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經(jīng)典繪本驢小弟變石頭解讀 驢小弟變石頭也是一個(gè)魔法的故事,只不過它說的不是很久很久以前,也不一個(gè)遙遠(yuǎn)而偏僻的地方,這個(gè)故事似乎就發(fā)生在一個(gè)距離我們很近的地方,似乎就發(fā)生在我們的身邊,它的主人公不是人,而是換成了驢。這是威廉史塔克慣用的手法,他偏愛動(dòng)物的形象,因?yàn)檫@可以給他帶來更多的講故事的空間,而且孩子們也樂意看到動(dòng)物就像他們所熟知的人一樣的行為。“我想運(yùn)用動(dòng)物可以強(qiáng)調(diào)故事的象征性,它們象征著人類的行為。”他曾經(jīng)這樣對(duì)一位采訪者說,“而且孩子們立刻就知道,這并不僅僅是一個(gè)故事,而是生活中某種實(shí)實(shí)在在的東西?!钡灿腥俗x出了另外一層意思,比如,它就常常被解讀為一個(gè)關(guān)于童年無助的隱喻安妮塔默斯(SaraPendergast)在圣詹姆斯童書作家指南(St. James Guide to ChildrensWriters,1998)一書中就直言這本書“獲得了當(dāng)代美國最杰出的圖畫書作品之一的美譽(yù),實(shí)至名歸威廉史塔克展現(xiàn)了孩子們害怕與父母分離的恐懼,還有他們對(duì)突然變身既害怕又渴望的矛盾心理”。更有人把這本書危言聳聽地稱之為是一本關(guān)于死亡的書。當(dāng)然,這種死亡的方式是孩子們最初想到的那種。靜止、不能說話,而且再也動(dòng)不了會(huì)是什么樣子?不過,威廉史塔克本人并不完全同意這樣的解讀?!拔艺J(rèn)為驢小弟變成石頭暗示著他和父母之間的關(guān)系?!彼f,“在那塊巖石里頭的驢小弟是一個(gè)披上了甲胄的怪物,可是當(dāng)他意識(shí)到別人是多么愛他的時(shí)候,他就能夠回來。在結(jié)尾回到家里,對(duì)孩子們來說是再自然不過的事情了。”因?yàn)橥匪藥缀醍嬃艘惠呑拥穆?,所以他的畫非常?jiǎn)潔,看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的著色,其實(shí),已經(jīng)達(dá)到了一種難以模仿的境界。難怪有人說他的畫深受畢加索的影響,因?yàn)楫吋铀髟?jīng)說過:“人花一段時(shí)間學(xué)做藝術(shù)家,卻要花一輩子把所學(xué)的拋棄,學(xué)做小孩?!钡谝淮巫x驢小弟變石頭,并沒有太大的感觸。只是對(duì)故事情節(jié)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解:驢小弟喜歡搜集小石子,有一天,他撿到了一顆魔法小石子,卻在回家途中遇到了一只獅子,因?yàn)楹ε露`許了一個(gè)愿望我想變成石頭,可怕的是愿望成真了。而驢爸爸和驢媽媽傷心欲絕,四處尋找。成為石頭的驢小弟孤獨(dú)而痛苦地在山上度過了近一年的時(shí)光,而那顆魔法石就靜靜地躺在他身邊。機(jī)緣巧合,驢爸爸和驢媽媽在野炊時(shí)坐在了驢小弟變成的那塊石頭上,爸爸撿起了那塊石頭奇跡般地,驢小弟變回了自己。讀罷,僅是一生感嘆,倒霉的驢小弟!然而,當(dāng)我捧著這本繪本邊讀文字邊看圖畫,從靜謐清晨一直到日落黃昏,不記得看了多少遍,讀了多少遍,卻一次比一次感動(dòng),一次比一次震撼。感動(dòng)一驢媽媽悲戚的話當(dāng)驢小弟一夜未歸,驢媽媽含淚眺望窗外蒼茫暮色,說道,“往后我再也不說他了,不管他做了什么事兒。”感動(dòng),并不是因?yàn)閶寢屨f得有多煽情,而是因?yàn)樗鎸?shí)。當(dāng)他說這句話時(shí),我儼然看到了天底下無數(shù)個(gè)母親形象。面對(duì)孩子的某些舉動(dòng),她們總喜歡“批判”,天長日久,媽媽便成了啰嗦的代名詞。當(dāng)失去孩子時(shí),她們恍然大悟,那又有什么關(guān)系呢?即便是錯(cuò)的,卻是孩子最喜歡的。千萬不要把他們當(dāng)做圣人來培養(yǎng),世界上本沒有圣人,即便有,也無關(guān)緊要,因?yàn)樗麄儾⒉幌胱鍪ト?。有時(shí),不完美是另一種意義上的完美。而驢媽媽在那一刻大徹大悟。感動(dòng)二驢爸爸彎腰撿石子野餐時(shí),驢爸爸看到了小石子,“這顆石子真好看,小寶見了,一定會(huì)把它收藏起來”說罷,將它撿起。一顆石子在孩子的眼中是至寶,在成人眼中它們只是石子。人們對(duì)它視而不見,然而,爸爸卻關(guān)注到了它,并將它撿起。不是他童心未泯滅,也不是小石子有多特別(在成人眼中),而是它是驢小弟的最愛。因?yàn)閻鬯詯鄹袆?dòng)三巖石和小石子默默相對(duì)人生在世,什么叫痛苦?不是失去,不是失敗,而是希望近在眼前

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