語文人教版七年級上冊聯(lián)想與想象.doc

第六單元作文訓(xùn)練發(fā)揮聯(lián)想和想象教學(xué)設(shè)計流程內(nèi) 容一、引言激趣聯(lián)想和想象是人類的特有思維活動。聯(lián)想是由某一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的形象。聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實際寫作中交織在一起，共同使用。寫作中善于運用聯(lián)想和想象，就好比長出了“千里眼”“順風(fēng)耳”，可以思接千載、視通萬里，有助于打開思路，激發(fā)靈感。初學(xué)寫作，多試試“觸景生情”“睹物思人”的寫法，都能開啟聯(lián)想和想象的大門。二、出示課件從圖片視覺出發(fā)，讓學(xué)生了解聯(lián)想與想象的區(qū)別、聯(lián)系、應(yīng)用1、 定義：聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物的思維活動。 想象是在頭腦中創(chuàng)造出新的形象的思維活動。 2、 想象和聯(lián)想的區(qū)別、聯(lián)系3、 聯(lián)想的基本方式4、 聯(lián)想的實際應(yīng)用5、 如何使用聯(lián)想與想象6、 舉例分析、訓(xùn)練7、 運用聯(lián)想和想象的注意點8、 作文訓(xùn)練三、思路點撥分析點撥：w 一、聯(lián)想的重點在“相關(guān)” w 想象的重點在“新的” w 聯(lián)想再向前走一步就是想象 舉例說明、分析、訓(xùn)練1. 荷葉 母親由荷葉對荷花的呵護，聯(lián)想到母親對孩子的愛，二者具有相關(guān)聯(lián)的點。 2. “未若柳絮因風(fēng)起”，由下雪聯(lián)想到柳絮飄飛，屬于相似聯(lián)想。 3. 從 想到三角板，又想到數(shù)學(xué)，又想到數(shù) 學(xué)老師，屬于相關(guān)聯(lián)想和因果聯(lián)想。 4. “1”也能做出如上聯(lián)想。 5. 小溪，聯(lián)想到大山，屬于反向聯(lián)想。 w 烈日w 椅子w 森林w 足球w 四、寫作練筆學(xué)生用一節(jié)課的時間完成作文根并初步修改。五、自修互改流程：1、學(xué)生自修 2、組內(nèi)互改 3、教師行間查巡，解決學(xué)生過程中的問題批改內(nèi)容：1、標點符號的使用；2、錯別字；3、病句修改（詞語的準確使用、前后詞語的搭配、成分的殘缺和多余、語序的不當、句子的歧義等）；4、刪減啰嗦處；5、段落劃分的合理性；6、文題是否統(tǒng)一；7、精彩之處的點評（旁批形式）注意：六