《辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作制度建設》方案建設的研討.doc

辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作制度建設方案建設的研討 按照骨干院校建設階段性工作安排（2011年11月份）,11月9日上午,骨干校建設工作辦公室成員在學院行政樓四樓會議室就校企合作建設研究組辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作制度建設方案建設進行了研討,郝帥老師代表該組作了工作匯報.在建設基礎方面,該組已初步建立了“院、系、專業(yè)”三級校企合作管理體制,初步形成了“政行企?！彼姆铰?lián)動的校企合作運行機制,校企合作取得較好成效；在建設目標上,該組進一步明確和落實“政行企?！必?、權、利,搭建了“產(chǎn)教合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、合作教學管理平臺”三類平臺,拿出了詳實的“校企合作體制機制建設工作思路圖”；在建設內容方面,方案提出要加強“校企合作、工學結合”制度建設,形成“政行企?！彼姆铰?lián)動長效運行機制,探索校企互動人才培養(yǎng)新機制.大家提出,政府在改善校企合作環(huán)境、提供政策支持、通過行政力量凝聚企業(yè)與學校方面起著重要作用,校企合作制度建設要體現(xiàn)政府在這方面的優(yōu)勢；另外,校企合作和社會服務有很多交叉的地方,這兩個建設研究組可以就交叉點多進行交流.大家還討論了方案中建立“秦皇島市中小企業(yè)服務中心”的可行性,中心可嘗試“政行企校合作、董事會管理、股份制運營”的管理模式,通過該中心為秦皇島及周邊地區(qū)的中小企業(yè)提供全方位的服務.大家認為,此舉將構建起秦皇島市中小企業(yè)服務體系,是提升社會服務能力的重要舉措之一.大家討論完校企合作建設研究組的建設方案,10點40分,社會服務能力建設組組長孟寶金就本地企業(yè)調研方案（以下簡稱調研方案）和大家作了研討,征求了大家的意見.會議持續(xù)了近1個小時.調研方案依托秦皇島市,重點調研秦皇島開發(fā)區(qū)、北戴河新區(qū)和北戴河區(qū).調研的主要部門是人勞局、科技局、經(jīng)濟發(fā)展局、工商聯(lián)、教育局、外事辦公室以及相關企業(yè).調研方案對具體調研項目作出了安排:.11月10日上午,調研開發(fā)區(qū)、人勞局,主要了解開發(fā)區(qū)企事業(yè)單位社會培訓情況和對學院人才培養(yǎng)、社會培訓等方面的需求及意見；下午調研開發(fā)區(qū)科技局,了解開發(fā)區(qū)科研需求情況,促進學院相關專業(yè)科研能力與開發(fā)區(qū)行業(yè)、企業(yè)科研需求之間的對接.11日上午,調研開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展局,重點考察開發(fā)區(qū)所轄大、中型企業(yè)的一些基本情況；下午,前往企業(yè)調研,依據(jù)專業(yè)特點和區(qū)經(jīng)濟發(fā)展局的推薦,走訪1至2個大、中型企業(yè)（側重企業(yè)培訓、繼續(xù)教育、科技服務等方面）.14日上午,調研市工商聯(lián),了解秦皇島大、中型企業(yè)的基本情況；下午,前往企業(yè)調研,依據(jù)專業(yè)特點和工商聯(lián)推薦,走訪1至2個大、中型企業(yè).15日至16日,前往北戴河新區(qū)政府調研,重點考察北戴河新區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃,結合學院專業(yè)和新區(qū)規(guī)劃擬定合作項目.17日,前往秦皇島外事辦,調研國際交流合作的具體情況.18日前往秦皇島市教育局調研,了解對口支援、中高職對接等方面的情況.四大重點建設專業(yè)研究組成員從專業(yè)建設層面提了一些具體建議,認為校外調研十分必要.大家提出,調研須內外兼顧,在搞好校外調研的同時,要注意挖掘內部潛力,擴大校內調研的范圍,比如,校內調研可以從社會培訓方面擴展到科研、技能鑒定、對外交流等