人力資源實驗室整體建設(shè)方案.docx

人力資源專業(yè)綜合實訓(xùn)實驗室整體建設(shè)解決方案南京奧派信息產(chǎn)業(yè)股份公司網(wǎng)址： 59 / 59目 錄一.建設(shè)目標及思路3（一）建設(shè)目標3（二）建設(shè)理念3（三）建設(shè)思路4二.實驗室整體規(guī)劃5（一）實驗教學(xué)體系5（二）開設(shè)實驗課程7（三）實驗室建設(shè)效果圖9三.實驗室建設(shè)內(nèi)容13（一）基礎(chǔ)仿真實驗室14（二）案例分析實驗室19（三）沙盤演練實驗室22（四）人才測評實驗室28（五）結(jié)構(gòu)化面試實驗室30（六）專業(yè)課程實驗室32（七）創(chuàng)新研究實驗室36（八）實驗室集成管理平臺39四.軟硬件配置說明42（一）服務(wù)器配置方案42（二）硬件配置和網(wǎng)絡(luò)部署44（三）軟件配置說明46五.建設(shè)價值與意義54六.實施方案56七.奧派優(yōu)勢57八.聯(lián)系我們59一. 建設(shè)目標及思路（一）建設(shè)目標人力資源專業(yè)實訓(xùn)實驗室的建設(shè)不僅能夠解決當前人力資源學(xué)科教學(xué)中的一系列問題，滿足當前人才培養(yǎng)的要求，建設(shè)獨具特色的實驗室；而且可以適應(yīng)社會發(fā)展變化，滿足未來的需求；同時經(jīng)過合理利用，不僅服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研工作，還可以為企業(yè)人才培訓(xùn)提供支持，為企業(yè)管理咨詢提供對口服務(wù)。實驗室建設(shè)的最終目標是建立科學(xué)合理的，既能滿足學(xué)校人力資源管理的實驗教學(xué)，又能滿足對企業(yè)人員進行在職培訓(xùn)，并提供技術(shù)交流和經(jīng)驗分享支持，服務(wù)于企業(yè)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟管理咨詢。人力資源專業(yè)實訓(xùn)實驗室在學(xué)校教學(xué)育人方面的具體目標如下：（1）實踐教學(xué)和理論教學(xué)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)規(guī)劃，能力培養(yǎng)和知識傳授并重。（2）建設(shè)完整、開放、先進的綜合實踐教學(xué)體系以滿足現(xiàn)代實驗教學(xué)需要。（3）實訓(xùn)、實驗、實踐和創(chuàng)新等四位一體教學(xué)完整集成于同一平臺。（4）全面鍛煉學(xué)生融會貫通書本知識、在實踐中手腦并用解決問題的能力。（5）培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型經(jīng)管類高素質(zhì)的人力資源專業(yè)人才。（二）建設(shè)理念本實驗室涵蓋基礎(chǔ)綜合型、專業(yè)特色型、創(chuàng)新研究型三大層次，采取立體化教學(xué)模式，包含多套平臺；將傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點現(xiàn)代化教學(xué)方式相結(jié)合，參照人力資源專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系的綜合要求，形成一套既有利于培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和支持學(xué)生個性化發(fā)展的新型教學(xué)模式，學(xué)生通過這套實訓(xùn)平臺，最終能實現(xiàn)具有實際工作經(jīng)驗的實訓(xùn)效果。實驗室的整體規(guī)劃不僅借鑒了國內(nèi)同等院校的成功建設(shè)經(jīng)驗，而且充分考慮到整合現(xiàn)有的實驗資源，兼容不同層次、不同類型的軟件的要求，立足于系統(tǒng)設(shè)計、詳細規(guī)劃、分步實施的建設(shè)原則，本著實用實效、集中使用、先進優(yōu)化、開拓創(chuàng)新的建設(shè)目標，力求建設(shè)一個完整的、全面的、系統(tǒng)的、先進的專業(yè)綜合實驗室。根據(jù)實驗室建設(shè)的要求和建設(shè)目標，擬建設(shè)7個專業(yè)實驗室（區(qū)）和一個虛擬的實驗室集成管理平臺，具體如下所示。1、基礎(chǔ)仿真實驗室2、案例分析實驗室3、沙盤演練實驗室4、人才測評實驗室5、結(jié)構(gòu)化面試實驗室6、專業(yè)課程實驗室7、創(chuàng)新研究實驗室8、實驗室集成管理平臺學(xué)?？筛鶕?jù)實驗室場地和經(jīng)費的可利用情況，選擇建設(shè)獨立的專業(yè)實驗室，或集成各部分的實驗功能形成實驗區(qū)，建設(shè)一個綜合的實驗室。（三）建設(shè)思路實驗室的建設(shè)本著充分利用實驗中心的協(xié)同特點，使教學(xué)能夠在統(tǒng)一的平臺上完成不同專業(yè)方向的協(xié)同互動，充分利用各種資源，盡可能的為學(xué)生營造一個真實、完整的企業(yè)人力資源管理活動環(huán)境，完成學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的過渡。1、基礎(chǔ)性實驗基礎(chǔ)性實驗包括兩個實驗層次。（1）流程模擬或演示性實驗，用于學(xué)生對企業(yè)人力資源管理流程的熟悉；（2）驗證性或模擬性實驗，是在虛擬教學(xué)環(huán)境中對理論教學(xué)的重要結(jié)論進行驗證，利用虛擬教學(xué)環(huán)境重現(xiàn)并觀察人力資源管理過程，包括人員規(guī)劃活動、招聘面試、培訓(xùn)、績效考核、薪酬等。（3）案例分析實驗，用于學(xué)生對基本知識的應(yīng)用及企業(yè)案例的實操分析，旨在鍛煉學(xué)生靈活運用知識提升解決問題的能力。基礎(chǔ)性實驗旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用型的人才。2、專業(yè)特色實驗是指根據(jù)人力資源管理不同的專業(yè)培養(yǎng)方向設(shè)置不同的課程實驗，包括：（1）沙盤演練實驗，旨在使學(xué)生了解企業(yè)人力資源工作的基本流程，通過競爭模擬演練掌握人力資源規(guī)劃等人力資源戰(zhàn)略層面上工作方法，為進一步掌握具體工作方法打下寬泛的基礎(chǔ)；培養(yǎng)真正的人力資源創(chuàng)新型、設(shè)計型、應(yīng)用型人才。（2）專業(yè)課程實驗，旨在鞏固學(xué)生的專業(yè)課程知識，培養(yǎng)學(xué)生的崗位從業(yè)技能；不僅可服務(wù)于專業(yè)方向和職業(yè)化人才培養(yǎng)，并輔助課題研究和項目創(chuàng)新。包括績效課程實訓(xùn)、薪酬課程實訓(xùn)、結(jié)構(gòu)化面試實訓(xùn)和人才測評實訓(xùn)。專業(yè)特色實驗旨在培養(yǎng)具有人力資源相關(guān)崗位從業(yè)知識和技能的職業(yè)化人才。3、創(chuàng)新研究實驗創(chuàng)新研究實驗是以企業(yè)人力資源管理問題的診斷與決策為教學(xué)內(nèi)容進行的針對性的訓(xùn)練和活動，旨在通過管理工具的應(yīng)用和實踐調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)真實問題進行分析并提出解決方案的能力。創(chuàng)新研究實驗不僅可以服務(wù)于創(chuàng)新研究型人才培養(yǎng)，而且可以服務(wù)課題研究及企業(yè)管理咨詢服務(wù)。創(chuàng)新研究實驗旨在為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究型人才培養(yǎng)服務(wù)。通過實驗室的實驗內(nèi)容和實訓(xùn)體系，融合游戲教學(xué)、仿真教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)、工具方法實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)等多種教學(xué)手段為一體，結(jié)合實驗教學(xué)方法和實驗教學(xué)體系的持續(xù)完善，不但可以有效調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，更能使學(xué)生快速熟悉人力資源管理基本模塊的運作流程，并在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實驗實訓(xùn)中逐步提高鍛煉分析問題、解決問題的能力，最終全面提高人力資源管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合實戰(zhàn)技能。二. 實驗室整體規(guī)劃（一）實驗教學(xué)體系人力資源實驗室將現(xiàn)有的實驗教學(xué)和科研實驗資源整合在一起，試圖構(gòu)建一個集基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、創(chuàng)新探索為一體的綜合性實驗教學(xué)體系，服務(wù)于應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，不僅滿足學(xué)校人力資源專業(yè)的實驗教學(xué)和課題項目研究，而且可以供經(jīng)濟管理類人力資源方面課程的實驗實訓(xùn)。為適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)、課題研究、企業(yè)服務(wù)等多層次的實驗室建設(shè)目的，按照“知識”、“素質(zhì)”、“技能”三位一體的培養(yǎng)理念，構(gòu)建以“一個核心、三個層次、四個結(jié)合、五種能力”為特征的實驗教學(xué)體系。一個核心：以學(xué)生應(yīng)用實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計精神素質(zhì)培養(yǎng)為核心；三個層次：以基礎(chǔ)型、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型三個層次設(shè)計實驗項目和內(nèi)容；四個結(jié)合：結(jié)合理論課程設(shè)置與實踐實驗項目，結(jié)合企業(yè)實際應(yīng)用和崗位工作要求的實踐項目，結(jié)合教師科研課題開發(fā)大學(xué)生科研創(chuàng)新項目，結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)和管理咨詢衍生的應(yīng)用課題項目。五種能力：通過三個層次、四個結(jié)合的實驗實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力、解決問題能力、診斷決策能力、創(chuàng)新設(shè)計能力和專業(yè)崗位能力。圖：實驗實踐教學(xué)體系特征人力資源實驗室的實踐實驗教學(xué)體系內(nèi)容如圖所示。企業(yè)人力資源管理實驗人力資源管理實踐實驗人力資源管理案例分析員工關(guān)系管理案例分析結(jié)構(gòu)化面試實驗人才測評實驗實訓(xùn)人力資源沙盤演練實驗績效管理課程實驗薪酬管理課程實驗訪談技能實訓(xùn)實驗人力資源管理診斷與決策實驗基礎(chǔ)實驗教學(xué)專業(yè)課程教學(xué)案例教學(xué)綜合應(yīng)用教學(xué)+創(chuàng)新實驗教學(xué)圖：實驗實踐教學(xué)體系（二）開設(shè)實驗課程人力資源實驗室能夠開設(shè)的實驗課程如表所示。體系結(jié)構(gòu)實驗課程主要內(nèi)容基礎(chǔ)實驗教學(xué)基礎(chǔ)仿真實驗室企業(yè)人力資源管理模擬實驗1、人力資源規(guī)劃2、組織設(shè)計3、招聘管理4、培訓(xùn)管理5、考勤管理6、績效管理7、獎懲管理8、薪酬管理9、報表管理人力資源管理實踐實驗1、人力資源規(guī)劃2、組織設(shè)計3、工作分析4、人事管理5、考勤管理6、招聘管理7、合同管理8、薪酬管理9、培訓(xùn)管理10、績效管理11、獎懲管理12、職業(yè)生涯規(guī)劃案例教學(xué)案例分析實驗室人力資源管理案例分析基于人力資源八大職能模塊的案例分析1、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃2、組織與工作分析3、招聘與配置4、培訓(xùn)與開發(fā)5、績效管理6、薪酬福利7、員工激勵8、員工關(guān)系管理員工關(guān)系管理案例分析1、勞動關(guān)系案例分析勞動合同勞動保護勞動糾紛2、員工關(guān)系案例分析招聘離職管理紀律獎懲管理參與溝通管理員工關(guān)系培養(yǎng)與維護綜合應(yīng)用實驗教學(xué)沙盤演練實驗室人力資源沙盤綜合演練實驗基于沙盤模擬企業(yè)人力資源管理活動人才測評實驗室人才測評實驗實訓(xùn)基本潛能測評智力測驗個性特質(zhì)測評職業(yè)發(fā)展測評招聘篩選測評職業(yè)能力評價測評工作動機測評領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測評員工滿意度測評組織診斷結(jié)構(gòu)化面試實驗室結(jié)構(gòu)化面試技能實訓(xùn)經(jīng)營管理人員面試研發(fā)人員面試公務(wù)員面試集體入場，單人測試模擬辯論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬測試隨機模擬測試自定義測試課程教學(xué)專業(yè)課程實驗室績效管理課程實驗?zāi)繕斯芾順藯U管理關(guān)鍵績效指標平衡計分卡領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與績效輔導(dǎo)績效溝通績效記錄設(shè)計績效考核方法選擇績效反饋面談績效評價表績效結(jié)果應(yīng)用績效管理制度績效管理層次薪酬管理課程實驗薪酬戰(zhàn)略與薪酬結(jié)構(gòu)分析薪酬調(diào)查崗位薪酬設(shè)計技能薪酬設(shè)計能力薪酬設(shè)計績效薪酬設(shè)計長期獎勵薪酬方案的設(shè)計訪談技能實驗實訓(xùn)工作分析面談面試技能結(jié)構(gòu)化面試面試技能無領(lǐng)導(dǎo)小組討論培訓(xùn)開發(fā)培訓(xùn)需求面談績效管理績效反饋面談績效管理績效溝通薪酬管理薪酬調(diào)查薪酬管理薪酬溝通薪酬管理薪酬溝通面談職業(yè)生涯規(guī)劃深度BEI面談創(chuàng)新教學(xué)創(chuàng)新研究實驗室人力資源管理診斷與決策實驗人力資源戰(zhàn)略診斷組織與工作分析診斷員工流動管理診斷培訓(xùn)開發(fā)診斷績效管理診斷薪酬管理診斷員工關(guān)系診斷企業(yè)文化診斷人力資源戰(zhàn)略決策基于問卷調(diào)研的人力資源診斷（三）實驗室建設(shè)效果圖人力資源實訓(xùn)實驗室應(yīng)以實驗室建設(shè)目標為立足點，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有情況和已有資源，根據(jù)人才培養(yǎng)目標，進行互動教學(xué)設(shè)備、仿真實訓(xùn)環(huán)境、專業(yè)職業(yè)技能實驗場景的多重部署應(yīng)用，并輔助先進的開放互動教學(xué)平臺，構(gòu)建一個系統(tǒng)、先進的實驗環(huán)境，以適應(yīng)實踐型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型等多種人才培養(yǎng)的需求。另一方面，實驗室在布局和整體裝修設(shè)計應(yīng)結(jié)合人力資源學(xué)科特色，考慮單人實驗和小組討論、模擬演練等多種不同的實訓(xùn)場景，充分發(fā)揮先進科技的展現(xiàn)應(yīng)用，引入先進的教學(xué)設(shè)計、專業(yè)的實訓(xùn)實驗軟件、立體環(huán)繞屏幕影像技術(shù)，突顯專業(yè)特色及學(xué)科資源優(yōu)勢，創(chuàng)建一個一流的、能夠滿足多方面需求的多功能實驗室。為滿足不同學(xué)校的建設(shè)需求，提供兩種建設(shè)方案供參考。1、設(shè)計方案一：集成的綜合人力資源實驗室（1）適用情形：學(xué)校的實驗室占地面積有限，僅有一間實驗室。（2）建筑面積：預(yù)計140m2左右。（3）上課人數(shù)：可滿足100人左右同時實驗，包括50人個人實驗和50人小組實驗。（4）應(yīng)用場景：可滿足課程實驗、沙盤演練、培訓(xùn)、小組討論、企業(yè)管理模擬、訪談實訓(xùn)等多種應(yīng)用。該種方案中，人力資源實驗室整體平面布局如圖所示。其中A、B、C、D區(qū)域的功能如下所述。A區(qū)：是實驗教學(xué)主區(qū)域，能夠滿足50人以上的上機實驗。B區(qū)：可做沙盤演練、小組討論及培訓(xùn)用，能夠滿足50人以上的小組實驗實訓(xùn)。C區(qū)：提供企業(yè)人力資源管理模擬場景，滿足企業(yè)模擬實踐教學(xué)。D區(qū)：主要用于訪談技能實訓(xùn)，提供焦點小組討論、實時監(jiān)控等功能。圖：人力資源實驗室整體布局平面圖實驗室培訓(xùn)區(qū)或?qū)嶒瀰^(qū)的橫排分布如圖所示：圖：橫排分布實驗室培訓(xùn)區(qū)或?qū)嶒瀰^(qū)的豎排分布如圖所示：圖：豎排分布實驗室小組討論、訪談或分組模擬的分布如圖所示：圖：環(huán)繞分布人力資源實訓(xùn)實驗室參考效果圖如下：圖：實驗室整體效果圖2、設(shè)計方案二：不同類型的實驗室構(gòu)成的人力資源實驗室集群（1）適用情形：學(xué)?？商峁┒嚅g實驗室用于搭建不同類型的人力資源實驗室。（2）建筑面積：以每間實驗室平均40 m270m2左右，7間實驗室預(yù)計300m2500m2左右。（3）上課人數(shù)：可滿足300人500同時實驗。（4）應(yīng)用場景：可滿足課程實驗、沙盤演練、培訓(xùn)、小組討論、企業(yè)管理模擬、訪談實訓(xùn)等多種應(yīng)用，亦可滿足大型校內(nèi)公開課的實驗實訓(xùn)應(yīng)用要求。該種方案中，人力資源實驗室整體平面布局如圖所示。圖：人力資源實驗室集群平面布局三. 實驗室建設(shè)內(nèi)容本部分以獨立的實驗室建設(shè)為例，分別對實驗室布局規(guī)劃、所需設(shè)備、開設(shè)實驗課程、應(yīng)用效果等方面對各個實驗室的建設(shè)進行詳細說明。（一）基礎(chǔ)仿真實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：基礎(chǔ)仿真實驗室平面布局圖：基礎(chǔ)仿真實驗室效果圖2、所需設(shè)備以滿足100人同時實驗為例，需配置電腦100臺（電腦桌椅100套）、企業(yè)人力資源管理教學(xué)系統(tǒng)軟件一套、人力資源管理實踐平臺軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理流程模擬區(qū)標識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。3、開設(shè)的實驗課程（1）企業(yè)人力資源管理模擬，13課時。表：企業(yè)人力資源管理教學(xué)系統(tǒng)軟件課時安排任務(wù)/課時（h）目的內(nèi)容人力資源管理系統(tǒng)模塊（14個任務(wù),共計7h）任務(wù)1：系統(tǒng)配置/0.5實現(xiàn)用戶信息、角色信息、表單信息、合同模版管理、系統(tǒng)流程的維護和管理。1、 熟悉系統(tǒng)環(huán)境2、 設(shè)置個人信息參數(shù)任務(wù)2：組織設(shè)計/0.5實現(xiàn)公司（單位）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計，掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的過程。1、 基本信息配置2、 部門員工信息瀏覽3、 組織結(jié)構(gòu)圖查看與保持4、 組織結(jié)構(gòu)變遷維護任務(wù)3：人力資源規(guī)劃/0.5根據(jù)公司的實際情況制定人員需求分析和年度人力資源預(yù)算。1、 人員需求分析添加2、 人員需求審批3、 人員預(yù)算添加及審批任務(wù)4：招聘管理/0.5制定招聘計劃通過審核后被發(fā)布，對求職者進行簡歷審核，對于通過審核的應(yīng)聘的人員的制定合同。1、 招聘計劃制定與審批2、 崗位發(fā)布信息維護3、 簡歷添加與審批4、 新員工報告管理5、 招聘計劃、招聘費用管理6、 人才庫維護任務(wù)5：人事管理/0.5實現(xiàn)員工管理、合同管理和離職調(diào)配的管理。1、 員工信息查看2、 合同管理3、 離職管理4、 調(diào)配申請與審批任務(wù)6：培訓(xùn)管理/0.5實現(xiàn)培訓(xùn)相關(guān)的課程、需求、計劃等進行管理，從而提高員工專業(yè)素質(zhì)。1、 基礎(chǔ)資料管理2、 培訓(xùn)需求添加與回復(fù)3、 培訓(xùn)計劃制定與審批4、 培訓(xùn)日程管理5、 培訓(xùn)費用申請和審批任務(wù)7：考勤管理/0.5實現(xiàn)考勤類型、班次、員工班次、加班、請假管理和考勤數(shù)據(jù)添加；對考勤數(shù)據(jù)進行匯總。1、 考勤維護2、 排班管理3、 加班申請與審批4、 請假申請與審批5、 考勤數(shù)據(jù)錄入與添加6、 考勤數(shù)據(jù)匯總?cè)蝿?wù)8：績效管理/0.5根據(jù)考核周期生成考核表，然后進行考核，完成考核后，之后總評；對員工進行匯總統(tǒng)計。1、 考核方法管理2、 職位考核模板3、 員工考核模板4、 考核執(zhí)行5、 考核表管理6、 分析統(tǒng)計任務(wù)9：獎懲管理/0.5獎勵和懲罰申請審批，及發(fā)送公告。1、 獎勵申請與審批2、 懲罰申請與審批3、 公告發(fā)布任務(wù)10：保險管理/0.5配置不同的繳納基數(shù)和比例。 1、 員工保險基數(shù)設(shè)置任務(wù)11：薪酬管理/0.5對根據(jù)薪酬模板和員工薪酬模板生成的薪酬進行發(fā)放。1、 工資稅率和薪酬項目配置2、 崗位、員工薪酬模板設(shè)置3、 工資提交獎懲記錄管理任務(wù)12：成本中心管理/0.5統(tǒng)計工資支出、招聘費用和培訓(xùn)費用；人力資源預(yù)算結(jié)算和存檔。1. 工資發(fā)放、變遷及匯總2. 招聘、培訓(xùn)費用匯總?cè)蝿?wù)13：報表管理/0.5實現(xiàn)公司對員工的信息的進行的統(tǒng)計、使用數(shù)據(jù)更加直觀。1、 人事資料報表查看2、 員工工資報表、報稅表任務(wù)14：我的工作/0.5安排、接收、提交和審批任務(wù)等。1、發(fā)布、提交和審批任務(wù)人才市場模塊（9個任務(wù),合計5h）任務(wù)1：服務(wù)商基礎(chǔ)信息管理/0.5掌握服務(wù)商信息維護1. 行業(yè)、職能添加2. 地標添加3. 地區(qū)薪酬添加4. 郵件類型維護5. 系統(tǒng)配置設(shè)置6. 系統(tǒng)表單維護7. 友情鏈接添加任務(wù)2：企業(yè)用戶注冊及職務(wù)發(fā)布/0.5熟悉企業(yè)用戶信息管理的各項操作1. 企業(yè)會員注冊2. 職位發(fā)布3. 職位導(dǎo)入4. 職位暫停5. 職位停止6. 添加職位模板任務(wù)3：服務(wù)商企業(yè)用戶管理/0.5熟練操作服務(wù)商企業(yè)用戶管理的各種操作1. 企業(yè)用戶審批2. 招聘職位審批3. 知名企業(yè)授予任務(wù)4：個人用戶注冊及職位搜索/0.5掌握個人用戶注冊及求職管理1. 個人用戶注冊2. 個人簡歷添加3. 創(chuàng)建搜索器4. RSS服務(wù)5. 關(guān)鍵字搜索6. 高級搜索7. 地圖搜索8. 放入職位收藏夾9. 職位申請10. 介紹給朋友11. 職位申請回復(fù)查看12. .郵件訂閱信息查看13. 廣告點擊14. 個人用戶密碼修改15. 個人用戶找回密碼任務(wù)5：服務(wù)商個人用戶管理/0.5熟悉服務(wù)商用戶信息操作1、 用戶賬號凍結(jié)2、 用戶賬號解凍任務(wù)6：企業(yè)用戶應(yīng)聘管理和消費賬戶管理/0.5掌握企業(yè)用戶信息維護1. 應(yīng)聘簡歷回復(fù)2. 應(yīng)聘簡歷放入人才夾3. 應(yīng)聘簡歷導(dǎo)出4. 回收站信息還原5. 賬戶充值6. 廣告購買任務(wù)7：職場資訊、培訓(xùn)充電與校園招聘信息維護與查看/11、 熟悉培訓(xùn)管理的各種操作2、 掌握個人應(yīng)聘、培訓(xùn)及職場和其他信息管理與維護3、 熟悉個人職業(yè)生涯管理的各種操作1. 培訓(xùn)類別添加2. 培訓(xùn)課程添加3. 培訓(xùn)申請回復(fù)4. 簡歷指導(dǎo)信息添加5. 面試技巧添加6. 跳槽策略添加7. 求職攻略添加8. 個人加油站添加9. 勞資關(guān)系添加10. 勞動法苑添加11. 勞動白皮書添加12. 郵件內(nèi)容發(fā)送13. 簡歷指導(dǎo)信息查看14. 面試技巧查看15. 跳槽策略查看16. 求職攻略查看17. 個人加油站查看18. 培訓(xùn)課程推薦給朋友19. 培訓(xùn)課程申請20. 校園招聘信息查看任務(wù)8：服務(wù)商增值服務(wù)信息管理（廣告管理）/0.5熟悉服務(wù)商廣告管理1、 廣告審批2、 廣告設(shè)置任務(wù)9：企業(yè)用戶系統(tǒng)設(shè)置等其他信息/0.5熟悉企業(yè)用戶系統(tǒng)設(shè)置和維護1. 勞資關(guān)系查看 2. 勞動法苑查看 3. 勞動白皮書查看 4. 公司信息設(shè)置5. 郵件模板添加 6. 簡歷過濾器設(shè)置 7. 用戶登錄信息查看 8. 密碼修改HR工具箱模塊（2個任務(wù)，合計0.5h）任務(wù)1：HR服務(wù)商管理熟悉HR服務(wù)商信息管理1、 模塊維護2、 文章添加任務(wù)2：普通用戶查看熟悉普通用戶信息維護1、 文件下載2、 發(fā)布評論（2）人力資源管理實踐，18課時。人力資源管理實踐平臺學(xué)生模塊共設(shè)置12個人力資源管理子任務(wù)，根據(jù)各任務(wù)的難易程度和實驗內(nèi)容安排進行課時劃分，完成整個實踐平臺學(xué)習(xí)共需要18個課時。具體安排如下表所示。表：人力資源管理實踐平臺實驗安排任務(wù)/課時（h）目的內(nèi)容任務(wù)0：參數(shù)設(shè)置/0.5了解系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)信息1、 熟悉系統(tǒng)環(huán)境2、 設(shè)置個人信息參數(shù)任務(wù)1：組織設(shè)計/1.51、了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響因素2、掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和工作流程1、 組織結(jié)構(gòu)形式確定2、 部門設(shè)定3、 職能分析4、 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計5、 崗位人員配備任務(wù)2：工作分析/1.51、了解工作分析的流程2、掌握常用的工作分析方法1、 制定工作分析目標2、 確定工作人員3、 選擇工作分析對象4、 信息收集分析5、 工作描述6、 任職資格要求7、 工作說明書任務(wù)3：人事管理/11、 了解人事管理的工作內(nèi)容2、 掌握常規(guī)的人事管理項目1、 員工信息瀏覽2、 人員調(diào)動分配3、 離職人員管理4、 檔案查詢與維護5、 人事結(jié)構(gòu)分析任務(wù)4：考勤管理/11、 了解考勤管理的基本內(nèi)容2、 能夠熟練維護考勤信息1、 基本參數(shù)設(shè)置2、 日?？记谟涗?、 考勤數(shù)據(jù)查詢4、 考勤數(shù)據(jù)匯總?cè)蝿?wù)5：招聘管理/21、 了解招聘管理的工作內(nèi)容2、 熟悉招聘管理的工作流程1、 招聘需求收集2、 招聘計劃制定3、 招聘信息發(fā)布4、 申請表篩選5、 筆試安排6、 面試安排任務(wù)6：合同管理/11、 了解合同管理制度2、 掌握合同管理的工作內(nèi)容3、 熟悉合同管理的工作流程1、 合同模板管理2、 試用期3、 初次簽訂4、 變更或續(xù)簽5、 解除或終止6、 查詢統(tǒng)計打印任務(wù)7：薪酬管理/21、 了解薪酬管理制度2、 掌握薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計1、 薪酬策略分析2、 職務(wù)評估3、 薪酬調(diào)查4、 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計5、 薪酬日常管理任務(wù)8：培訓(xùn)管理/11、 了解培訓(xùn)管理的基本內(nèi)容2、 掌握培訓(xùn)管理的工作流程1、 培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃2、 員工培訓(xùn)需求分析3、 培訓(xùn)計劃制定4、 培訓(xùn)實施5、 培訓(xùn)效果反饋任務(wù)9：績效管理/21、 了解績效管理的基本內(nèi)容2、 熟悉績效考核的常用方法3、 掌握績效體系設(shè)計1、 考核目標管理2、 考核方案設(shè)計3、 考核制度制定4、 考核實施5、 反饋跟蹤6、 結(jié)果運用任務(wù)10：獎懲管理/11、 了解獎懲管理制度2、 掌握獎懲管理的工作內(nèi)容1、 獎懲設(shè)置2、 獎懲記錄管理3、 部門獎懲統(tǒng)計4、 員工獎懲統(tǒng)計任務(wù)11：職業(yè)生涯規(guī)劃/11、 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的工作流程2、 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計1、 審視自我2、 目標確定3、 環(huán)境評價4、 職業(yè)定位5、 職業(yè)生涯設(shè)計6、 評估與反饋任務(wù)12：人力資源規(guī)劃/2.51、 了解人力資源規(guī)劃的工作流程2、 掌握人力資源需求預(yù)測和供給預(yù)測的常用方法3、 掌握人力資源規(guī)劃設(shè)計1、 人力資源需求分析2、 人力資源供給分析3、 人力資源供需比較分析4、 人力資源規(guī)劃與預(yù)算5、 人力資源規(guī)劃方案4、應(yīng)用效果通過該實驗室的應(yīng)用，結(jié)合實驗軟件的學(xué)習(xí)，并安排實驗課程，可以使學(xué)生在實驗室中即可體驗企業(yè)的人力資源管理流程和工作程序，工作方法的應(yīng)用；同時在企業(yè)人力資源管理流程的深入鞏固專業(yè)知識，提升解決問題的思維和能力。（二）案例分析實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：案例分析實驗室平面布局圖：案例分析實驗室效果圖2、所需設(shè)備以滿足100人同時實驗為例，需配置電腦100臺（電腦桌椅100套）、人力資源管理案例教學(xué)平臺軟件一套、員工關(guān)系案例學(xué)習(xí)平臺軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理流程模擬區(qū)標識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。3、案例分析教學(xué)流程案例分析實驗教學(xué)分為三個階段：案例設(shè)計階段；案例分析階段；案例總結(jié)反饋階段。實驗流程圖如圖示。圖：案例分析實驗教學(xué)流程圖4、開設(shè)的實驗課程（1）人力資源管理案例分析，20課時。人力資源案例學(xué)習(xí)的每個實驗完成分為三個階段：案例教學(xué)單元設(shè)計，約需要0.5個小時；案例分析討論，約需要1個小時；案例總結(jié)反饋階段，約需要0.5個小時。完成一個實驗需要2個小時，完成10個不同模塊的案例實驗需要20個課時左右（如表1所示）。教師可根據(jù)學(xué)校課時數(shù)、知識難以程度及學(xué)生知識掌握程度等，靈活增加某個職能模塊的案例學(xué)習(xí)或減少某個模塊案例的學(xué)習(xí)時間。表：人力資源案例教學(xué)平臺課時安排案例/課時（h）目的內(nèi)容案例1：人力資源規(guī)劃/21、 掌握人力資源需求與供給預(yù)測常用方法2、 熟悉人力規(guī)劃流程1、 人力資源規(guī)劃案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論案例2：人員招聘/2案例3：人員招聘/21、掌握人員招聘的工作流程2、熟練運用招聘篩選的各種方法1、 人力招聘案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論案例4：員工培訓(xùn)/21、了解培訓(xùn)的工作流程2、熟練培訓(xùn)需求收集、培訓(xùn)實施和反饋工作。1、 員工培訓(xùn)案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論案例5：績效考核/2案例6：績效考核/21、 熟練運用績效考核的常用方法2、 掌握績效考核體系設(shè)計1、 績效考核案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論案例7：薪酬管理/2案例8：薪酬管理/21、 了解薪酬設(shè)計影響因素2、 掌握薪酬體系設(shè)計1、 薪酬案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論案例9：員工激勵/21、 了解激勵理論2、 掌握員工激勵的運用1、 員工激勵案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論案例10：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃/21、 了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意義2、 掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的分析1、 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例選擇2、 分組討論和分析3、 案例總結(jié)和交流討論（2）員工關(guān)系案例分析，16課時。表：員工關(guān)系案例分析課時安排序號實驗名稱建議課時1勞動合同案例分析22勞動保護案例分析23勞動爭議案例分析24招聘錄用案例分析25紀律獎懲案例分析26溝通與參與管理案例分析27裁員離職案例分析28勞資糾紛綜合案例分析25、應(yīng)用效果案例分析實驗室可以應(yīng)用于案例實驗教學(xué)，且便于師生進行案例研討，因此能夠達到訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且有助于師生就企業(yè)實際案例進行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決實際企業(yè)問題的能力。（三）沙盤演練實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：人力資源沙盤模擬實驗室平面布局圖：沙盤實驗室效果圖2、所需設(shè)備所需設(shè)備包括沙盤教具和全息投影（可選）。沙盤教具標準配置如表所示。表：沙盤教具清單序號品 名數(shù) 量備 注一教具1有機盒2個7.5cm*15.5cm*17.5cm2小筒60個6.8cm*3cm3仿錢幣白幣30筒30個/筒黃幣3筒30個/筒4人物形象 總經(jīng)理 1套(8個)3cm*4cm 薪酬績效經(jīng)理1套(8個)3cm*4cm 招聘培訓(xùn)經(jīng)理1套(8個)3cm*4cm 銷售經(jīng)理1套(8個)3cm*4cm 生產(chǎn)經(jīng)理1套(8個)3cm*4cm 技術(shù)經(jīng)理1套(8個)3cm*4cm 業(yè)務(wù)主管 1套(18個)3cm*4cm業(yè)務(wù)員1套(25個)3cm*4cm 技師 1套(18個)3cm*4cm 技工1套(25個)3cm*4cm 高級工程師 1套(18個)3cm*4cm 工程師1套(25個)3cm*4cm二資料教材1套其中：1競爭規(guī)則 8套彩色塑封，3張/套2人才供應(yīng)表 8套彩色塑封，4張/套3學(xué)生用表 8本打印裝訂4 教師指導(dǎo) 2本打印膠裝5實訓(xùn)報告 8本打印裝訂6學(xué)習(xí)指南 8本打印文件夾7教學(xué)大綱 1本打印文件夾8助教用表 2份打印裝訂三沙盤板8張120cm*80cm四課件1套電子版（PPT）五光盤內(nèi)含沙盤配套軟件+教學(xué)表格+課件3、沙盤課程實驗教學(xué)方法每個培訓(xùn)班由3036名學(xué)員組成，每56名學(xué)員組成一個管理團隊，分別扮演總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、營銷部經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理。課程設(shè)置為2天，流程設(shè)計合理，時間安排緊湊。課程開始，各公司在總經(jīng)理的率領(lǐng)下，依據(jù)市場信息、制定本公司的人力資源規(guī)劃，制定公司的總體戰(zhàn)略目標，并將目標分解至各職能部門，各部門經(jīng)理按公司目標要求，結(jié)合本部門目前人力資源狀況，同人力資源部協(xié)商制定招聘計劃，并根據(jù)人才市場狀況、競爭對手策略制定薪資標準、培訓(xùn)計劃，最后按完成目標情況對各學(xué)員在模擬經(jīng)營中的表現(xiàn)進行績效考核，組織績效面談，在整個模擬經(jīng)營中培訓(xùn)師會根據(jù)學(xué)員在整個流程中的表現(xiàn)有及時給予點評，真正是邊做邊學(xué)、邊做。講師點評組建管理團隊人力資源規(guī)劃團隊角色分工確立市場目標薪酬體系設(shè)計競 標經(jīng)營會議期末總結(jié)制定招聘計劃績效考核整理沙盤收款市場競單開展生產(chǎn)制定培訓(xùn)計劃5、人力資源沙盤模擬課程建議課時安排編號課程運行階段要 點課時1沙盤介紹沙盤起源、課堂規(guī)則0.52成立公司組建公司、制定戰(zhàn)略目標、就職演說1.53學(xué)習(xí)和解讀規(guī)則學(xué)習(xí)規(guī)則、教師講解規(guī)則24召開經(jīng)營會議研究市場、制定經(jīng)營目標、撰寫公司宣言25制定薪酬體系按技術(shù)、生產(chǎn)、銷售分部門制定薪酬0.5*46招聘按招聘渠道，按競單順序分別招聘0.5*47培訓(xùn)開展新員工培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、文化培訓(xùn)0.5*48產(chǎn)品研發(fā)新產(chǎn)品研發(fā)39組織生產(chǎn)按人力資源狀況開展生產(chǎn)0.5*410市場競爭獲取市場訂單0.5*411領(lǐng)取銷售收入按上一年度考核及本年度執(zhí)行領(lǐng)取相應(yīng)收入0.5*412辭退調(diào)整人力資源配置0.5*413績效考核按公司、按部門開展績效考核0.5*414總結(jié)討論、撰寫經(jīng)營報告415教師點評分析知識點、成敗環(huán)節(jié)416撰寫課程實驗報告考核3合計32此課時為單種沙盤課程全部實驗過程建議課時，教師可以根據(jù)需要適當調(diào)整6、應(yīng)用效果沙盤實訓(xùn)課程與其它實訓(xùn)課程最大區(qū)別就是有競爭性激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。人力資源工作屬于企業(yè)內(nèi)部工作，單一模擬人力資源工作流程很難創(chuàng)造出競爭性的環(huán)境，也就喪失了沙盤課程的優(yōu)點。本沙盤課程所創(chuàng)設(shè)的模擬公司內(nèi)部設(shè)有四個部門，四類15種的模擬人員，80萬的人力資源工作費用。外部設(shè)有人才供應(yīng)市場四個，產(chǎn)品需求市場三個。學(xué)員分成六組，每組六-八個人，分別扮演總經(jīng)理、招聘培訓(xùn)經(jīng)理、績效薪酬經(jīng)理、銷售經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、等職。進行四個周期的人力資源規(guī)劃、薪酬設(shè)計、招聘、培訓(xùn)、人員調(diào)配、績效考評等工作，最終累計利潤最高的企業(yè)將獲得勝利。而獲得勝利的模擬公司一定是各項人力資源政策最恰當?shù)墓?，有諸多經(jīng)驗值得大家總結(jié)與分享。教師據(jù)此點評，學(xué)生體會頗深。（四）人才測評實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：人才測評實驗室平面布局圖：人才測評實驗室效果圖2、所需設(shè)備人才測評軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、人才測評模擬和角色扮演的配套設(shè)施若干、服務(wù)器，小組討論的圓桌和方桌、展板和隔板若干。3、開設(shè)課程人才測評軟件遴選十大系列，31個素質(zhì)測評量表，囊括個性、潛能、勝任力、職業(yè)傾向、動機與行為風(fēng)格等人才素質(zhì)測評的經(jīng)典測驗工具。人才測評實驗室能夠滿足經(jīng)典心理測驗理論教學(xué)、組織行為學(xué)測評應(yīng)用教學(xué)、職業(yè)發(fā)展測評應(yīng)用教學(xué)、崗位勝任力測評應(yīng)用教學(xué)等科研、實驗教學(xué)需求。表：人才測評實驗內(nèi)容序號實驗名稱實驗內(nèi)容建議學(xué)時1基本潛能測評1、語言能力測驗2、數(shù)字運算能力測驗3、邏輯推理能力測驗4、機械推理能力測驗5、空間關(guān)系能力測驗6、資料分析能力測驗7、知覺速度測驗72智力測驗1、智力測驗12、智力測驗223個性特質(zhì)測評1、卡特爾16PF2、加利福尼亞個性調(diào)查測評3、氣質(zhì)測評4、愛德華個人偏好測驗44職業(yè)發(fā)展測評1、職業(yè)興趣自我評定量表2、職業(yè)價值觀自我測驗問卷3、一般職業(yè)能力傾向自評測驗4、職業(yè)倦怠測評45招聘篩選測評1、普通員工招聘篩選測驗16職業(yè)能力評價測評1、銷售潛能測驗2、IT能力傾向測驗3、人力資源管理從業(yè)者崗位勝任力自評4、管理能力測驗47工作動機測評1、工作滿意度測驗2、個人需要測驗28領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測評1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模式測驗2、領(lǐng)導(dǎo)行為模式測驗29員工滿意度測評1、員工滿意度測驗110組織診斷1、工作氣氛量表2、組織承諾問卷3、組織公民行為量表4、工作價值觀調(diào)查表4總計314、應(yīng)用效果人才測評可應(yīng)用在人員選拔、人才配置、績效考核、人員晉升、人員開發(fā)等不同人力管理職能中。通過不同系列的人才測評實驗，可滿足學(xué)生對各項測評技術(shù)和測評量表的學(xué)習(xí)和感知，也可勝任組織行為測評、職業(yè)評估、崗位勝任力測評的項目課題和企業(yè)應(yīng)用研究。（五）結(jié)構(gòu)化面試實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：結(jié)構(gòu)化面試實驗室平面布局圖：結(jié)構(gòu)化面試實驗室效果圖2、所需設(shè)備人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)平臺軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理流程模擬區(qū)標識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板、隔板、圓桌和方桌若干。3、開設(shè)課程人力資源結(jié)構(gòu)化面試實驗，16學(xué)時。序號實驗名稱學(xué)時1經(jīng)營管理人員面試22研發(fā)人員面試23公務(wù)員面試24集體入場，單人測試25模擬辯論26無領(lǐng)導(dǎo)小組討論27模擬測試隨機28模擬測試自定義測試2合計164、實驗內(nèi)容人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)的實驗包括崗位結(jié)構(gòu)化面試和集體面試。其中崗位面試包括了常見的經(jīng)濟管理崗位的結(jié)構(gòu)化面試場景和實驗任務(wù)，集體面試包括無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、模擬辯論和集體入場、單人測試等三種不同的集體面試形式。圖：結(jié)構(gòu)化面試實驗內(nèi)容5、應(yīng)用效果人力資源結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)平臺是以提升人力資源學(xué)生的面試技巧和素質(zhì)為目的，以分類清晰明確內(nèi)容全面詳實的結(jié)構(gòu)化面試真題形成的試題庫為基礎(chǔ)，提供模擬的面試環(huán)境，輔助于豐富的面試準備和技巧資料，為人力資源的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化面試的核心知識和掌握面試技能提供一個自我思維方式和語言表達能力訓(xùn)練的學(xué)習(xí)平臺。（六）專業(yè)課程實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：專業(yè)課程實驗室平面布局圖：專業(yè)課程實驗室效果圖圖：訪談實訓(xùn)區(qū)域布局圖圖：訪談實訓(xùn)區(qū)域效果圖2、所需設(shè)備以滿足100人同時實驗為例，需配置電腦100臺（電腦桌椅100套）、績效管理課程實訓(xùn)軟件一套、薪酬管理課程實訓(xùn)軟件一套、訪談專家系統(tǒng)一套及相應(yīng)的硬件、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)模擬辦公區(qū)標識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器，展板和隔板若干。3、開設(shè)課程（1）績效管理課程實驗，32課時。表：績效管理課程實訓(xùn)實驗內(nèi)容序號實驗名稱實驗內(nèi)容實驗類型建議學(xué)時h1目標管理目標管理表單設(shè)計設(shè)計型22標桿管理案例分析、自由討論分析型23關(guān)鍵績效指標關(guān)鍵成功因素、公司級KPI、部門級KPI、部門級KPI操作型24平衡計分卡企業(yè)單位平衡計分卡操作型2公共部門平衡計分卡操作型25領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與績效輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評和互動討論體驗型16績效溝通溝通能力測評和互動討論體驗型17績效記錄設(shè)計工作表現(xiàn)記錄表、關(guān)鍵事件考核記錄表等設(shè)計設(shè)計型18績效考核方法選擇案例分析、自由討論分析型29績效反饋面談分角色扮演進行績效面談模擬體驗型210績效評價表績效評價表設(shè)計設(shè)計型211績效結(jié)果應(yīng)用績效結(jié)果應(yīng)用之九宮格驗證型1績效獎勵、人員晉升分析型2績效改進設(shè)計型212績效管理制度績效管理方案設(shè)計設(shè)計型213績效管理層次組織績效綜合型2部門績效綜合型2員工績效綜合型2合計32（2）薪酬管理課程實驗，16課時。表：績效管理課程實訓(xùn)實驗內(nèi)容序號實驗名稱實驗內(nèi)容學(xué)時1薪酬戰(zhàn)略與薪酬結(jié)構(gòu)分析1、戰(zhàn)略薪酬管理目標2、薪酬問題分析3、薪酬體系設(shè)計32薪酬調(diào)查1、薪酬調(diào)查問卷設(shè)計2、薪酬調(diào)查問卷數(shù)據(jù)收集3、薪酬調(diào)查問題數(shù)據(jù)分析及報告23崗位薪酬設(shè)計1、崗位工資層級設(shè)計2、崗位工資幅度設(shè)計3、崗位薪酬工資設(shè)計24技能薪酬設(shè)計1、技能工資層級設(shè)計2、技能工資幅度設(shè)計3、技能薪酬工資設(shè)計25能力薪酬設(shè)計1、能力工資層級設(shè)計2、能力工資幅度設(shè)計3、能力薪酬工資設(shè)計26績效薪酬設(shè)計1、績效工資設(shè)計2、績效應(yīng)用于工資調(diào)整的設(shè)計3、績效應(yīng)用于獎金分配的設(shè)計27長期獎勵薪酬方案的設(shè)計1、軟件提供股票期權(quán)獎勵方案的輔助設(shè)計系統(tǒng).2、股票期權(quán)方案設(shè)計 3、受益人及評價指標的設(shè)計4、行權(quán)時間及方式的設(shè)計3合計16（3）訪談、面談技能實訓(xùn)實驗，24課時。訪談、面談技能實訓(xùn)主要選擇人力資源管理各職能常用的訪談任務(wù)作為訓(xùn)練重點，包括工作分析面談、結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、培訓(xùn)需求面談、績效反饋面談、薪酬調(diào)查、薪酬溝通、深度BEI面談等多項人力資源工作者的技能實訓(xùn)。表：訪談技能實訓(xùn)實驗內(nèi)容序號實驗名稱實驗內(nèi)容學(xué)時1工作分析面談1、面談準備2、面談實施3、面談總結(jié)22面試技能結(jié)構(gòu)化面試1、面試準備2、面試實施3、面試評估23面試技能無領(lǐng)導(dǎo)小組討論1、面試準備2、面試實施3、面試評估24培訓(xùn)開發(fā)培訓(xùn)需求面談1、面談準備2、個人面談3、集體面談4、面談總結(jié)45績效管理績效溝通面談1、面談準備2、面試實施3、面談總結(jié)26績效管理績效反饋面談1、面談準備2、面試實施3、面談總結(jié)27薪酬管理薪酬調(diào)查1、薪酬調(diào)查分析2、薪酬在線調(diào)查3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計4、結(jié)果分析48薪酬管理薪酬溝通1、面談準備2、面試實施3、面談總結(jié)29薪酬管理薪酬溝通面談1、溝通前準備2、薪酬溝通3、溝通總結(jié)210職業(yè)生涯規(guī)劃深度BEI面談1、面談準備2、面談實施3、面談總結(jié)2合計244、應(yīng)用效果該實驗室的應(yīng)用，旨在通過專業(yè)知識和職業(yè)技能實訓(xùn)，全面提升人力資源學(xué)生的專業(yè)知識和從業(yè)技能；不僅能夠與專業(yè)課程教學(xué)他配套應(yīng)用，亦可為專業(yè)方向人才培養(yǎng)提供配套的實訓(xùn)支持。其中尤其是訪談、面談技能實訓(xùn)內(nèi)容的引入，不但增加了學(xué)生之間的實戰(zhàn)模擬機會，提高了團隊協(xié)作能力，而且鍛煉了人力資源崗位的重要的從業(yè)技能面談技能，真正實現(xiàn)了HR人才的技能、知識和素質(zhì)全能化培養(yǎng)。（七）創(chuàng)新研究實驗室1、實驗室布局規(guī)劃圖：創(chuàng)新研究實驗室平面布局圖：創(chuàng)新研究實驗室效果圖2、所需設(shè)備以滿足100人同時實驗為例，需配置電腦100臺（電腦桌椅100套）、人力資源管理診斷與決策實驗軟件一套、多媒體投影設(shè)備一套、企業(yè)管理咨詢模擬區(qū)標識及配套設(shè)施若干、服務(wù)器、小組討論研究的圓桌、展板和隔板若干。3、開設(shè)課程人力資源管理診斷與決策實驗課程涉及十五個管理診斷和決策實訓(xùn)項目，總計32課時。根據(jù)課程進度，實驗課程安排如下。表：人力資源管理診斷與決策實驗課程設(shè)計要求實驗名稱實驗內(nèi)容實驗?zāi)康膶嶒炐再|(zhì)實驗課時實驗報告人力資源戰(zhàn)略診斷實驗一：人力資源戰(zhàn)略理論學(xué)習(xí)和案例分析1、熟悉戰(zhàn)略分析工具2、掌握人力資源戰(zhàn)略知識分析21、指標模型2、調(diào)研問卷3、人力資源戰(zhàn)略診斷報告實驗二：人力資源戰(zhàn)略診斷指標構(gòu)建、問卷設(shè)計與分析1、 戰(zhàn)略指標模型構(gòu)建2、診斷調(diào)研問卷設(shè)計與分析設(shè)計2實驗三：人力資源戰(zhàn)略診斷與治理1、掌握人力資源戰(zhàn)略報告撰寫綜合2組織結(jié)構(gòu)與工作設(shè)計診斷實驗四：組織結(jié)構(gòu)與工作設(shè)計理論學(xué)習(xí)和案例分析1、掌握工作分析方法和程序2、熟悉組織結(jié)構(gòu)類型3、了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則和影響因素分析21、指標模型2、調(diào)研問卷3、診斷報告實驗五：指標構(gòu)建、問卷設(shè)計與分析、診斷與治理1、指標與問卷設(shè)計2、熟悉診斷報告撰寫設(shè)計綜合2員工流動管理診斷實驗六：員工流動管理理論學(xué)習(xí)、問卷設(shè)計與診斷治理1、掌握員工流動管理知識2、熟悉流動管理的規(guī)范操作程序和常用方法3、指標與問卷設(shè)計4、診斷與治理設(shè)計綜合21、指標模型2、調(diào)研問卷3、診斷報告培訓(xùn)與開發(fā)診斷實驗七：培訓(xùn)與開發(fā)理論學(xué)習(xí)、問卷設(shè)計與診斷治理1、掌握理論知識2、了解診斷模型3、指標與問卷設(shè)計4、掌握培訓(xùn)與開發(fā)診斷報告撰寫設(shè)計綜合21、指標模型2、調(diào)研問卷3、診斷報告績效管理診斷實驗八：績效管理理論學(xué)習(xí)、案例分析1、熟悉績效管理理論2、掌握診斷模型和績效診斷要點分析21、指標模型2、調(diào)研問卷3、診斷報告實驗九：指標構(gòu)建、問卷設(shè)計與分析、診斷與治理1、指標與問卷設(shè)計2、診斷報告撰寫設(shè)計綜合2薪酬福利診斷實驗十：績效管理理論學(xué)習(xí)、案例分析1、熟悉薪酬福利理論2、掌握薪酬福利診斷模型和薪酬診斷要點分析21