英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3 Weather第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)萍鄉(xiāng)市上栗縣彭高鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳向麗教學(xué)內(nèi)容：Part A.Lets learn&Lets chant教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞hot,cold,warm,cool,weather。2.能夠熟練運(yùn)用句型Itswarm/cool/hot/coldin來(lái)介紹不同地方的天氣特征。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)Lets learn部分的單詞cool，warm，hot，cold。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子“Itsin.”。初步了解我國(guó)幾個(gè)不同城市的基本的氣候特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.單詞“weather”中字母組合中“th”的發(fā)音。2.能在創(chuàng)設(shè)的情景中運(yùn)用新學(xué)單詞和句型模擬天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、單詞卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1.Daily greetings.T：Good morning, boys and girls .How are you? What day is it today?Ss: .二、Presentation1.（課件出示哆啦A夢(mèng)以及中國(guó)地圖的照片）T: Who is he?Ss: He is Duo La A mengT: Whats this?Ss: Its a map of China.2.T: China is a beautiful country. Today Duo La A meng will take us to travel around China and to see the weather in the cities. 3.Learnthenewword:weather (1) 利用學(xué)過(guò)的單詞father,mother,brother來(lái)學(xué)習(xí)單詞weather的發(fā)音。 （2）注意“ea”和“th”的發(fā)音。4.圖片引出Hong Kong 以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問(wèn)：“Whats the weather like in Hong Kong?” 引出新單詞hot的學(xué)習(xí)。 (1)利用拼讀法來(lái)學(xué)習(xí)單詞hot。 (2)呈現(xiàn)hot,dog來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞，以及鞏固hot的發(fā)音。 (3)利用chant里面的句型進(jìn)行單詞操練。 (4)呈現(xiàn)句子ItshotinHongKong.5.圖片引出Harbin 以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問(wèn)：“Whats the weather like in Harbin?” 引出新單詞的cold的學(xué)習(xí)。 (1)利用拼讀法來(lái)學(xué)習(xí)單詞cold。 (2)滲入語(yǔ)音教學(xué)。延伸到其他有相同語(yǔ)音組合的生詞：old,told。 (3)利用chant里面的句型進(jìn)行單詞操練。 (4)呈現(xiàn)句子Its cold in Harbin.6.圖片引出Beijing 以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問(wèn)：“Whats the weather like in Beijing?” 引出新單詞的warm的學(xué)習(xí)。 (1)利用拼讀法來(lái)學(xué)習(xí)單詞warm。 (2)滲入語(yǔ)音教學(xué)。延伸到其他有相同語(yǔ)音組合的生詞：war,ward,sward。 (3)利用chant里面的句型進(jìn)行單詞操練。 (4)呈現(xiàn)句子ItswarminBeijing。7.圖片引出Lhasa 以及攝氏溫度計(jì)的圖片，師問(wèn)：“Whats the weather like in Lhasa?” 引出新單詞的cold的學(xué)習(xí)。 (1)利用拼讀法來(lái)學(xué)習(xí)單詞cool。 (2)利用“酷兒飲料”標(biāo)記來(lái)加深學(xué)生對(duì)cool的發(fā)音的印象，以此來(lái)幫助學(xué)生記憶。 (3)滲入語(yǔ)音教學(xué)。延伸到其他有相同語(yǔ)音組合的school,book,poor。 (4)呈現(xiàn)句子Its cool in Lhasa.3、 Practice1.listen to the tape and imitate.2.Play games: Whats missing？ Guess guess guess3. Lets chant4. Pair work A: Whats the weather like in? B:Its in . (學(xué)生同桌之間利用圖片在游戲中進(jìn)行問(wèn)答)4、 ExtensionChallenge the weather reporter.教師示范，給學(xué)生35分鐘自由