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怎樣寫好想象作文 【一】、生活是想象作文的基礎 【二】、想象要合理、豐富 【三】、想象要創(chuàng)新 怎樣寫好命題作文 時間： 2010年11月5日 作者： 來源：老師出作文題目，讓同學們根據(jù)題目要求做作文，這就叫命題作文。命題作文是同學們進行寫作訓練的一種重要形式。當你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習慣。1.認真審題，明確題意。仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。2.確定中心，選好材料。在弄清題目的要求，重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的、準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。3.列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。上一篇：命題作文下一篇：怎樣寫好想象作文 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3755.html天賦展示 命題作文時間： 2010年11月5日 作者： 來源： 命題作文包括全命題作文和半命題作文兩種類型。（一）全命題題型：直接式命題。即直接點明敘說的人和事，或明確提示議論的中心，或清晰地顯現(xiàn)說明的對象。如： 我的心事 我和書的故事含蓄式命題。此類命題 一是具有寓意，比喻的特點;二是具有由表象到里層，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由此及彼地進行引申的特點;三是具有多角度聯(lián)想的特點。如： 花努力開鏡子設想式命題。即讓學生想象進行作文。如：二十年后的班會 假如沒有水副標題式命題。即一個是正標題，一個是副標題，正標題往往著眼于文章的表達意義，副標題往往著眼于文章的內(nèi)容。如：心底的珍藏初三生活剪影（二）半命題題型。半命題作文是將一個完整的命題省去一部分，變?yōu)橐粋€不完整的命題，省去的部分由作者補充。這種題目從本質(zhì)上講，只是劃定了一個寫作范圍，而把選材立意的自由留給了作者。結(jié)構(gòu)形式如下：命前半題。 從來沒有 （放任自己） 命后半題。 變了（自然）命首尾部分。 我這個迷 （網(wǎng)絡） 命中間部分。 真（CCTV5真棒）命題作文是其它作文形式的基礎。就作文本身而言，作文題目堪稱“眉目”，是作文的“眼睛”，從某種程度上說，它是作文材料和主題的濃縮或概括。 寫好命題作文的第一步是審好題，它是命題作文中最關鍵、最重要的一步， 因此，審題是一篇作文能否成功的先決條件，審準了作文題目，作文才會切題，選材也才有了導向，主題也就隨之確立；否則，作文中就容易偏偏題，甚至離題現(xiàn)象。 命題作文出現(xiàn)的形式一般有兩種：第一種是直接出現(xiàn)題目及要求；第二種形式是通過一段引語引出題目，然后提出作文要求。這兩種形式中，第二種形式是第一種形式的進一步發(fā)展。上一篇：看圖作文應該注意什么下一篇：怎樣寫好命題作文原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3754.html看圖作文應該注意什么 時間： 2010年10月12日 作者： 來源：看圖作文，就是根據(jù)所提供的一幅或多幅畫面，寫出一篇文章來。要寫好看圖作文，應該注意以下幾點：一、仔細觀察圖畫。圖畫上面的什么人、什么時間、什么地點、人物之間的關系怎樣由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理二、認真分析畫面?？磮D作文，畫意就是思維的定向，畫意把握準了，思路才不會偏離。每一幅畫的設計和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應從三個方面入手：一是從畫面的標題去看，有的標題就是圖畫的主題；二是從畫面的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。三、展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應該是緊緊圍繞畫意的。我們要動腦筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活”起來。我們可以根據(jù)生活實情和自己的經(jīng)驗，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當?shù)男彰?，增強文章的生動性。四、選點、立意、行文。選點就是選擇角度，審題看畫以后，接著應該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點。選點要準確，不能離開畫意，最好只選一個點，面面俱到有時反而會影響寫作。立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點（角度）不同，立意也不會完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。據(jù)意行文，也就是說要依據(jù)標題和畫面來構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫作時，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開?？磮D作文的語言應當生動活潑，可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式，把畫面中的人、物、景串連成一個整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語言準確生動、中心突出的好文章。上一篇：淺談看圖作文下一篇：命題作文 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3753.html淺談看圖作文 淺談看圖作文時間： 2010年10月12日 作者： 來源： 看圖作文，是將各種栩栩如生、活靈活現(xiàn)的畫面，轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸吠〞?，詞語豐富，生動感人的書面語言，用文字將畫面上的人及事、景物再現(xiàn)出來，使讀者如見其人，如歷其事，如觀其景，起到異曲同工的作用。 看圖作文是供料作文的一種，如看簡單圖、綜合圖、單幅圖、多幅圖乃至照片等?？磮D不但是低年級訓練說話寫話的途徑，也是為書面習作鋪橋架路奠定基礎的良藥，更是高年級提高習作水平的秘方，起到發(fā)展思維，訓練語言及練就表情達意的基本功。那么如何指導學生看圖作文呢？把握實質(zhì)，揭示圖意。 看圖作文首先必須細心觀察，精心地揣摩，明確圖意，然后將圖中的本意準確地用文字再現(xiàn)出來。 把握實質(zhì)，揭示圖意的關鍵是要遵循從整體到部分再到整體的原則。做到從整體入手，部分開花。首先要對圖的人事物景有個總體的了解，然后再按一定的順序一部分一部分地觀察。觀察時分清主次，抓住重點。依據(jù)畫面，展開聯(lián)想。 任何一幅畫面，它只能是從生活長河中所擷取的一朵浪花，只能是浪峰起伏情節(jié)的一個片段，而不是全部過程的展示。因此許多場面和細節(jié)都需要用聯(lián)想的方法加以補充。 從畫面出發(fā)，進行恰如其分合乎情理的聯(lián)想，只有聯(lián)想，神思才能縱橫飛揚，起伏跌宕，行文才能創(chuàng)意求新，不同凡響。這種聯(lián)想來自畫面，又比畫面更廣闊，更自如更豐富，更富有新意，是創(chuàng)造性的體現(xiàn)。遵循基調(diào)，因畫抒情。 看圖作文畫面的線條粗細，色彩的濃度和光澤的明暗都是經(jīng)過畫家通盤策劃，深思熟慮的，飽含作者的喜怒哀樂愛憎褒貶。由此，看圖作文時，就要在揭示圖意聯(lián)想擴展的同時發(fā)展到遵循基調(diào)，因畫抒情。 看圖作文是供料作文的一種，看圖是手段，是基礎，是突破口；作文是目的，是重點，是結(jié)果。不會看圖，或者看不好圖，就無法成文。上一篇：初寫作文的幾個門徑下一篇：看圖作文應該注意什么原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3752.html初寫作文的幾個門徑 時間： 2010年10月12日 作者： 來源： 做任何事情都要講究門“門徑”，門徑便捷，很快可以登堂入室。門徑有新有舊，有巧有拙。只要行之有效，就是好辦法。初學寫作的小學生要想很快進入作文的殿堂，不妨試試以下幾種：1、記日記。日記的內(nèi)容廣泛，學習生活中的所見、所聞、所感，都可以作為日記的內(nèi)容，且形式自由，可長可短。因此，初學者堅持記日記，既能豐富自己的寫作素材，又能提高自己的書面表達能力，還可以培養(yǎng)觀察、辨析、審判能力。2、寫書評、影評。我們看書、看電影，難免會對書中的情節(jié)、人物或作者的表現(xiàn)方法發(fā)表議論。如果能把這些議論記下來，久而久之，我們的寫作能力和欣賞能力便會得到迅速提高。3、辦手抄報。手抄報的內(nèi)容可以是自己寫的，也可以是從報刊上摘錄來的有價值的文章。定期辦手抄報可以提高自己的寫作興趣，能從摘錄的過程中學到寫法，從寫的過程中得以練筆。同時又能培養(yǎng)自己的組稿、繪畫、版面設計、書寫能力。辦好的手抄報又便于保存。4、讀后感。所謂“讀后感”，就是選擇一篇有價值有意義的文章，讀過一兩遍后，不看文章，憑記憶，把文章的內(nèi)容具體地寫出來?？梢杂梦闹械脑?，也可用自己的語言，還可進行補充加工。寫完后，與原文對照一下，看哪些語句沒有把原文的內(nèi)容充分地表達出來，哪些語句使原文的內(nèi)容更加豐富，更加感人。經(jīng)常做這種練習，能不斷地學習到寫作的方法，同時又鍛煉了自己的比較、記憶和創(chuàng)造能力，充實自己的“語言倉庫”。以上四種訓練方式，在培養(yǎng)作文能力的同時，又使其他方面的能力得以提高。愛好寫作的初學者不妨一試。上一篇：讓作文不再頭痛下一篇：淺談看圖作文 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3751.html讓作文不再頭痛 時間： 2010年9月21日 作者： 來源： 讓作文不再頭痛 鄧小軍很多學生一提起作文就頭痛，其實，作文不僅可以不痛苦，甚至可以成為你的愛好與快樂。如果你能按照下面幾點去做，相信一定可以為你的作文去痛。1.從閱讀著手“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀可以擴展視野、活躍思路、收獲感悟，另一方面，你也可以從中揣摩學習作家們的語言與寫作技巧。語文素養(yǎng)的培養(yǎng)在很大程度上有賴于閱讀，好文章讀多了，哪有不會寫的理??？值得注意的是，這是個潛移默化，日漸熏陶的過程，不可操之過急，貴在持之以恒。2.向生活進軍語文的外延與生活的外延是等值的，而寫作究其實就是生活的文字化，即對生活的記述表達。因此，除了讀課本這本書，我們更要讀生活這本書，深入生活的方方面面，積累人生的點點滴滴，永遠保持對生活的敏感關注，有了這樣的源頭活水，那作文的素材與靈感也就源源不斷了。3.讓感覺做主文章貴在真實自然，如果你對所寫的東西毫無感覺，就不要勉強自己，在平時的習作中，一定要尊重自己的感覺，堅持我手寫我心，寫出真情實感，切忌矯揉造作，無病呻吟，讓自己養(yǎng)成一種良好的寫作品格。實在寫不出，那就罷筆，去看看書，看看生活，有了感覺再回頭。4.由快樂出發(fā)很多同學之所以作文叫苦，就因為無話可說，覺得沒意思。那別急，你先在自己的生活里找點有意思的，找點樂子，每個人的生活中或多或少有自己感興趣的、快樂的事，找到之后，你就把那點“快樂”記下來，由此獲得寫作成功的初步體驗，再讓這成功的星火伴隨你的生活燎原。上一篇：寫作指導應用篇下一篇：初寫作文的幾個門徑 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3750.html寫作指導材料篇 時間： 2010年8月23日 作者： 來源： 寫材料作文，動筆之前，先要仔細閱讀所給材料，吃透材料，深入分析。然后挖掘出所給材料包含的多種意義，接著比較鑒別，去偽去次，篩選出最準確、最直接、最易挖掘、最容易寫好的方面。從其中確定一條作為寫作的主題，并圍繞一個主題去寫。 改寫是按要求對原文進行加工或改造。具體來講，改寫是根據(jù)指定的要求和給定的材料重新構(gòu)思、剪裁、謀篇布局，寫出一篇源于原作，又不等同于原作的新作來。改寫是在原作的基礎上的一次再創(chuàng)造。改寫的方法有四種：一是改變體裁，如將詩歌改寫成記敘文；二是改變?nèi)朔Q，如把第一人稱改成第三人稱，或把第三人稱改成第一人稱；三是改變結(jié)構(gòu)，如把順敘改為倒敘，或把倒敘改為順敘；四是改變表達方法，如把對話改成敘述，或把敘述改成對話。 擴寫，就是把一段話或一篇篇幅較短、內(nèi)容較概括的文章擴充為篇幅較長、內(nèi)容具體豐富的文章。擴寫要注意如下幾點：要仔細閱讀原文，把握住原文的中心思想；根據(jù)文章中心的需要找準擴寫的“點”，把這個“點”寫詳細、寫具體，突出中心；要用事實說話，用形象表達。 縮寫是按一定要求，在不改變原文的主題、內(nèi)容、情節(jié)等的前提下，把一篇較長的文章壓縮成短文章的寫作訓練方法。常見的縮寫形式有縮寫某一片段和縮寫全文兩種。縮寫的基本方法是留、刪、縮。留，指保留原文的主要內(nèi)容、主要觀點、主要情節(jié)、主要人物、主要段落和語句。刪，指刪去那些與原文中心內(nèi)容、中心事件和主要觀點關系不大的成分，次要論點，次要人物的語言、動作?？s，指縮短句子、段落，把對話縮成敘述，把具體敘述改為概括敘述，那細節(jié)描寫改為簡要敘述，把詳盡論證縮成扼要說明。要盡可能使用原文語句，不要過多添加原文以外的句子。 故事新編類作文，以其豐富的文化底蘊，奇特新鮮的情景創(chuàng)意，在小學生的習作中，呈方興未艾之勢。故事新編要注意一下幾點：一是對古今中外名著中的人物形象，流傳較廣的神話、傳說、歷史故事等，要有較多的了解。二是立意多在諷今喻今，多是有感于現(xiàn)實社會中的某種現(xiàn)象。三是這類作文中的語言有其特殊之處，既要體現(xiàn)故事中人物原先所處的時代特征，又要將現(xiàn)實生活細節(jié)融入其中，既要展示奇特的聯(lián)想，又要有科學的依據(jù)；既要符合人物的性格，又要符合生活的真實。 看圖作文，顧名思義，先看圖，后作文，按照圖意，寫出文章。寫看圖作文要注意些什么呢？一是仔細觀察畫面。要按一定的順序進行觀察，看看圖畫上有哪些人、事、景、物，它們之間有什么聯(lián)系；人是我們觀察的主要對象，要觀察人物的服飾、容貌、年齡、身份、表情，在干什么，并給主要人物取名；在看清圖意的基礎上，確定時間、地點、人物、事件。二藥開展合理想象。畫面上的景、物都是靜止的，我們要通過想象，使畫面上的人物活動起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的內(nèi)心活動，使畫面靜止的內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭。三是注意前后照應?？磮D作文中有單幅圖，也有多幅圖。如果是多幅圖，就要注意每幅圖的主要內(nèi)容與其他幾幅之間的關系，要注意前后之間的關系，要保持連續(xù)性，要注意前后之間的照應；如果是單幅圖，前后文之間的情節(jié)和內(nèi)容也要注意照應。 閱讀一篇文章或一本書，觀看一部影片，把自己的心得體會、感受、感想寫下來的文章就是讀（觀）后感。寫好讀（觀）后感要注意：一是緊扣原文，突出重點。應讀懂、看透原文、原片，不僅要弄懂每句話，讀懂每個段落的意思，還要理解整篇文章、整部影片的主要內(nèi)容和中心思想，掌握它的創(chuàng)作意圖或社會意義。可能我們在閱讀原文時，引起感想的地方很多，但我們不必面面俱到，每一點都寫，而應該把目光放在使自己感受最深、最能引起共鳴的一兩點上，把它們當做重點來寫。二是聯(lián)系實際，真實可信。寫讀（觀）后感，在談自己的感受時，必須要聯(lián)系生活實際，并且要真實可信，具體生動，這樣，文章才有真實內(nèi)容，才有說服力。三是敘述與議論相結(jié)合。寫讀（觀）后感，必須靈活地把敘述和議論結(jié)合起來，做到敘述、議論同時并舉。敘述與議論的順序主要有以下幾種：先敘后議，夾敘夾議，先議后敘。上一篇：寫作指導想象篇下一篇：寫作指導應用篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3748.html寫作指導想象篇 時間： 2010年8月23日 作者： 來源： 馬克思說：“想象力，這是一個十分強烈地促進人類發(fā)展的偉大天賦?！毕胂笥卸喾N：一是追憶想象，回想過去的人和事；二是設想想象，從已知到未知；三是幻化想象，從現(xiàn)實到未來。 以想象方式來構(gòu)思的作文就是想象作文。特別是根據(jù)已知的事物去推測、設想未知的事物，創(chuàng)造新形象的想象作文，會在我們面前展現(xiàn)一片新天地。想象作文不同于擴寫、續(xù)寫，因為擴寫是對原材料的擴充、具體化，續(xù)寫是順著原材料延伸，繼續(xù)寫下去，而想象作文則是“另起爐灶”，重新組合。學寫想象作文，要注意一些什么呢？1要圍繞題目展開豐富的想象。 要寫好想象作文，關鍵就在于要充分發(fā)揮想象力，圍繞題目展開豐富的想象。我們可以根據(jù)事物之間的聯(lián)系，從這個事物想到另一個事物，也可以從事物的某一點想到事物的其他方面，還可以從事物的現(xiàn)在想到它的過去以及它的將來。2想象應以現(xiàn)實生活為基礎。 想象不同于空想、夢想，更不等于胡思亂想，這是以現(xiàn)實為對象，以生活為基礎的。想象作文中的人和事當然是虛構(gòu)的，但必須建立在現(xiàn)實生活和科學常識的基礎上，不能隨心所欲、瞎說一氣。3想象要合情合理。 想象作文，不僅要以現(xiàn)實生活為基礎，而且要合情合理。比如，你可以想象小兔吹笛的樣子，如果換成蜥蜴吹笛或禿鷹吹笛，不僅不能使人產(chǎn)生美感，還會讓人倒胃口。為此，我們在想象過程中還是要以生活中真實的現(xiàn)象為依據(jù)，經(jīng)過適當?shù)耐评硇纬纱竽懙南胂?。這樣，才會合情合理、令人信服。上一篇：寫作指導狀物篇下一篇：寫作指導材料篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3747.html寫作指導狀物篇 時間： 2010年8月23日 作者： 來源： 狀物的“狀”，是陳述或描摹的意思；“物”主要指物品和景物。所謂狀物，是指用語言文字有條理地把一些動物、植物、一般物品、自然景物或處所、環(huán)境等敘述描寫出來。狀物主要有三點要求：1要抓住物品的特點來寫。 狀物記敘文描寫的對象是“物”，那么一定要將“物”的形狀、顏色、大小、特征、構(gòu)造及用處、性能介紹給讀者，讓讀者了解描寫對象的特點，將此物與他物區(qū)別開來。 還要抓住物品的特點，善于觀察，善于比較。比較可以多方面進行。一般來說，各種物品都可以比大小、比形狀、比顏色、比用途。此外，植物還可以比生長情況，動物還可以比動態(tài)、比生活習性，工藝制品、建筑物還可以比材料、比結(jié)構(gòu)等。要通過比較，找出差異，抓住特點。這樣寫出來的文章，才能給人留下深刻、獨特的印象。2幺融入自己的感情。 狀物不但要形神兼?zhèn)?，而且要有情，有作者的見解和喜怒哀樂。如作者把自己的喜愛之情融進字里行間，那么文章便更富有情趣，讀者也會受到感染，很自然地就喜歡上作者描寫的東西了。當然，文章表達的思想感情，可以是不同層次的，可表達對所狀之物的具體感覺，或喜愛，或厭惡。這些隨作者的寫作意圖而定。3要學會運用狀物的方法。 狀物的方法很多，如順序法、說明法、習慣法、動靜法、寓意法、喻人法、比較法、摹繪發(fā)，等等。 在作文時，要認真想一想：用什么方法來描寫這個物品？通過對這個物品的描寫，要表達什么樣的情感？從而提煉出正確、深刻的中心思想?？傊趯戇@類作文時必須將主觀感受與客觀事物的具體描寫結(jié)合起來，實中有虛，虛中有實，做到形象性與思想性的高度統(tǒng)一。上一篇：寫作指導寫景篇下一篇：寫作指導想象篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3746.html寫作指導寫景篇 時間： 2010年8月11日 作者： 來源： “景”是景色、風景的意思。描寫景物，一要抒發(fā)作者的情感。有些文章是以寫景物為主的，但不是為寫景而寫景。在景物的描繪中，寄寓著作者的情感。二要烘托特定的氣氛。景物描寫往往能很好地襯托文章中記敘的事情和人物的表現(xiàn)。 寫景，就是用語言把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，它是考生經(jīng)常練習并要求掌握其方法的重要作文類型之一。 寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與彼景的不同來，向讀者描繪出一幅獨具特色的風景畫。 那么，如何才能抓住景物的特征呢？1細致觀察。 在確定觀察對象時，既要觀察景物的整體，又要觀察景物的局部；既要觀察景物的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也要觀察景物的動態(tài)（生長過程、四季變化、刮風下雨等）；還要善于從不同角度進行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著，使人如臨其境。 總之，要調(diào)動各種感覺器官進行長時間、全面、深入地觀察。另外，要多進行比較，想一想，這些景物與那些景物有什么共同的地方，有什么不同的地方。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能抓住景物的特征。2按一定的空間順序?qū)憽?描寫景物就像畫一幅風景畫，要選好觀察點，按一定順序?qū)?。有的先寫全貌，再寫部分，從上到下或從下到上，從大到小或從小到大，從外到?nèi)或從內(nèi)到外。 對于游記類的寫景作文應寫清游蹤。游記在寫法上，略異于其他寫景作文，因為它更注重交代游蹤。游覽一個風景點，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物，其線路也可能忽東忽西，來回交叉，在記敘時要有一個清楚明白的順序，讓讀者搞清你先到什么地方，后到什么地方，這樣，讀者才能確定所描述的景物所處的地理位置及特征。上一篇：寫作指導記事篇下一篇：寫作指導狀物篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3745.html寫作指導記事篇 時間： 2010年8月11日 作者： 來源： 記事作文，主要是把事情寫清楚，把事情的內(nèi)容寫具體。要寫好這類文章，需要注意以下幾點： 首先，明確訓練要求。大家不要急于動筆寫，先要靜下心來認真地審一審題目，看題目要求是寫有意義的事、有趣的事還是難忘的事；是寫一件還是寫幾件事等。 第二，要選好題材。在你身邊可能會發(fā)生好多事，寫哪些事呢？大家要先回憶下，這些事情中，哪些是有意義的素材。選材選得好，寫出的作文才會有價值。 第三，把事情的經(jīng)過寫清楚。確定寫哪些事之后，要想清楚這些事的來龍去脈。如事情發(fā)生的起因是什么，是怎樣發(fā)展的，結(jié)果又怎樣。再按事情的發(fā)展順序想想應該先寫什么，再寫什么，最后寫什么。在敘述事情的經(jīng)過時，還要把事情發(fā)生的時間、地點以及相關的人物等必要內(nèi)容交代清楚，這樣你的作文就會有條理，讀者才會對你寫的這件事有個清楚完整的了解。 第四，重點地方要寫具體。在寫清楚事情經(jīng)過的基礎上，把你覺得難忘、有意義或有趣的地方寫具體，這是文章的重點。寫的時候，要把當時的情景盡量地回憶清楚，如當時的環(huán)境、氣氛，人物的動作、表情、對話等，詳細地。具體地寫出來。這樣的作文才會是讀者產(chǎn)生“身臨其境”的感覺。 作文寫完后，還應認真地讀一讀，從內(nèi)容到詞句要進行修改，直到覺得滿意為止。上一篇：寫作指導寫人篇下一篇：寫作指導寫景篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3744.html寫作指導寫人篇 時間： 2010年8月11日 作者： 來源： 生活中，我們經(jīng)常和許許多多的人打交道，我們所看到的、所接觸的人，他們都會有著各自與眾不同的特點，如果我們用文字真實、生動地將生活中的那些形形色色的人寫出來，這就是寫人的作文。寫人的文章主要是運用描寫和敘述兩種方法來表現(xiàn)人物的特征和思想品質(zhì)。描寫是寫人習作的常用手法之一。它主要是通過語言文字的表述把人物的形象表現(xiàn)出來。比如說寫人物的外貌、語言、動作、心理等。描寫這種表達方式能生動、細致地刻畫人物形象，表現(xiàn)人物的思想性格，突出文章的中心，從而使文章更富有感染力，讓讀者在讀這些文章時能感受到文中人物鮮活的形象。 敘述也是寫人習作最基本的寫作方法。寫人也需要通過一些事情來豐富人物的形象。敘述就是把事情的前因后果以及事情的經(jīng)過有條理地表述出來。 那么我們應該怎樣運用描寫和敘述的手法來寫好寫人的文章呢？我們應該善于抓住人物的特征來仔細觀察我們所接觸的人。因為人們生活環(huán)境的差別，生活經(jīng)歷的差別，以及遺傳基因的差別，導致人與人之間外貌、語言、行為、心理的差別。所以有人說：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。哪怕是長相極為相似的雙胞胎。只要我們仔細觀察，也會找出其間細微的差別。正因如此，觀察人就應該抓住我們觀察對象的主要特征，這樣才會為我們描寫人物打下良好的基礎。 因為不同身份、不同職業(yè)以及不同年齡、不同性別的人，其外貌特征是有差別的，所以我們在描寫人物的外貌時，應該抓住人物外貌的與眾不同進行刻畫。比如我們在寫一個人的時候，我們就要注意寫出：這個人身體瘦長還是矮胖；臉是長臉還是圓臉，臉上有沒有痣、胎記、酒窩、疤痕之類特有的標記；眉毛眼睛長得怎么樣，是濃眉大眼還是賊眉鼠眼；面部表情是親切隨和還是古板嚴肅；穿著方面是喜歡追逐時尚還是喜歡西裝革履 人物個性的差異會導致人物語言、行為等方面的不同。我們在寫人的時候還可以從人物的言行、舉止方面，來表現(xiàn)人物特征。像：有的人說話像放鞭炮一樣，節(jié)奏快、音量大，常常未見其人就先聞其聲；有的人說話細聲細語；有的人說話拐彎抹角，話里藏話；有的人說話則是巷子里趕豬直來直去；有的人說話喜歡夾雜一些手勢；有的人思考問題時喜歡雙眉緊鎖；有的人高興時忍不住大聲喊叫；有的人遇到十分開心的事也只是微微一笑。每個人都有他獨特的語言、行為表現(xiàn)方式，我們寫人時就是要寫出人的獨特之處。 寫人時我們還要把握好人物的心理脈搏，來寫好人物的心理活動。也就是說要把人物的內(nèi)心世界，通過人物的表情、語言、行動等表現(xiàn)出來，給人物以靈魂，給人物以感情。這樣我們寫出來的人物形象才會更豐滿，更富有個性特征。 除了對人物的外貌、語言、行為、心理等方面的描寫，我們還可以通過一些事的記敘描寫來表現(xiàn)人物的特征。像王二小一課，就是通過敘述王二小機智地將敵人引入我軍埋伏圈這件事，來突出表現(xiàn)人物超人的勇敢和智慧。典型恰當?shù)氖吕芡怀龊蛷娀宋锏奶卣?，我們應該善于把握和運用。上一篇：作文審題雙定向下一篇：寫作指導記事篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3743.html作文審題雙定向 時間： 2010年8月6日 作者： 來源： 拿起一篇文章，首先跳入眼簾的是文字語言，但有一定經(jīng)驗的讀者決不停留在文字語言的表面上，而要追隨文章作者的思維流，捕捉作者的思想觀點。一篇文章的語言流是作者思維流的外在表現(xiàn)。所以古人講：“文成于思”?！白魑淖パb思”就抓住了作文的真諦。審題是作文構(gòu)思的開端，也是作文構(gòu)思的奠基。能否認真審題，其思維方式是否科學，從根基上決定著作文的成敗。一、何謂審題？對這個問題的回答，從來就是見仁見智。文章形式論者認為審題是個方法問題；文章思維論者則認為，審題是整個作文構(gòu)思的有機部分，因此，審題的實質(zhì)是一種思維過程，是一種通過對命題提供的語言信息的審視分析，捕捉命題者命題的意圖、提示和要求、限制，從而確定作文構(gòu)思的思維活動起點和前進方向的思維過程。即所謂的審題定向。二、審題定向定什么？一般地說，審題定向要確定兩個方向：第一，要確定命題要求反映的客觀生活內(nèi)容方向，這決定思維雷達向那種生活領域去掃描、搜索；第二，要確定表現(xiàn)這種客觀生活內(nèi)容的文章體裁方向。這將決定作者思維的佳人以何種體裁范文為借鑒。例一：記一件令我陶醉的事（一）內(nèi)容定向：寫我親歷的而且是令我全身心地沉浸于其情境中的生活場景。確定了這個方向之后，你便可以伸出你的思維觸角，在你的生活經(jīng)歷中去捕捉符合要求的典型生活事件，以及運用第六感觀，再現(xiàn)其情境，再體驗、感受，從而提煉出屬于你的獨特的立意來。（二）體裁定向：題目中的“記”字啟示我們，寫此文要用記敘文的體裁來表現(xiàn)，寫成議論文形式是不允許的，確定這個方向之后。你的思維佳人便可以到記敘文中眾里尋她千百度，直到找到范文借鏡，以便以范文思路框架，規(guī)范自己的不局謀篇作文構(gòu)思。例二，談知識更新內(nèi)容定向：對知識更新的正確認識。確定這個方向之后，你就可以開動你的思維鉆機，對準“更新”的題眼，向思想的深層底蘊開鉆，直到鉆探出為什么要“更新”理由和怎樣“更新”的作法，以及負載這“理由”、“作法”的血肉（論據(jù)）。體裁定向：命題中“談”字告訴我們，此文要用議論文體裁來表達，否則便是文不對體。確定這處方向以后，你便可以讓你的思維駿馬，馳騁在你學過的議論文的天地，直至尋覓到你以為滿意的足資借鑒的議論文范文，以規(guī)范自己作文的邏輯思路。作文是客觀生活在作者頭腦中反映的產(chǎn)物。有客觀生活才有所謂“反映”，所謂審題內(nèi)容定向就是在自己的豐富多彩的生活“百花園”內(nèi)確定一個反映的角度，從而為作文奠定一個立意選材的物質(zhì)基礎，由此可見審題內(nèi)容定向是作文構(gòu)思的基矗有了一定的客觀生活還要相應的文章體裁形式作為載體，才能呈現(xiàn)于讀者面前。所謂審題體裁定向，就是確定反映這客觀生活經(jīng)驗的文章體載，以便遵循文章體裁屬性、特征，把確定了客觀生活變?yōu)楝F(xiàn)實，由此可見，審題體裁定向是必要條件。內(nèi)容定向制約體裁定向；體載定向為內(nèi)容定向服務。二者是相輔相成，相得益彰。上一篇：應試作文審題法下一篇：寫作指導寫人篇 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3742.html小學生的暑期生活如何安排 時間： 2010年7月19日 作者： 來源： 小學生的暑期生活馬上就要開始了，各位同學一定對自己的暑期生活有一些自己的想法和安排。很多同學都是在暑期剛開始時想法頗多，但是隨著暑期的推進，暑期剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，暑假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時間做了，自己都感覺這個暑假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的暑假生活過得輕松愉快又有意義呢？ 一、制定暑期活動計劃表首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動；安排兩個星期的外出旅游；看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。你可以做每天的活動時間安排，你也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結(jié)，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。二、安排好暑期的學習活動暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學校是要求按章節(jié)復習課本知識，有的學校是要求預習新教材，也有的學校要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。三、做一些自己想做的事情每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內(nèi)容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。四、睡眠、運動和飲食暑假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定暑假生活計劃的后果。另外提醒同學的一點是，不要覺得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學不在少數(shù)，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習慣和午睡的習慣。當然暑假期間還要給自己安排一些適當?shù)捏w育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要暑假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發(fā)現(xiàn)有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。五、旅游外出有的同學要在暑假期間安排旅游外出。其實旅游外出我們可以學到很多書本上學不到的東西，所以我們旅游外出的時候要做個有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時看不到的自然風貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風土民俗。在旅游的過程中，我們要細心觀察，親身感受。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。很多同學總是寫作文時不知道寫什么，其實，這些寫作的素材是源于我們的日常生活中，平時多想多寫，積攢多了，就不會為無事無人可寫而發(fā)愁了。六、參觀展覽同學們不妨了解一下自己家鄉(xiāng)當?shù)氐牟┪镳^、各種名人紀念館、圖書館等信息。在這里我們能了解到我們中國源遠流長的文化和歷史，我們要在參觀中多觀察、多感受、多思考。比如，參觀當?shù)馗锩沂考o念館或歷史名人的遺居之前對課本中的相關歷史知識、相關人物生平介紹進行復習和鞏固，參觀回來后，還可以把參觀時學到的新知識和課本相關知識相互補充，拓展課本學習的范圍。我們通過觀看實物，親身體驗不僅鞏固了課本的相關知識，而且也對我國的源遠流長的文化和歷史有了切身的感受和理解。七、讀讀課外書在暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發(fā)學習興趣，促進思考，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。八、分擔家務勞動假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。九、保持和同學、朋友的交流暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過網(wǎng)絡、電話多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學、朋友一起完成。和同學、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。上一篇：把事情經(jīng)過分步寫具體下一篇：小學生暑期注意事項 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3738.html把事情經(jīng)過分步寫具體 時間： 2010年5月29日 作者： 來源： 我們已經(jīng)知道了敘事文章的“六要素”，可在作文過程中，我們不能像問答式一樣，把“六要素”講完就算。這樣的文章，讀來是不吸引人的。在“六要素”中，“經(jīng)過”是事情的主體，要分幾步寫清楚。每一件事情的發(fā)展一定有它的先后順序，我們在寫作前，一定要考慮清楚事情的發(fā)展過程，有關內(nèi)容要寫得細致、清楚，這樣，把事情的發(fā)展過程寫具體了，一件事就會清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者讀了以后，有身臨其境的感覺，寫作的目的才能真正達到。那么，我們怎樣才能做到一步一步寫具體事情的經(jīng)過呢？首先，我們可以找找事物的規(guī)律。雖然有些事物比較紛紜復雜，不很容易認識清楚，但它總有一定的規(guī)律。了解了它內(nèi)在的聯(lián)系，知道了它的因果關系，寫起來就比較具體了。其次，觀察要仔細。人們每做一件事，會有許多動作、神態(tài)、語言上的表現(xiàn)，我們要善于現(xiàn)察，了解特點，抓住特征來寫。另外，我們在仔細觀察的過程中加以適當?shù)穆?lián)想，使文章就像一株繁茂的大樹，既有突出的主干，又有婆娑的樹葉。這樣，就能把事情的經(jīng)過寫具體了。上一篇：寫清事情的“六要素”下一篇：小學生的暑期生活如何安排 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3737.html寫清事情的“六要素” 時間： 2010年5月29日 作者： 來源： 敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。因為文章是寫給別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這就是事情的“六要素”。記得一08世紀德國著名作家歌德曾經(jīng)說過：一個人只要把一件事情說得很清楚，他也就能把許多事情說清楚了。可見一個人說清楚一件事情的重要性。對我們小學生來說，寫清一件事情的“六要素”，這是最起碼的基本功了。一般來說，要寫好一篇敘事為主的記敘文，寫清這“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要寫明“六要素”。個別要素，有時雖在字面上不顯示出來，卻隱含在文章中，也是可以的。寫作過程中怎樣來安排“六要素”呢？可以說，沒有統(tǒng)一的格式。較多的是先交代時間、人物、地點，然后再逐步寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果。但有時也可以變化，應根據(jù)寫作時的具體情況而定，不拘泥于一種格式。上一篇：敘事作文指導中心要明確下一篇：把事情經(jīng)過分步寫具體 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3736.html敘事作文指導中心要明確 時間： 2010年5月29日 作者： 來源： 我們都知道，一篇好的敘事文，必定有一個明確的中心，也可以說是文章的立意。立意，就是在下筆之前先明確寫作意圖，確定主題。從我們平時的經(jīng)驗來看，文章質(zhì)量的高低、價值的大小、作用的強弱，衡量的關鍵，主要看中心是否明確。因此，確定文章的中心，是敘事的根本。文章的中心如此重要，那我們怎樣才能做到敘事有中心呢？首先，我們要明確，一篇文章思想要健康正確，主題要明確集中，立意要深刻、鮮明、新穎。在敘事時，我們要善于從事件的表面揭示其蘊含的科學性、哲理性或事件的社會意義。小中見大，平中見奇，從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。其次，我們還要明確，我們所寫的記敘作文不是為記而記，而是有感而發(fā)，有悟所寫。所感所悟就是敘事的中心，寫作時要注意把它貫穿于全文之中。最后，在闡明我們的觀點時不要生搬硬套、削足適履，而應自然而然、水到渠成。一般來說，點明中心在文章的結(jié)尾較多，因為這樣從記敘事情到引出意義，比較自然，有時會起到畫龍點睛的作用；有時，中心在文章開頭，也就是在記事之前先點明意義，讓讀者有一個心理準備。兩種方式各有所長，但不管怎樣，點明中心都要自然和諧，不能為套中心而強發(fā)議論，大呼口號。文章的中心就像人的靈魂，在敘事時，一定要有明確的中心，要以中心意義為線索貫穿全文。上一篇：巧用“四字訣”，寫好讀后感下一篇：寫清事情的“六要素” 原文網(wǎng)址: /Composition/guide/write_3735.html巧用“四字訣”，寫好讀后感 時間： 2010年5月29日 作者： 來源： 巧用“四字訣”，寫好讀后感寫作文一向是我的強項，但前不久我參加了一個現(xiàn)場作文比賽，題目是寫讀后感，我感到很困難，希望老師能給予指導。小豪在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。小學生寫讀后感，歷來是一件較棘手的事情。其實，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個字，即引用原文的內(nèi)容或觀點，在此基礎上展開議論，然后由此及彼聯(lián)系實際加以闡述，最后總結(jié)全文，提出看法?！耙边m當?shù)匾迷?，引出自己的感受來源。可以直接摘抄原文的重點語句，然后寫感想；也可以間接敘述原文內(nèi)容，點出感想是從何處產(chǎn)生的?？傊?，一定要交代清楚“感”的由來。當然，引用不能太多，應以自己的語言為主，否則會喧賓奪主。很多同學只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置?！白h”針對原文提出自己的感受。寫讀后感，重點應落在“感”字上。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點，最后，什么也講不深、不透，重點部分卻像蜻蜓點水一樣一掠而過，這樣的讀后感會很平淡，不深刻。所以，寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感?？傊惺茉缴?，表達才能越真切，文章才能越感人?！奥?lián)”密切聯(lián)系