蘇教版四年級語文下冊分類、歸類復(fù)習(xí).doc

蘇教版四年級語文下冊分類、歸類復(fù)習(xí)一、看拼音，寫詞語復(fù)習(xí)zhshgu qhudngynfbntgui gui（）（）（）（）（）（）mng michngdzhngzhngzhng wzhn dng（）（）（）（）（）d gigjgu ljn qiohu pj lingdng yng（）（）（）（）（）（）（）ln mnlguuryun ynyng chnxin yn（）（）（）（）（）（）ynylutijqtuxinlnyoshngsh（）（）（）（）（）（）tngnchcucgngkminynsx（）（）（）（）（）（）qfyuy psujioxnxnshtnk（）（）（）（）（）（）cho gujnynjingjytujinzhnx（）（）（）（）（）（）czhhshjitshnzhngnwiywi（）（）（）（）（）（）xinmiwbhuwinnminshng qngwifn（）（）（）（）（）（）Xiolxinshjyjincpbitngchng（）（）（）（）（）（）bdulolifnqimngtngtin shqng cu（）（）（）（）（）（）shcijunxinqn qimnglshuxioyng min（）（）（）（）（）（）zguibzibshnglnlimnrkungd（）（）（）（）（）（）qnloto ynchngkutngxiocucshhu（）（）（）（）（）（）trngyoshngdimncixinghoqfn ln（）（）（）（）（）（）hpnxing pchn dngzho zxing mngtxin（）（）（）（）（）（）binyunjishbshnshgundijizhyn（）（）（）（）（）（）wnxsujchngshulishshsn（）（）（）（）（）（）czhungchngjngzhnyngchumboch（）（）（）（）（）fjnxinrujngqummijnin（）（）（）（）（）xnmnyzwknihrycolo（）（）（）chchmolcihuhngylioshrshn（）（）（）jgngjncusrhuydmnnzh（）（）（）wibzdojhurnwngqngryj（）（）（）hlntnzofgunglyngbshnliolio（）（）（）Shnngshngqioxngnwndwsubxio（）（）（）Wnynqfqngcuydxilyrn（）（）（）mosdnkixngudojxinwirnzh（）（）（）hunshngxioydyrzhshnxinshz（）（）（）chnshnshifngyuwbinshwitoyun（）（）（）fipliqungmcntinshqnghuy（）（）（）biytinshyjibngqngjisfshng（）（）（）wnzhngyxnzhngzhchngchnghn xnrk（）（）（）Shngsjlfnshnyulngtfqxing（）（）（）xngchngchngqng kjinyur yunydwiln（）（）（）（）hpngynliyshnrnjnghunhquyu（）（）（）totobjuyxiqinlbcrbi（）（）（）zng hng jio cummngrlibohnshnqng（）（）（）bmozhdyunyunbdunhowjizh（）（）（）yynyuzhtntnttwjwsh（）（）（）shnshuqczhzhwwshshudib（）（）（）kuruxunhmioylinzhynhuliolun（）（）（）tnxiofngshngmifiswjunniozhhun（）（）（）sjchngqngpngpngbbfnynhu di（）（）（）wnmbntngyngpfzzhulngpikng（）（）（）tnxiofngshngblngtotoglngqin jn（）（）（）jwngkiliggdngxnyydishu（）（）（）wicishjzhrnshnrnkjioxnggu（）（）（）ychngyhlunknlnfhungrndw（）（）（）dndxnxhutinwlqinchngzhzh（）（）（）tindo chu qnsn gmolqn xing fn zhng（）（）（）mn shn bin yshn wi yu shnwi wi zhung gun（）（）（）chbin bjngshshn wngsli shng dzu（）（）（）rchrzuhnhnyshuxngluqb（）（）（）kzhbiybignqnqigndnjli（）（）（）mdngkudizhkylutxndiodn（）（）（）chngqnjiduzhunxnzhzhyshjjn（）（）（）二、多音字、成語、關(guān)聯(lián)詞字歸類。pio（）dn（）xn（）漂當(dāng)興pio（ ） dn（ ）xn（ ）xi（ ）s（）shn（）解似參ji（）sh（）cn（）ch（）nn（）x（ ）處難系ch（）nn（）j（ ）yn（）shn（）chun（）應(yīng)扇傳yn（）shn（）zhun（）xin（）si（）yo（ ）鮮塞要xin（）s（）yo（ ）qi（）cn（ ）de（ ）切藏地qi（）zn（ ）d（ ）t（）zhun（ ）zhe（）吐轉(zhuǎn)著t（）zhun（ ）zho（ ）二、用“”畫去下列詞語中帶點(diǎn)字錯誤的讀音。（9分）臉頰（jiji）踮起腳（dindin）頻頻（pnpng）諷刺（fn fng）晉國（jn jng）落下毛?。╨olu）興奮（xngxng）慎重（shnshng）憑著（pnpng）解狐（jixi）壓根兒（yy）仰望（yyng）弱?。╨uru）假日（jiji）滂沱（pngpng）纖細(xì)（qinxin）催促（cuchu）猜測（cichi）犒賞（goko）黃鶯（ynyng）悶熱（mnmn）簇?fù)恚╟z）過癮（ynyng）低垂（chucu）生存（cnqn）享用（xingxin）啄食（zhuzu）相似（shs）鑰匙（chishi）快捷（jji）瘸腿（qiqu）兩肋（lli）眩暈（xunxun）光纜（lnnn）悉尼（ln）龐大（bngpng）三、比一比，再組詞。（12.5分）稠（）勃（） 紀(jì)（） 拒（） 屆（）調(diào)（）勁（） 記（） 柜(）廟（）綁（）效（） 獎(） 樟（）皎（）幫（）郊（） 槳（） 障（）餃（）掌（）買（） 脾（） 涯（）嬌（）撐（）賣（） 碑（） 崖（）驕（）煦（）版（） 乖（） 遍（）灑（）照（）板（） 乘（） 篇（）酒（）需（）漫（） 漂（） 待（）宜（）須（）慢（） 飄（） 侍（）宣（）四、把成語補(bǔ)充完整。（20分）春（）似（）（）（）無邊世外（）（）山（）有（）（）（）流泉古木（）（）詩（）畫（）（）為（）觀淺嘗（）（）（）（）吞棗（）光（）影（）（）了了天道（）（）（）（）生巧尋（）問（）（）（）不曉初出（）（）才華（）（）料（）如（）膽大（）（）（）（）盡瘁（）（）后已獨(dú)木（）（）（）（）無力白衣（）（）（）潔（）清救（）扶（）（）（）不驚（）（）一心眾志 （）（）含（）茹（）舍（）忘（） （）鳥知（）成（）結(jié)（）一唱（）（）（）（）引類（）（）歡呼如（）如（） （）（）人靜昏昏（）（）（）（）又止吞吞（）（）（）（）其詞（）（）吾吾口若（）（）妙語（）（）（）（）風(fēng)生眉（）色（）專心（）（）亂砍（）（）星羅（）（）（）（） 交錯源源（）（）（）（）不絕（）聲（）語一瀉（）（）不辭（）（）毫無（）（）（）名（）來束手（）（）肝膽（）（）眼花（）（）目（）口（）無（）無（）大雨（）（）突發(fā)（）（）翻山（）（）循（）蹈（）（）（）大悟日夜（）（）心滿（）（）三顧（）（）（）（）起伏（）（）頓開青（）欲（）輕而（）（）漫山（）（）微不（）（）五、照樣子寫詞語。（14分）1平平安安2津津有味3咕嚕咕嚕4一模一樣5如饑似渴6熱乎乎7伸縮（相反）六、在括號里填上合適的詞語。（5分）豐富的（）高超的（）和煦的（）清新的（）（）的風(fēng)景（）的山川耐心地（）仔細(xì)地（）好奇地（）虛心地（）（）地交談（）地鼓掌（）花草顯示（）發(fā)明（）改進(jìn)（）改正（）改善（）（）時間（）任務(wù)（）活動七、按要求寫成語。（25分）1源于寓言故事的成語：2描寫景物美的成語：3描寫做事專心認(rèn)真的：4源于神話故事的成語：5描寫人物神態(tài)的成語：6贊美春天的成語：7含有數(shù)字的成語：8贊美人物品格的成語：9描寫鳥類活動的成語：10描寫人物高興的成語：11贊美諸葛亮的成語：12贊美白衣天使的成語：13形容瀑布的成語：14形容說話的成語：15形容雨大的成語：16形容人多的成語：八、關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）1（）我一到家，小花貓（）會跟過來。2（）當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣（）不變。3（）沙漠里的水咸得不能澆花，（）人們只可以買來淡水澆花。4燕子（）外形嬌美，（）飛行的姿勢也很優(yōu)美。5（）你誰也保護(hù)不了，那你（）是最弱小的。6（）人為的原因，（）大瀑布的水量逐漸減少。7我們（）要自強(qiáng)自立，（）要學(xué)會互相合作。8（）我聽不懂鳥語，（）從中得到快樂。三、按課文內(nèi)容填空1“阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。”這句話把比作，形象地表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民。他們這樣做，是因為。2古詩小兒垂釣的作者是朝的，全詩是：，。，。詩中描寫小孩外貌舉止的詞語是：。寫小孩釣魚專注的天真神態(tài)的詩句是：，這首詩表達(dá)了詩人的情感。3古詩池上的作者是朝的，全詩是：，。詩中的小娃是一個的孩子。這首詩表達(dá)了詩人的情感。4拉丁美洲塞特凱達(dá)斯瀑布的“不辭而別”，讓我們認(rèn)識到：人們必須立即，保護(hù)，愛護(hù)。為此，你想設(shè)計的一條廣告用語是：。5學(xué)會合作，才能適應(yīng)未來社會的需要。從你喜歡的關(guān)于合作的諺語、俗語中，選兩條寫下來。（1）（2）6二三月間，著，毛毛細(xì)雨下來。了鵝黃色的嫩葉。的草，的芽，的花，都像，形成了的春天。小燕子從南方趕來，為。讀了這段,你能從中體會出。7一棵樹就是，片片枝葉都是，給我們， 讓每個人都、。多栽，就多；億萬棵樹，就染綠了。今天栽下，明天。叫風(fēng)沙，讓百鳥。8朝寫的春日偶成內(nèi)容是，。，。這首詩描寫了這樣的春景。我想起了另一首贊美春天的古詩，。，。9一身，一對，加上，這就是的小燕子。在中，在下，燕子在天空中，“唧” 的一聲，已由這邊的，飛到那邊的；還有幾只湖面，剪尾或翼尖，那小圓暈便。10默寫江南春：，。作者是，朝代。11他們來到隆中，只見那里的山岡，好像。岡前幾片松林，的溪流，的竹林，景色。離諸葛亮的住處還有半里多路，_。到了諸葛亮的家，_。出來開門的童子告訴劉備，_。劉備讓童子_,吩咐_,自己_,_。等了半晌工夫，。又等了一個時辰，劉備快步，。12諸葛亮分析了的形勢，提出了、的策略。劉備聽了，像。13從的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的；從的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神鳥兒是我們的！句式:我從那里,學(xué)到了我從那里,學(xué)到了14蟻團(tuán)在舐動的草叢間，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲音，但是蟻團(tuán)卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不，也不。15試跳成功！緊接著，一對對羚羊，沒有，沒有，。頓時，山澗上空劃出了的弧線，那弧線是一座生命橋。那情景是何等地！16為人子親師生香九齡孝于親融四歲悌于長本學(xué)期我學(xué)到的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：、。17人心齊，。獨(dú)腳難行，。水漲船高，。三個臭皮匠，。一塊磚頭砌不成墻，。一根籬笆三個樁，。一根竹竿容易彎，。一花獨(dú)放不是春，。18小池年代作者。全詩，。，。19樟樹不高，但它的_，而且伸向，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。_的樹葉_。樟樹_ ,無論是夏天還是冬天，它們總是那么_。別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到_不同的蟲子。它們還要_，_，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身有卻有一種香氣。而且這種香氣能_。即使當(dāng)它_的時候，當(dāng)它已經(jīng)的時候，它的香氣仍然不變。只要_，_。樟樹的可貴之處就在這里。人們懷著_的心情前來_宋慶齡的故居，也總愛在這兩棵樟樹前留個影，作為永久的紀(jì)念。人們總愛在宋慶齡的故居兩棵樟樹前留個影的原因是：。20古詩小兒垂釣的作者是朝的，全詩是：,。，。詩中描寫小孩外貌舉止的詞語是：寫小孩釣魚專注的天真神態(tài)的詩句是。21古詩池上的作者是朝的，全詩是：,。，。22知己知彼，。遠(yuǎn)水，。美不美，。海內(nèi)，。君子，。豆角，。23因為，所以稱外層螞蟻為“蟻國英雄”。因為，所以把羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線比作“生命橋”。24本學(xué)期通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識了的劉備，的諸葛亮，的祁黃羊，的竺可楨,的公儀修，的葉欣，的明明，的薩沙，的宋慶齡，的艄公，的天鵝，的燕子，的螞蟻，的羚羊，知道了云雀的心愿是,人類的“老師”是,特殊的葬禮是為舉行的，沙漠中的綠洲是而形成的。四、句子復(fù)習(xí) 一、把反問句改成陳述句。（12分）1這么重的東西,我怎么拎得動呢? 2大千