語文版必修3痛與不痛的秘密 課件（39張）.ppt

痛與不痛的秘密 哲思短章在深圳的職場上 流傳著這樣一個故事 說是有一位求職者到一家公司去應聘 由于各方面的條件都很不錯 他很快便從眾多的應聘者中脫穎而出 面試的最后一關 由公司的總裁親自主持 當這位求職者剛一跨進總裁的辦公室 總裁便驚喜地站起來 緊緊握住他的手說 世界真是太小了 真沒想到會在這兒碰上你 上次在東湖游玩時 我的女兒不慎掉進湖中 多虧你奮不顧身地跳下水去將她救起 我當時由于忙 忘記詢問你的名字了 你快說 你叫什么 這位求職者被弄糊涂了 但他很快便想到可能是總裁認錯人了 于是 他平靜地說 總裁先生 我從來沒有在東湖救過人 你一定是認錯人了 但無論這位求職者如何解釋 總裁依然一口咬定自己不會記錯 求職者呢 也犯起了倔強 就是不肯承認自己曾經救過總裁的女兒 過了好一會兒 總裁才微笑著拍了一下這位求職者的肩膀 說 你的面試通過了 明天就可以到公司來上班 你現(xiàn)在就到人事部去報到吧 原來 這是總裁刻意導演的一場心理測試 他口頭制造了一起 救人 事件 其目的是要考查一下求職者是否誠實 在這位求職者前面進來的幾位 因為都想將錯就錯 乘機攬功 結果反被總裁全部淘汰了 而這位求職者卻在面試的時候 成功地展示了自己誠實的美德 所以輕松地將自己帶入成功者的行列 許多事實都證明 成功 往往與誠實結伴而行 誠實是一個 好人 最基本的人格要素 也是做人最基本的道德要求 誠實是成功的基石 也是一個人走向成功的 路標 修身名句 品質勢力紛華 不近者為潔 近之而不染者尤潔 智械機巧 不知者為高 知而不用者為尤高 菜根譚 賞讀 權利和財勢 以不接近這些的人為清白 接近而不受污染就更為清白 權謀術數(shù) 以不知道才算高明 知道而不使用就更為高明了 不以權勢財利壓人 是真君子 耳中常聞逆耳之言 心中常有拂心之事 才是進修德行的砥石 若言言悅耳 事事快心 便把此生埋在鴆毒中矣 菜根譚 賞讀 一個人的耳朵假若能常聽些不中聽的話 心里經常想些不如意的事 這才是敦品勵德的好教訓 反之 若每句話都好聽 每件事都很稱心 那就等于把自己的一生葬送在劇毒之中了 人要始終保持清醒的頭腦 不要被甜言蜜語所迷惑 知識卡片1 作家作品韓濟生 1928年出生 浙江蕭山人 中國科學院院士 國際知名疼痛學家 我國疼痛醫(yī)學的開創(chuàng)者 1953年畢業(yè)于上海醫(yī)學院醫(yī)學系 北京大學醫(yī)學部教授 神經科學研究所所長 2 寫作背景治療痛病的方法古已有之 今天的醫(yī)學界也為治療痛病用盡心力 同時人們也在努力探究 痛 的根源和成因 特別是腦痛的成因和抑止腦痛的物質是什么 韓濟生院士通過本文把研究的歷史和探索的過程告訴了我們 3 審美視窗巧喻妙譬 明白如話 痛與不痛的秘密 比喻賞析田宗昌韓濟生先生的 痛與不痛的秘密 是一篇介紹有關生物醫(yī)學知識的科普說明文 作為說明文 無論是介紹事物還是說明事理 其本質是示人以知 其品質在于說而能明 說而必明 倘若用語艱深晦澀 必然會使說明的內容玄奧難知 那也就背離了說明文寫作的初衷 閱讀 痛 文 我們絲毫也不覺得那些原本深奧的醫(yī)理給我們帶來的理解障礙和心理疲勞 反而感到輕松舒暢 原因在于作者能深入而淺出 以平民化的視角 用平實淺近的語言走筆 尤其是多處的巧喻妙譬 更使得文章淺顯易懂 明白如話 本文試對其中的幾個比喻作些賞析 比喻一 學術上的頑固堡壘 往往需要各路兵馬從不同角度加以圍攻 才有可能攻克 賞析 堡壘 兵馬 圍攻 攻克 均為軍事術語 作者借之以分別設喻 堡壘 比喻既具有止痛作用 又沒有耐受性和成癮的缺點的理想的藥物 其前著一 頑固 足見尋找之不易 兵馬 喻指化學家 藥物學家 醫(yī)學家 用 各路 修飾 既表示此種藥物價值非同尋常 又表明這項工作需大家的通力合作 圍攻 比喻不同行業(yè)的人合力尋找 攻克 喻問題的解決 這個比喻句 囊括了同一領域的四個比喻詞 表達準確而形象 簡練而明白 比喻二 左旋嗎啡和右旋嗎啡結構非常相似 就像人照鏡子時看到鏡中人像和自己一模一樣 所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手 賞析 該比喻是用來說明嗎啡分子結構兩種形式的關系 為讓讀者明了這兩種形式大同之中的微殊 作者以我們在生活中照鏡子時所看到的現(xiàn)象為喻 說明左旋嗎啡和右旋嗎啡的結構于相似之中略有差異的特點 由于照鏡子是人人皆有的生活體驗 以之為喻 淺易通俗 事物的特征畢現(xiàn) 比喻三 身體里可能有一些特定的部位 是專管止痛的 但它上面掛著一把鎖 只有左旋嗎啡這把鑰匙 才能打開這把 鎮(zhèn)痛之鎖 賞析 這是以鎖鑰作喻 把 嗎啡受體 鴉片受體 比作 鎮(zhèn)痛之鎖 而將 左旋嗎啡 喻為鑰匙 一把鑰匙只能開一把鎖 鎖與鑰匙應是相互對應和配套的 這是盡人皆知的常識 作者借用這個比喻 形象而淺顯地表明了左旋嗎啡所專有而獨具的止痛作用 比喻的運用 增加了說明的生動性 增強了文章的可讀性 比喻四 我們只能說兒子長得像父親 很難說父親長得像兒子 但根據兒子的長相 就可以比較容易地找出他的父親來 賞析 這是一個新穎而有趣的比喻 作者把存在于人體內至少已有幾千萬年的類似嗎啡的一些物質比作父親 而把170年前才從植物中提取出來的嗎啡喻為兒子 這個 父 與 子 的妙喻 就把體內嗎啡與植物嗎啡的關系說得一清二楚 據已知之 子 的相貌 探尋未知之 父 的面目 類于順藤摸瓜 溯流窮源 這樣 找到存在于人身體里的 嗎啡 就不會是那么盲目而艱難了 比喻五 現(xiàn)在新發(fā)現(xiàn)的腦啡肽 很可能是身體內部與疼痛作斗爭的隊伍中一名強有力的成員 賞析 這個比喻句由一個借喻和一個暗喻構成 首先 它以借喻的形式把我們身體內能止痛的其它許多物質喻為一支隊伍 足見體內那些止痛物的數(shù)量不菲 其次 又用暗喻將新發(fā)現(xiàn)的腦啡肽比作這支隊伍中 一名強有力的成員 以凸顯其作用的非同一般 這樣的比喻 比起普通的說明文字來 其效果顯然不可同日而語 比喻六 初步看來這類物質好像是一個大家族 有很多成員 目前已發(fā)現(xiàn)的大概有十種 前面談到的腦啡肽只是其中最小的成員 賞析 這類物質 指的是腦內鴉片樣物質 由于此類物質眾多 故而以 大家庭 喻之 既形象又恰切 與比喻五相比 該句又把腦啡肽比作大家庭中 最小的成員 如果說前一句的比喻側重于其作用 強有力 那么本處則著眼于其體積 最小 兩個不同的比喻分別從相異的角度和方面選擇喻體 都能各盡其妙 各得其宜 看來 借重比喻 不失為說明文寫作中的聰明選擇 答案ji zh ch ich tu l nggu ku ju nqu nqu np op om m y oyu zh ngzh ngju y nxi n 答案 1 戒 戌 戍 誡 2 鎮(zhèn) 滇 嗔 瞋 3 啡 悱 緋 扉 4 厥 蕨 獗 蹶 3 近義辨析 1 辯證 辨證辯證 辨析考證 合乎辯證法的 辨證 辨析考證 辨別癥候 例句1 中醫(yī)治病要求 論治 病人體質和其他條件不同 治療方法也不同 例句2 我們看問題 應當全面 用一分為二的觀點 看待 2 撫養(yǎng) 扶養(yǎng)撫養(yǎng) 愛護并教養(yǎng) 用于長對幼 扶養(yǎng) 扶助 供養(yǎng) 用于有各種扶養(yǎng)關系的人之間 例句1 夫妻雙方有互相 的義務 例句2 父母對子女有 的義務 子女有贍養(yǎng)父母的義務 答案 1 辨證辯證 2 扶養(yǎng)撫養(yǎng) 4 解釋下列詞語 1 針灸 2 癲癇 3 暈厥 4 用武之地 5 堡壘 答案 1 醫(yī)學上指針法和灸法的合稱 是我國醫(yī)學的寶貴遺產 2 是一種病 由腦部疾患或腦外傷等引起 發(fā)作時突然昏倒 全身痙攣 意志喪失 有的口吐白沫 統(tǒng)稱羊癲瘋或羊角風 3 昏厥 4 能施展能力的地方 5 比喻難于攻破的事物或不容易接受進步思想的人 結構圖示 痛與不痛的秘密 主旨歸納本文通過揭示痛與不痛的秘密 生動地說明了人們尋找 嗎啡受體 和 腦啡肽 的過程以及鎮(zhèn)疼研究的逐步深入和廣闊前景 重點突破通讀全文 理清鎮(zhèn)痛研究的過程 提示 170年前德國科學家從鴉片中提煉出嗎啡 嗎啡有很好的鎮(zhèn)痛效果 但有耐受性和成癮的缺點 20世紀60年代初我國科學家發(fā)現(xiàn)把極少量的嗎啡注射到家兔的腦子里 有明顯的鎮(zhèn)痛效果 說明嗎啡起止痛作用的部分就在腦子很有限的區(qū)域 后來又發(fā)現(xiàn)嗎啡的分子結構有左旋 右旋兩種形式 只有左旋嗎啡有止痛作用 右旋沒有 使人們推想身體里可能有一些特定的部位 專管止痛 1973年發(fā)現(xiàn) 嗎啡受體 并證明人 猴 貓 兔 鼠等動物的腦子里都存在著 嗎啡受體 說明 嗎啡受體 是進化過程中發(fā)展起來的 各種動物所共有的一種結構 并使人們推想出身體里本來就存在著類似嗎啡的一些物質 1975年英國科學家找到了存在于動物和人的腦子里 作用與嗎啡相似的物質 起名 腦啡肽 揭開了 痛與不痛的秘密 人們進一步發(fā)現(xiàn)大腦中有其他一些類似于腦啡肽鎮(zhèn)痛功能的物質 如5 羥色胺 是一個 家族 各人身上鎮(zhèn)痛效果有差異 有待進一步研究 這篇文章介紹了鎮(zhèn)痛研究的發(fā)展進程 但全文并不是散亂的成果簡介 請思考作者是怎樣將研究過程中的每個發(fā)現(xiàn)都緊密聯(lián)系起來的 提示作者善于運用過渡句承上啟下 比如第2段開頭 科學的道路是曲折的 第3段開頭 一個問題得到解決 另一個問題又產生了 第4段開頭 發(fā)現(xiàn)腦啡肽的消息 在我國醫(yī)學界引起的興趣尤其強烈 這些句子的使用 使得文章結構緊湊 邏輯性強 讓讀者明確地看到了鎮(zhèn)痛研究發(fā)展的整個歷史進程 這篇文章說明的是一個醫(yī)學研究問題 專業(yè)性很強 但是普通讀者讀起來 并不覺得枯燥難懂 為什么呢 提示作者在說明過程中運用了比喻的說明方法 比如說明左旋嗎啡和右旋嗎啡的差別時 寫道 左旋嗎啡和右旋嗎啡結構非常相似 就像人照鏡子時看到鏡中人像和自己一模一樣 所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手 又比如把 嗎啡受體 比喻成一把 鎮(zhèn)痛之鎖 身體里可能有一些特定的部位 是專管止痛的 但它上面掛著一把鎖 只有左旋嗎啡這把鑰匙 才能打開這把 鎮(zhèn)痛之鎖 還有一處 惟一的可能性就是 身體里本來就存在著類似嗎啡的一些物質 可以去打開 嗎啡受體 這把鎖 而從植物中提取出來的嗎啡只是和它有相似的作用罷了 用一個通俗的比喻 我們只能說兒子長得像父親 很難說父親長得像兒子 但根據兒子的長相 就可以比較容易地找出他的父親來 比喻的運用 使得專業(yè)的知識變得通俗易懂 也使抽象的事理變得生動形象 1 文本審美 1 逐層深入地說明問題 由現(xiàn)象到實質 從宏觀到微觀 緊扣 秘密 逐層剖開 具有很強的吸引力 2 運用多種說明方法 使被說明的內容生動 形象而有趣味 本文使用了列數(shù)字 作比較 舉實例 打比方 分類別等多種說明方法 2 寫作遷移 角度 課文成功地運用多種說明方法 將抽象的事理說得清楚明了 請你運用舉例子 列數(shù)字等說明方法寫一段事理說明文 示例 我在兩 三歲時 外婆經常吸煙 得了氣管炎 經過我和家人的勸阻 外婆終于不吸煙了 我爺爺因為長期吸煙 而得了重病 從那以后 爺爺再也不吸煙了 這幾天 我突然發(fā)現(xiàn)我的哥哥也吸煙 我和媽媽叫他不要抽 他下決心再也不抽了 我和媽媽也相信他 我看見有關資料上說 一只香煙可產生五百毫升煙霧 煙霧中含有三千多種化學物質 其中二十多種被確認為致癌物 最早從煙草中提取出來的尼古丁 既使吸煙者成癮也使吸煙者中毒 以后科學家又從香煙中分離出苯并芘和甲基肼 它們都是較強致癌物 長期吸煙就會得各類癌 吸煙也會污染環(huán)境 而且對下一代有影響 香煙還是一種慢性自殺的毒藥 一支香煙可毒死一只老鼠 二十支香煙可毒死一頭牛 有資料表明 有一個人連續(xù)吸了六十只煙 會當場死亡 戒煙已成為世界性的潮流 所以聯(lián)合國把每年的5月30日為 世界無煙日 我想 要是世界上沒有人抽煙 那該有多好 漫漫古典情 九萬里風鵬正舉天接云濤連曉霧 星河欲轉千帆舞 仿佛夢魂歸帝所 聞天語 殷勤問我歸何處 我報路長嗟日暮 學詩謾有驚人句 九萬里風鵬正舉 風休住 蓬舟吹取三山去 宋 李清照 漁家傲 飄飄白云 滾滾海濤連著騰騰水霧 天地都融成一片 銀河中無數(shù)的星星在閃爍 在流轉 多像千萬條帆船在大海中飄舞 我仿佛在那海天一碧的勝景中乘風駕霧 朝天的高處飛去 恍惚間 我已來到了天宮 聽到天帝在問我 你想到哪里去呀 我回答天帝說 我的路還很長很長 可是時間已不早了 前途仍一片渺茫 我學習作詩 也曾寫出一些令人贊頌的好詩名句 但又有什么值得炫耀的呢 我將像神話中的大鵬一樣 直上九萬里的高空 風神啊 不準停下 愿你把我的生命之舟吹到那令人神往的三山去 創(chuàng)造力比知識更重要美國中學生奧林匹克比賽中有一道競賽題 要求參賽學生設計一種水上運載工具 但要打破常規(guī)造型 強調求異思維 體現(xiàn)創(chuàng)新精神 許多學生絞盡腦汁 設計了各種造型的運載工具 可總擺脫不了大家所熟知的船的形狀和結構 惟獨有一位學生構思奇特 他設計的作品像一只碩大的 水蜘蛛 不像船那樣在水上航行 而是像水蜘蛛那樣在水面上 爬行 這件作品在所有參賽作品中獨樹一幟 引人注目 雖然這一設計最后在實際操作中失敗了 但幾乎所有的評委都給他亮了最高分 這是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的一個實例 社會進入信息時代 新技術革命風起云涌 各國都把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力放到了異常突出的地位 因為創(chuàng)造活動是人類生存與人類文明持續(xù)發(fā)展的重要保證 是人類知識進化的源泉 創(chuàng)造力比知識更重要 那么 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力呢 科學巨匠牛頓說 他之所以取得偉大的成就 是因為他站在巨人的肩膀上 這 巨人 可以理解為無數(shù)前人所創(chuàng)造的知識的化身 積累知識是基礎 融