英語人教版四年級下冊lets learn letdo.doc

人教版小學(xué)英語四年級下冊Unit 5 My clothes教學(xué)設(shè)計廣西百色市靖西市化峒鎮(zhèn)中心小學(xué) 馬蘭芬一、 教學(xué)內(nèi)容：教材48頁及49頁的Part A Lets learn Lets do二、學(xué)情分析：本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)衣帽類單詞，并能夠在情境中運用有關(guān)句型詢問并回答物品的主人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)（1）.能夠聽，說，認(rèn)讀衣物類單詞：clothes hat skirt dress pants.（2）.能夠聽，說，認(rèn)讀句型：-Are these yours?-Yes, they are./No, they arent. They are Chen Jies.2.能力目標(biāo)（1）.能夠正確使用衣物類單詞。（2）. 能夠在情境中運用句型：-Are these yours?-Yes, they are./No, they arent. -Is this yours?-Yes, it is./No, it isnt.詢問并回答物品的主人。（3）. 能夠在情境中恰當(dāng)運用句型：Its Mikes. Theyre Chen Jies .表示物品的主人。3.情感目標(biāo)建立樸素大方的審美觀，養(yǎng)成及時整理個人物品的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】（1）.能夠聽，說，認(rèn)讀衣物類單詞：clothes hat skirt dress pants.（2 ）.能夠聽，說，認(rèn)讀句型：-Are these yours?-Yes, they are./No, they arent. They are Chen Jies.【教學(xué)難點】理解Lets do部分的內(nèi)容，并能夠聽指令完成動作?！窘虒W(xué)過程】1.熱身（Warm-up）(1).Greeting.(2).復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞。2.新課呈現(xiàn)（Presentation）(1) PPT呈現(xiàn) cap，引出 hat這個新單詞，引導(dǎo)學(xué)生說出這兩者的區(qū)別：cap前面有沿。hat周圍有邊。（2）教授新詞clothes skirt dress pants.（3）學(xué)生模仿跟讀，看誰說得正確又響亮。開小火車比賽。（4）學(xué)生自己表達：I like the _hat/dress/skirt.（5）游戲PPT呈現(xiàn)幾幅圖，給學(xué)生說出各組圖具體是那件衣物不見了，說出相應(yīng)的單詞。Lets do要求學(xué)生跟讀，聽指令，盡量做出相應(yīng)的動作，可以采取組與組競賽的形式。Lets talk(1)教師出示幾個問題：What time is it? Are these Amys? What color are the shoes? Is this Johns?讓學(xué)生聽錄音找答案。(2)教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，先讓學(xué)生掌握服裝類生詞，再與顏色單詞搭配。(3)游戲A 師生分角色朗讀對話。B 男女分角色朗讀對話。C PPT呈現(xiàn)重點句子，學(xué)生及時朗讀。4. 練習(xí)（1）排序: this, Is, yours, (?) arent, No, they (.) these, yours, Are(?)（2）看圖猜單詞。【小結(jié)】本節(jié)課學(xué)習(xí)了衣帽類的詞，而且會做 Lets do的動作?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生能較好地掌握四會單詞，也能用相應(yīng)的句型來問答主人