蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案.doc

蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1導(dǎo)學(xué)案 第 1課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） .我要認(rèn)識(shí)本課的生字。 (2 ) 能正確流利的朗讀詞語(yǔ)。（3） 初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗 自主學(xué)習(xí) 1.自由讀課文，畫(huà)出生字。2.和同桌互讀課后生字，糾正字音，并試著為生字組詞。3. 我會(huì)讀chn ji jio zi bi nin 春 節(jié) 餃 子 拜 年 dun w zn zi ln zhu 端 午 粽 子 龍 舟 zhn qi tun yun yu bn 中 秋 團(tuán) 圓 月 餅合作交流（合作探究認(rèn)讀生字詞）1、看一看課文中的插圖，想一想插圖和現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系。2、遇到難讀的字多讀幾遍。3、聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)讀得如何？給個(gè)評(píng)價(jià)吧?。赏涝u(píng)價(jià)，也可在小組內(nèi)評(píng)價(jià)）展示提升1、你覺(jué)得哪些生字容易讀錯(cuò)？提醒大家注意。2、小組比賽讀生字。3、正確、流利地朗讀詞串。4、讀詞語(yǔ)，談一談發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)句子。自我檢測(cè);1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn ji jio zi bi nin（ ） （ ） （ ）dun w zn zi ln zhu（ ） （ ）（ ）zhn qi tun yun yu bn（ ）（ ）（ ）2. 擴(kuò)詞餅 （ ） （ ） （ ）拜 （ ） （ ） （ ）清 （ ） （ ） （ ）端 （ ） （ ） （ ）3. 填空通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了（ ）（ ）（ ）（ ）等傳統(tǒng)節(jié)日，我還知道（ ）（ ）也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。課外拓展討論:你知道我國(guó)有哪些節(jié)日嗎?在這些節(jié)日中，你喜歡過(guò)什么節(jié)？為什么？蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)了解四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，感受祖國(guó)燦爛的民族文化。（2） 學(xué)寫(xiě)生字。自主學(xué)習(xí) (1)自己大聲讀詞串。（2） 回憶上節(jié)課我記得哪些詞？（ ） （ ） （ ）合作交流(1) 同桌互相朗讀。(2) 說(shuō)話(huà)練習(xí):拜年的時(shí)候你們會(huì)說(shuō)些什么呢？除了節(jié)日之外還有那些節(jié)日讓你印 象深刻？(3) 四人小組誦讀交流。展示提升（1）指導(dǎo)讀韻文（多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂(lè)。范讀、自由讀、互讀、齊讀）（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，檢測(cè)效果1說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住“團(tuán)、餃、餅、端”這4個(gè)生字的。2教師范寫(xiě)生字。3學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。4在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。5認(rèn)讀課后詞語(yǔ)。6在習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫(xiě)詞語(yǔ)。7聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測(cè)效果，及時(shí)反饋。課后檢測(cè)：1、組詞。衫（ ）彩（ ）影（ ）徐（ ）行（ ）很（ ）掃（ ）打（ ）捧（ ）狼（ ）狗（ ）獵（ ）2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（1） 在（ ）的時(shí)候，我們要吃餃子，去給長(zhǎng)輩拜年。（2） 八月十五是（ ),我們?nèi)覉F(tuán)圓，一起吃月餅賞月。（3） （ )節(jié)要賽龍舟，吃粽子。（4） （）節(jié)時(shí)，人們要去掃墓：踏青。課外拓展今天我們的收獲真多呀！快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)(1) 認(rèn)讀本課生字.新詞。(2) 了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情。自主學(xué)習(xí)1 .借助拼音，自主識(shí)字2學(xué)生借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。3同桌互讀，相互正音。4檢查自讀情況，指名讀詞語(yǔ)。 B shu xi fn do yn 碧 水 秀 峰 倒 影 du rn sh zhun xin 對(duì) 歌 榕 樹(shù) 壯 鄉(xiāng) Xin b lu tuo b ji 象 鼻 駱 駝 筆 架 Zh f l c hu ln 竹 筏 鸕 鶿 畫(huà) 廊 合作交流（1）我們讀一讀詞語(yǔ)，談一談發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)句子。（2） 我們合作讀詞語(yǔ)，同桌互相讀并糾錯(cuò)。（3） 討論：讓我們站在船頭看一看這美麗的風(fēng)光，你看到了什么?你感受到了什么?你還了解哪些少數(shù)民族特有的風(fēng)情?這里可能還有什么樣的山?小組猜一猜、畫(huà)一畫(huà)。全班展示1. 以組為單位匯報(bào)站在船頭看一看這美麗的風(fēng)光，你看到了什么?你感受到了什么?2. 你還了解哪些少數(shù)民族特有的風(fēng)情?這里可能還有什么樣的山?課后檢測(cè)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 b shu xi fn do yn（ ) ( ) ( ) du rn sh zhun xin（ ） （ ） （ ）xin b lu tuo b ji（ ） （ ） （ ）zh f l c hu ln（ ） （ ） （ ）2. 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，并組詞。山（ ） （ ）（ ） （ ）馬（ ） （ ）（ ） （ ）木（ ） （ ）（ ） （ ） 蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 正確.流利.有感情地朗讀詞串。（2） 通過(guò)說(shuō)話(huà)練習(xí)，鞏固對(duì)本科的掌握。（3） 學(xué)寫(xiě)生字。自主學(xué)習(xí)（1）自己大聲誦讀，讀中感悟（2）學(xué)生邊看圖，邊讀詞，讀出美感。多種讀法交替。 合作交流（一）整個(gè)漓江，好像一條百里畫(huà)廊，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，老師很想讀一讀。(教師示范讀，并介紹邊讀邊想象的讀書(shū)方法。) （二)以組為單位看圖貼詞卡，練習(xí)說(shuō)話(huà)1愉快的旅行結(jié)束了，你都見(jiàn)到了什么?小組先說(shuō)一說(shuō)。2小組合作將這些詞語(yǔ)貼在對(duì)應(yīng)的圖下面，貼好后，輕聲讀一讀。3把學(xué)生完成的情境圖貼在黑板上，再次齊讀。4根據(jù)圖意，用卡片上的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。（三）、字形分析，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1出示生字：碧、峰、影、鼻、駱、駝、架、廊。(1)讀一讀。(2)說(shuō)一說(shuō)用什么方法來(lái)記住。2學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(1)觀(guān)察、討論：在這些字中你覺(jué)得哪些字比較難寫(xiě)?提出來(lái)討論、交流。(2)教師在田字格中范寫(xiě)，(重點(diǎn)抓住“鼻”這個(gè)字指導(dǎo)。)學(xué)生描紅。(3)教師行間巡視，提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)。全班展示把書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的同學(xué)展示給全班看，并讓其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。課后檢測(cè)：1. 在括號(hào)里填上合適的詞。一（ ）秀峰 一（ ）鸕鶿 一（ ）榕樹(shù)一（ ）駱駝 一（ ）碧水 一（ ）山歌2. 用課文中的詞語(yǔ)填空。（1） （ ）是沙漠之舟。（2） 這個(gè)（ ）里展出了許多名人字畫(huà)。（3） 你的（ ）上有幾只筆？課文拓展回家上網(wǎng)查一查這些詞串的圖畫(huà)，并試著畫(huà)畫(huà)。蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。（2） 認(rèn)真觀(guān)察圖畫(huà)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。（3） 初步了解形聲字的特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)（1） . 觀(guān)察書(shū)上的圖，看一看圖上畫(huà)了哪些事物。（2）自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音 sn bi yn li zhu y 松 柏 楊 柳 桌 椅 yn mio do zhun jia 秧 苗 稻 谷 莊 稼 Zh ln lu kun kui zi 竹 籃 籮 筐 筷 子 ch y b lu ln hu 茶 葉 菠 蘿 蘭 花 合作交流（1）我們讀一讀詞語(yǔ)，談一談發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)句子。（2） 合作讀詞語(yǔ)，同桌互讀，相互正音。（3） 小組討論:“木”的古文字像什么?“禾”的古文字像什么?這些是什么樹(shù)?你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎?春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?“秧苗”、“稻谷”這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢?展示提升：“木”的古文字像什么?“禾”的古文字像什么?這些是什么樹(shù)?你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎?春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?“秧苗”、“稻谷”這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢?課后檢測(cè)：1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) sn bi yn li zhu y ( ) ( ) ( ) yn mio do zhun jia ( ) ( ) ( ) Zh ln lu kun kui zi ( ) ( ) ( ) ch y b lu ln hu ( ） （ ） （ ）2. 比一比，再組詞。柏（ ）央（ ）楊（ ）藍(lán) （ ） 伯（ ）秧（ ）揚(yáng)（ ) 籃 （ ） 3. 擴(kuò)詞.楊（ ）（ )( )籃（ ）（）（ ）蘿 （ ）（ ）（ ） 蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（1) 能正確書(shū)寫(xiě)本課的生字（2) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然保護(hù)大自然的思想感情自主學(xué)習(xí)1 觀(guān)察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)了哪些事物。2、自由讀韻文，讀準(zhǔn)字音。合作交流1.同桌互讀文字，了解偏旁本義。(1)“”的古文字像什么?(像竹葉)(2)復(fù)習(xí)“竹字頭”，小組內(nèi)找?guī)е褡诸^的生字。 (3)“”的古文字像什么?(像兩棵小草)(4)復(fù)習(xí)“草字頭”。小組內(nèi)找?guī)Р葑诸^的生字。2.師生交流，出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞。（1）這些都是竹制品，你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎?相機(jī)出示詞卡：竹籃、籮筐、筷子（2）中國(guó)的老年人最喜歡喝什么?仆目機(jī)出示詞卡：茶葉（3）有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱(chēng)是什么嗎?相機(jī)出示詞卡：菠蘿（4）有一種春天開(kāi)的花，葉子是淡綠色的，聞起來(lái)有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?相機(jī)出示詞卡：蘭花展示提升：比一比哪個(gè)組內(nèi)找?guī)е褡诸^、草字頭的字又快又多。課后檢測(cè)1. 書(shū)寫(xiě)本課的生字.2. 抄寫(xiě)課后詞語(yǔ).3. 比一比.再組詞. 楊（ ）椅 （ ）籃（ ）蘿（）揚(yáng)（）騎（）藍(lán)（）蘿（）拓展延伸今天我們的收獲真多呀！快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！:蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo) ( 1 )認(rèn)識(shí)本課的生字.（2） 了解偏旁的由來(lái)及變化過(guò)程。自主學(xué)習(xí) （1） 借助拼音自由讀詞 。晴空 溫暖 晾曬 眼睛瞄準(zhǔn) 眺望 寒冷 凍結(jié)冰雪 東海 黃河 長(zhǎng)江（2）仔細(xì)觀(guān)察課本插圖，試著用詞語(yǔ)概括插圖內(nèi)容。.合作交流（1）同桌合作讀一讀詞語(yǔ)，談一談發(fā)現(xiàn)。（2）小組討討論：太陽(yáng)出來(lái)了，藍(lán)天上飄著朵朵白云，這是一個(gè)什么樣的天空？春天到了，太陽(yáng)照在身上暖和和的，這叫什么呢?小姐姐在于什么呢，解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的？小哥哥站在山坡上看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景，這叫什么?成功展示：讀一讀詞語(yǔ)，談一談發(fā)現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)句子。課后檢測(cè)：1.寫(xiě)出帶有下列偏旁的字 日： 目： 冫： 氵：2. 填上合適的詞（ ）的冬天 瞄準(zhǔn)（ ） 晾曬（ ）（ ）的春天 眺望（ ） （ ）的眼睛 （ ）的長(zhǎng)江3. 連線(xiàn) 溫暖的 冬天 寒冷的 秋天 涼爽的 春天 4. 按課文內(nèi)容填空 （1）、冬天到了，覆蓋大地，河水成冰。（2）、是我國(guó)的母親河，是我國(guó)最長(zhǎng)的河流。（3）、解放軍叔叔靶心，練習(xí)射擊。蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。（2）比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。自主學(xué)習(xí)（1）.觀(guān)察書(shū)上的圖，看看圖上有什么。（2)自由讀韻文，要求：瀆準(zhǔn)字音。（3）試著背誦韻文。合作交流1小組內(nèi)觀(guān)察實(shí)物圖畫(huà)與古文字，了解偏旁本義，小組比賽。（1）“冫”的古文字像什么? （2）復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”，并寫(xiě)出帶兩點(diǎn)水的生字。（3）“氵”的古文字像什么? （4）復(fù)習(xí)“三點(diǎn)水”并寫(xiě)出帶三點(diǎn)水的生字。2. 師生交流，出示掛圖，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞。 （1）企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣？（2）從圖上什么地方看出南極非常寒冷? （3）南京有一座大橋在全國(guó)都非常有名，這就是南京長(zhǎng)江大橋，你們知道長(zhǎng)江大橋橫跨在什么上面嗎， （4）教師簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)江：長(zhǎng)江流經(jīng)我國(guó)10個(gè)省區(qū)，全長(zhǎng)6300公里，是我國(guó)第一大河。（5）長(zhǎng)江是我國(guó)第大河，那我國(guó)第二大河是什么河呢？出示詞卡：黃河教師簡(jiǎn)介“黃河”。（6）長(zhǎng)江的水最后流人哪個(gè)海?教師簡(jiǎn)介“東?！薄３晒φ故荆海?）聽(tīng)寫(xiě)生字。（2）展示聽(tīng)寫(xiě)情況。（3） 、小組展示自己找到的帶兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的生字。課后檢測(cè)1. 選擇正確的讀音（1）、冬天，河里的水結(jié)(ji ji)冰了。（2）、春天，我家的桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)(ji ji)果了。2.選擇合適的字詞。（1）、他很（溫暖 溫和），華語(yǔ)使人感到特別（溫暖 溫和）。（2）、這種東西不能在太陽(yáng)下（晾 曬），要在樹(shù)蔭下（晾 曬）干。拓展提升課外找一些象形文字來(lái)認(rèn)一認(rèn)。蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)一導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí) 編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 學(xué)習(xí)部首查字法，掌握根據(jù)不同情況提取部首的方法。（2） 培養(yǎng)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí).不理解的字詞能通過(guò)查字典來(lái)解決的能力。（3） 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成查字典主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)（1） 自主認(rèn)識(shí)本單元漢字的筆畫(huà)，能按筆順寫(xiě)好這些字。（2） 寫(xiě)一寫(xiě)這14個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（3） 學(xué)習(xí)用部首查字法查找漢字。合作交流（1） 學(xué)生之間練讀對(duì)話(huà)內(nèi)容，師生分角色朗讀。（2） 小組內(nèi)分工完成書(shū)上的表格。（3） 全班交流。成功展示完成書(shū)上的表格，評(píng)出優(yōu)勝小組。課后檢測(cè)：1.比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。餃（ ）峰（ ）伯（ ）瞄（ )郊（ ）蜂（ ）柏（ ) 描（ ）藍(lán)（ ）蘿（ ）筷（ ）籃（ ）籮（ ) 快 ( )2. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。張（ ）（ ）彩 （ ）聚一堂 普（ ）（ ）慶 喜（ ）洋洋3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 sn bi yn li zhu y ( ) ( ) ( ) ch y b lu ln hu ( ） （ ） （ ） dun w zn zi ln zhu （ ） （ ） （ ） zh f l c hu ln（ ） （ ） （ ） 蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)一導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)編寫(xiě)：張燕菊 審定： 學(xué)生姓名： 班級(jí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)(1) 按筆順正確書(shū)寫(xiě)漢字。(2) 寫(xiě)好鉛筆字。(3) 熟記四個(gè)成語(yǔ)。自主學(xué)習(xí)（1） 回憶寫(xiě)字要求和描紅要求。（2） 出示“拜”，自己試著書(shū)寫(xiě)。（3） 學(xué)生自讀四個(gè)成語(yǔ)，大體了解成語(yǔ)的意思。（4） 自己練習(xí)，試著背誦。合作交流（1） 指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)討論。（2） 小組討論：圖中的小朋友在什么地方跟什么人說(shuō)話(huà)？他們說(shuō)話(huà)的姿勢(shì)正確嗎？為什么？（3） 學(xué)生進(jìn)行口頭訓(xùn)練。（4） 指名說(shuō)，師生互評(píng)。（5） 引導(dǎo)學(xué)