劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案.doc

劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案Unit 2 Beginning sounds教學(xué)目的和要求：本單元通過(guò)學(xué)習(xí)幾個(gè)常用的單詞來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前三個(gè)字母，Aa，Bb，Cc讓學(xué)生初步接觸一下英語(yǔ)，包括英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。進(jìn)一步鞏固第一單元所學(xué)過(guò)的用英語(yǔ)打招呼的句子。交際用語(yǔ)：An apple, please!Some cake? No! No!重點(diǎn)朗讀詞匯：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy所需教具：兩三個(gè)蘋(píng)果、兩三個(gè)香蕉，圖片（貓、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖）、三個(gè)相關(guān)字母卡片、錄音機(jī)和磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫(huà)等如何導(dǎo)入教學(xué)？教師首先拿出一個(gè)蘋(píng)果對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Hello, look here. This is an apple. Apple, apple. Its an apple.”教師在說(shuō)這個(gè)單詞和句子時(shí)主義放慢語(yǔ)速，同時(shí)，要變換一下音調(diào)。教師同時(shí)強(qiáng)調(diào)一下發(fā)音的部位。“Amy is eating an apple. Amy is eating an apple. Look! I have many red apples. You can come here an say An apple, please! I can give you an apple, Who wants to come here and try?”教師從手中拿出事先用紅紙剪好的蘋(píng)果給那些想要的學(xué)生。如果學(xué)生多的話，教師可以讓三四個(gè)同學(xué)到前面來(lái)代替教師的位置，發(fā)蘋(píng)果。發(fā)完蘋(píng)果后，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Amy is eating an apple, Do you like to eat apples?(做假裝吃蘋(píng)果的動(dòng)作)Yes, I do. Yes, I do.”教師切一小塊蘋(píng)果放在嘴里，邊吃邊說(shuō)：“Yummy.”然后問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“Do you like to eat apples?”如果學(xué)生回答正確，教師要給小孩一點(diǎn)蘋(píng)果吃。接著，教師可以用類似的方法練習(xí)香蕉及蛋糕等。單元教學(xué)活動(dòng)1 Listen. Point and sing.教師可以讓學(xué)生一邊聽(tīng)歌一邊指蘋(píng)果、香蕉和蛋糕。指的時(shí)候，教師告訴學(xué)生先指蘋(píng)果，并按照上面所標(biāo)的數(shù)字由小到大，速度也可以由慢變快。如果大家熟悉了歌曲的音調(diào)，教師還可以讓學(xué)生自己指歌詞唱，并變換速度。單元教學(xué)活動(dòng)2 Listen, point copy and say.教師可以通過(guò)圖片來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)這些單詞。特別是教字母Aa時(shí)，教師有有意識(shí)地將Amy與apple這個(gè)音區(qū)別開(kāi)。同時(shí)要用圖片強(qiáng)化學(xué)生們的記憶。教Bb和Cc字母時(shí)應(yīng)注意Cc字母的單個(gè)發(fā)音/k/，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的模仿及跟讀。單元教學(xué)活動(dòng)3 Match the beginning letters教師可以事先用圖片讓學(xué)生做看圖說(shuō)英文的聯(lián)系。然后，教師將圖貼在黑板上，并將事先準(zhǔn)備好的單詞卡放在講臺(tái)桌上。教師說(shuō)：“Look! We have many pictures here. This is an apple. Please find the word here and put the word under the picture.”說(shuō)完后，讓學(xué)生挑出與圖相配的詞并貼在圖的下面。最再進(jìn)行人讀的練習(xí)。集體做完之后，教師讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)并進(jìn)行該題的連線。單元教學(xué)活動(dòng)4 Write the beginning letters and colour the sounds.該教學(xué)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生練習(xí)剛剛學(xué)習(xí)的字母。比如apple，學(xué)生先將a寫(xiě)在按箭頭走的圓圈紅，共寫(xiě)5個(gè)a。然后，學(xué)生可以將這些圓圈涂成紅顏色。其他的單詞，如banana，cat，cake也是如此。學(xué)生要分別將b、c寫(xiě)在相應(yīng)的圓圈內(nèi)，并將b字母圈涂成黃色，c字母圈涂成藍(lán)色。單元教學(xué)活動(dòng)5 Listen, sing, copy and draw.該活動(dòng)的目的是讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師可以先在黑板上做示范書(shū)寫(xiě)，然后，讓七八個(gè)同學(xué)或者兩個(gè)組的同學(xué)到黑板上來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。人數(shù)的多少根據(jù)黑板前的空間來(lái)決定。教師根據(jù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，然后，再讓大家在教材上描寫(xiě)歌詞。在該題中，每個(gè)小圖標(biāo)旁還有一點(diǎn)空白地，目的是讓學(xué)生們?cè)谂赃呉伯?huà)一個(gè)該圖，進(jìn)一步加深印象。畫(huà)完畫(huà)之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起唱出這首歌曲，如：Aa Bb Cc. Aa Bb Cc.Apple and banana. Cat and Cathy.Aa Bb Cc. Aa Bb Cc.Amy and bamboo. Cake and candy.單元教學(xué)活動(dòng)6 Spell the words。該教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)手的活動(dòng)。學(xué)生要根據(jù)所給的圖和拼寫(xiě)時(shí)需要的字母，將他們按單詞順序依次寫(xiě)在該圖下面的方框中。由于后面的字母還未學(xué)到，所以教師可以提醒大家參看單元教學(xué)活動(dòng)3中圖下面的拼寫(xiě)來(lái)完成該項(xiàng)任務(wù)。教師可以給學(xué)生提一個(gè)要求，然后看哪個(gè)學(xué)生完成得最快。如果課堂教學(xué)的時(shí)間不夠的話，教師還可以將該活動(dòng)布置為家庭作業(yè)，等下次上課時(shí)再檢查結(jié)果。由于本單元開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母，教師在課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上可以自備一些小紙發(fā)給學(xué)生（彩色的效果更佳，甚至形狀不一），讓學(xué)生在該紙上寫(xiě)字母。教師也可以帶著大家用手在空中書(shū)寫(xiě)所學(xué)字母等。注意：由于所學(xué)的內(nèi)容并不很多，教師要盡量用英語(yǔ)上課，保證學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力方面的訓(xùn)練。同時(shí)，教師要注意給每個(gè)學(xué)生大量的機(jī)會(huì)練習(xí)發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，充分保證學(xué)生從一開(kāi)始就跟上課堂所學(xué)內(nèi)容。