澤林中學(xué)韓向明學(xué)校定位和辦學(xué)特色.doc

澤林中學(xué)學(xué)校定位和辦學(xué)特色鄂州市澤林中學(xué) 韓向明澤林中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，已有四十年辦學(xué)歷史，具有豐富的人文底蘊(yùn)。是鄂州市最大的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)之一。一、辦學(xué)理念“以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展奠基”，是我校始終堅(jiān)持的辦學(xué)理念。這一理念，立足于初中基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和功能的制高點(diǎn)，著眼于學(xué)校的終極培養(yǎng)目標(biāo)，把學(xué)生的發(fā)展看得高于一切。這一辦學(xué)理念，深刻反映了學(xué)校在教育方向和育人目標(biāo)上與國(guó)家教育方針的高度同一性，集中體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)所要彰顯的育人特色和工作重心：尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，滿(mǎn)足學(xué)生需求，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。二、學(xué)校定位和發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)校發(fā)展的定位：學(xué)校的功能重在育人，即培養(yǎng)出“德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。我校是一所初級(jí)中學(xué)，從學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、生源基礎(chǔ)、人民群眾需求等諸多因素看，從建校以來(lái)就一直承擔(dān)著盡可能多地為上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，使其將來(lái)成為各行各業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才。根據(jù)這一定位，學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“為學(xué)生全面發(fā)展奠基”的育人理念，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)代人”。2、學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)代人，精心打造“有特色的農(nóng)村示范初中”，創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的和諧學(xué)校。這一目標(biāo)的內(nèi)涵是：、全面貫徹國(guó)家教育方針，從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)需求的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人才，致力于學(xué)校整體育人水平和辦學(xué)綜合實(shí)力的高質(zhì)量。、在充分發(fā)揮初中基礎(chǔ)教育功能的前提下，弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校厚重的文化底蘊(yùn)，突出我校的辦學(xué)特點(diǎn)，大力開(kāi)展“人文見(jiàn)長(zhǎng)，人本立校；根植生活，發(fā)展生命”意識(shí)教育，彰顯獨(dú)有的學(xué)校育人特色。、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，力求在教育思想、教學(xué)管理、設(shè)施設(shè)備、信息技術(shù)、教學(xué)手段等諸多方面與省內(nèi)外名校同步，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的現(xiàn)代化。這一目標(biāo)要求我們：、遵循教育規(guī)律，走規(guī)范辦學(xué)、和諧發(fā)展之路，這既是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要前提，也是學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持長(zhǎng)盛不衰的基本保證。、尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，滿(mǎn)足學(xué)生需求，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)澤中的辦學(xué)傳統(tǒng)和育人特色，依靠全校教工艱苦奮斗、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，建成一流初中。三、學(xué)校特色特色建設(shè)上，從本校實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)，順應(yīng)時(shí)代要求，構(gòu)建學(xué)校的辦學(xué)特色，形成學(xué)校文化的個(gè)性風(fēng)貌。強(qiáng)化辦學(xué)特色是增強(qiáng)學(xué)?；盍?，提高辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，培養(yǎng)多層次、多類(lèi)型人才的有效措施和重要手段?；诖?，我校的特色辦學(xué)指導(dǎo)思想是：從我校的辦學(xué)定位和辦學(xué)理念出發(fā)，立足于學(xué)生終身發(fā)展的長(zhǎng)期效益，狠抓學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的培養(yǎng)。（1）創(chuàng)建綠色學(xué)校。我校在綠化、凈化和美化工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，在校園環(huán)境改造的基礎(chǔ)上從細(xì)節(jié)著眼，完善校園環(huán)境建設(shè)，做好校園綠化、美化工作，努力為師生營(yíng)造安全、和諧、怡人的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，校園內(nèi)佳木蔥蘢，光影參差，自然與人文交相輝映，使師生處處受到美的熏陶。（2）教學(xué)教研特色。教學(xué)上，要以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)自主學(xué)習(xí)能力，教師自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生成功，建設(shè)以學(xué)生自主性、合作性、探索性為目標(biāo)的高效能學(xué)習(xí)型課堂。同時(shí)，以教研作為學(xué)校發(fā)展和提升教師水平的突破口，構(gòu)建教師廣泛參與的校本教研體系。我校的課堂教學(xué)創(chuàng)新，就是要持續(xù)實(shí)施以發(fā)展學(xué)生非智力因素為中心的“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)參與教學(xué)全過(guò)程”的教學(xué)模式，旨在全面提高教育教學(xué)的效率，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（3）學(xué)生星級(jí)評(píng)比。為了更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于向善、向美的進(jìn)取心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信、勇于自改，進(jìn)而學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生潛能，為終身發(fā)展奠定做人處事的基礎(chǔ)。也使學(xué)生們?cè)跔?zhēng)“星”的過(guò)程中受到教育，讓“星級(jí)學(xué)生”真正起到榜樣的示范作用。（4）籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。我校在注重學(xué)生德育和智育和同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展，以增強(qiáng)全體師生體質(zhì)為根本任務(wù)，堅(jiān)定不移地走“師生個(gè)性化發(fā)展”的特色辦學(xué)之路，我校以“籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！睘樽ナ?，以專(zhuān)業(yè)與普及雙管齊下為指導(dǎo)原則，通過(guò)豐富多彩的籃球活動(dòng)，使籃球運(yùn)動(dòng)深入全校師生和家長(zhǎng)心中，倡導(dǎo)籃球精神，弘揚(yáng)籃球文化，達(dá)到“以球健體，以球啟智”的目標(biāo)。（5）創(chuàng)建平安和諧校園。以“安全教育”為根本，創(chuàng)建平安和諧校園安全工作是學(xué)校工作的重中之重，它關(guān)系到學(xué)校整體工作的運(yùn)作，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，牽動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)的心，為此，我校對(duì)安全工作常抓不懈，把每周一定為安全教育日，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。如主題班、隊(duì)會(huì)，“防震、防災(zāi)”安全演練，安全知識(shí)競(jìng)賽等。安全教育內(nèi)容涉及方方面面，包含交通安全、飲食安全、用電安全、火