教研組工作總結(范文)與教研組工作總結(范本)合集.doc

教研組工作總結(范文)與教研組工作總結(范本)合集 教研組工作總結(范文)與教研組工作總結(范本)合集教研組工作總結教研組工作總結時光飛逝，轉眼一個學期又結束了，回顧繁忙的一個學期，有收獲也有不足，現(xiàn)將工作總結如下我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學由韓xx和邢xx教師擔任，初二由邢xx和石xx主抓教學，初三教學由郭英擔任，體現(xiàn)了承擔負責的教學思想，雖然很累，但是也無怨無悔，在期初計劃的指導下，順利的完成了本學期的教育教學工作。 1、集體備課16節(jié)，每周二午后為集體活時間，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人，其他成員也提前研究教材，在備課時以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議，進行合作、探究，達成公識，精心鉆研大綱、教材、教法，更關注學生實際，選擇適合學生的教學方式，激發(fā)學生的積極性，根據(jù)需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學案教學，取得了較好的效果。 2、精心上好每一節(jié)課。 做到不備課，不上課，走進課堂前，做到心中有數(shù)，組內研究，每個年部研究一節(jié)。 在期初試導時，初一韓麗教師上了白兔和月亮一課，能隨機應變，得到聽課領導的認可；初二石xx教師研究了文言文石壕吏，改變了自己原來的教學風格，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文中國人失掉自信力了嗎的教學，激情昂揚，感染了聽課者，也對學生影響很大，為今后的議論文指明了學習方向，明確了駁立的關系。 在12月份，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動，全組成員參與備課后，集體聽評，改進教學方法，并且邀請其他組教師聽課，在上課這個環(huán)節(jié)中認真研究，對待，取得了不小的收獲。 3、評課方面落到實處，組內教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的意見和建議，對于課堂中的再生課程進行評價，進而知道教案與生成課程之間的關系。 評課時能一分為二，既看到優(yōu)點，也指正不足，并進行反思，探究新的教法和學法，評課中對教材再次開發(fā)，重新審視教材，學生，有針對性的進行下一節(jié)的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎，真是獲益匪淺教師堅持寫教學反思，教學設計，積極參與信息稿件的投稿活動，反思中改進教學方式，促進課程改革。 在輔導這方面每周都加課4節(jié)左右，為學生輔導，批改，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們的付出也許和成績不成正比，但是我們盡力為學生服務，為語文教學服務。 5、市區(qū)內的教研活動，聽課活動每人大約10節(jié)，在參加聽課的活動中，今年市級評優(yōu)課，省級評優(yōu)課，聽后茅塞頓開，找到了更好的教學方式方法，也知道了自己的不足，在學習后能及時寫出學習的體會，收獲，認真學習教案的設計，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié)，今后我們會在這個方面加強自己，鍛煉自己，不斷完善自己。 6、教學研討，面對困惑進行會診，如我們組石xx老師研究了作文教學的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學技巧，邢xx老師研究了學案的設計等，還學習了理論書籍，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收獲。 注重自身素質提高，理論武裝頭腦，給自己充電。 在信息考試中，我們組教師成績優(yōu)秀。 7、教學基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學，板書設計既注重形式，更關注內容，精心設計，向每節(jié)課要質量。 注重課程資源開發(fā)，初一發(fā)揮學生想象特長，豐富了語文知識，激發(fā)了學生學習的積極性，給學生展示舞臺的空間。 初二構建語文知識樹，發(fā)揮他們的特長，有聲有色，既關注現(xiàn)實更培養(yǎng)學生努力進取，從中了解到他們的志向和追求。 初三學生積累作文，并且舉辦了展覽。 硬筆字三個年部展開競賽，在競爭中促進了他們的進步，逐步養(yǎng)成了好的習慣，讓學生學習語文中運用語文，在學習中體味到快樂。 本學期結合學?；顒?，我們組舉辦了百字百詞競賽2次，征文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大，教師節(jié)作文全校展覽一次。 8、教師善于開發(fā)教材，充分利用教室后面的黑板。 有名著賞析，推譜專欄，名言積累，在板報的設計中開動了學生腦筋，養(yǎng)成了積累的習慣，作文的講評方式采用了交流展示的方式，七八久級同學交流，作文大廳全校展出，班級上墻展出，學生寫作的積極性明顯提高，作文質量也明顯提高。 9、校本課程資源，挑選精美的文章，結合課內文章穿插其中，學生在人生觀，世界觀方面有輔助作用，讀書活動定期開展，并且開展了讀書交流活動。 在交流中再次與作者交流，在對話中實現(xiàn)共鳴。 提高閱讀能力。 10、年部內班級之間進行了演講比賽，學生表述能力，思維能力都有提高。 我們知道，我們的力量還很薄弱，但我們會用心去做自己的事，竭盡我們所能，把學校的語文教學工作做好，我們會加強學習，向校內的老師學習，向區(qū)內，市內的名師學習，學習他們先進的思想，先進的教學方法，利用互聯(lián)網(wǎng)，收集課件，課程開發(fā)和應用，本學期由于合并學校，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學期里，在一個大的熔爐中我們會更加努力，有一份光就會出一份熱，因為我們是一個團結的組，研究的組，是一個力爭上游的教研組，相信未來的日子我們會更加進步。 教研組工作總結這學期，我們數(shù)學教研組在校教科室、教務處的直接領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。 一堅持理論學習，積極撰寫心得文章“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。 為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。 “數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。 幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。 每年都有論文在刊物上發(fā)表。 其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。 白機老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。 在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。 二積極參加和開展校本教研活動我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內、區(qū)內的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學研究活動。 我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。 為了改革課堂結構和教學方法。 提高教師的課堂教學水平。 提高課堂教學效益。 我們堅持開展聽、評、說課活動。 且把這個活動做為一個重要的教研活動。 每學期開展單元說課。 也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。 每學期開展聽評課。 我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。 設計教案，互相切磋。 聽課后認真評課。 如教學內容安排否恰當。 難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。 是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。 聽評課活動促進了教學水平的提高。 成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。 改進教學手段，提高課堂教學效益差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。 “計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。 為了掌握利用多媒體技術。 我組老師積極參加課件的學習和制做。 初步掌握了制作動畫的基本技