《發(fā)展心理學》(標準答案).doc

9022發(fā)展心理學1、 觀察學習中同樣有強化屬于（ ）直接強化 間接強化 積極強化 消極強化 2、 埃里克森認為，主要為獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關懷的實現的階段是（ ）。F. 老年期 成年早期 青年期 成年中期 3、 弗洛伊德認為，本我的工作原則遵循（ ）。綜合原則 快樂原則 完美原則 現實原則 4、 弗洛伊德認為，人格中原始的、本能的、且最難接近同時它又是強有力的部分是（ ）。超我 無我 自我 本我 5、 兒童心理學的真正的創(chuàng)始人是（ ）?；魻?普萊爾 達爾文 桑代克 6、 皮亞杰認為，心理發(fā)展的本質是（ ）。個體社會化的結果 主體通過動作對客體的適應 強化的結果 性心理的發(fā)展與成熟 7、 小學生老是喊別人綽號，不管他怎么喊，被叫綽號的同學都不理他，后來他再不喊綽號了。這個心理過程是（ ）。消退 積極強化 消極強化 泛化 8、 個體能分辨彩色和非彩色的時間一般是（ ）。嬰兒5、6個月 嬰兒3、4個月 嬰兒7、8個月 嬰兒1、2個月 9、把“個體心理發(fā)展看作是一系列或多或少復演種系進化歷史”的是（ ）。華生 斯金納 桑代克 霍爾 10、 提出“心理的本質是行為”的觀點是（ ）。人本主義學派 精神分析學派 構造主義學派 行為主義學派 11、 皮亞杰認為2一7歲兒童的思維屬于（ ）形式運動階段 感知運動階段 前運算階段 具體運算階段 12、研究畢生心理發(fā)展特點和規(guī)律的學科是（ ）。C. 發(fā)展心理學 教育心理學 普通心理學 咨詢心理學 13、 弗洛伊德認為，兒童的戀父情結常發(fā)生在（）。612歲 36歲 01歲 13歲 14、 弗洛伊德認為，自我的工作原則遵循（ ）?，F實原則 完美原則 綜合原則 快樂原則 15、 小孩子可能把同媽媽年齡相仿的女性叫作媽媽。這是（ ）B. 消退 D. 順應 強化 同化 16、 埃里克森認為，發(fā)展任務是獲得親密感并避免孤獨感，體驗著愛情的實現的階段是（ ）老年期 成年早期 青年期 成年中期 17、 兒童自我評價的轉折年齡是（ ）。2歲 3歲 6歲 3.54歲 18、 維果斯基提出的心理發(fā)展理論叫作（）。刺激反應學說 操作反應學說 觀察學習 社會文化歷史學說 19、 兒童自我情緒體驗發(fā)生的轉折年齡在（）。4歲 5歲 6歲 3歲 20、 嬰兒出現真正意義的社會性微笑是在（ ）。A. 3個月開始 6個月開始 5個月開始 4個月開始 21、 伴隨某行為的出現，立即給予一個刺激或增加刺激的強度，導致該行為發(fā)生頻率降低直到不發(fā)生，稱之為（）。泛化 懲罰 消極強化 積極強化 22、 兒童開始以自己身體為中心辨別左右方位一般是在（ ）。4歲 3歲 6歲 5歲 23、 相對于弗洛伊德的心理發(fā)展理論來說，埃里克森的心理發(fā)展理論更強調（ ）。E. 性本能 社會性 自然性 自我意識 24、 16種人格因素測驗的創(chuàng)始人是（）。榮格 奧爾波特 卡特爾 埃里克森 25、 一個嬰兒的傳略（1876）的作者是（ ）。桑代克 普萊爾 霍爾 達爾文 26、個體掌握和積極再現社會經驗、社會聯(lián)系和社會關系的過程，稱為（ ）。泛華 個體化 社會化 生活化 27、 兒童自我控制力發(fā)展的轉折年齡是（ ）。45歲 67歲 56歲 34歲 28、 目前有研究胎兒具有了視覺反應能力是在（ ）。初生后1個月內 胎兒2、3個月 胎兒1個月 胎兒4、5個月 29、 弗洛伊德認為，超我的工作原則遵循（ ）。快樂原則 完美原則 綜合原則 現實原則 30、 世界上第一部發(fā)展心理學專著名稱叫作（ ）人類發(fā)展 發(fā)展心理學概論 一個嬰兒的傳略 兒童心理學 31、 發(fā)展心理學的研究必需遵循以事實為依據，這是其原則中的（）。矛盾性原則 教育性原則 層次性原則 客觀性原則 32、某人被判處死緩，在監(jiān)獄里認真改造、有立功表現，后來給他降刑，他表現越來越好。這個過程隱含的行為塑造原理有（ ）。泛化 懲罰 積極強化 消極強化 多項選擇題 33、 弗洛伊德認為，人格結構包括（ ）。無意識 自我 意識 本我 超我 34、 人類心理的特點主要有（ ）。 意識性 交往性 工具性 社會性 語言功能 35、 老年人常常容易產生的情緒情感有（）。孤獨感 疑慮感 憂郁感 冷落感 老朽感 36、 弗洛伊德認為，人的心理活動包括兩個部分是（ ）。知覺 自我意識 注意 意識 無意識 37、 觀察學習的基本過程有（ ）。保持過程 思維過程 動機過程 動作復現過程 注意過程 38、 發(fā)展心理學的研究主要涉及的主要爭論問題有（ ）。心理發(fā)展的起源問題 心理發(fā)展的基本性質問題 心理發(fā)展的順序問題 心理發(fā)展的年齡階段問題 心理發(fā)展的基本原理問題 判斷題 39、華生是行為主義學派代表任務之一。該學派反對研究意識，主張研究可以觀察可以測量的行為，強調環(huán)境對個體心理和行為的決定性影響，否認遺傳的影響。A. B. 40、1歲的孩子就基本上獲得了母語。A. B. 41、由于一種刺激的加入或增強增加了一個操作反應發(fā)生的概率的過程，稱為正強化。A. B. 42、外向、熱情、感受性差、耐受性高、思維靈活等，屬于膽汁質氣質類型。A. B. 43、3歲兒童基本上是無意注意。甚至36歲的兒童主要還是無意注意。A. B. 44、復演說的主要錯誤在于把個體發(fā)展史和種系發(fā)展史完全等同起來，從而引向生物決定論（預成論）。A. B. 45、感受性低、耐受性高、外向、反應快但不夠靈敏等，屬于多血質氣質類型。A. B. 46、觀察學習中，觀察者受到的是間接強化，也稱為替代性強化。A. B. 47、在侵犯行為上男女沒有性別差異。A. B. 48、由于一刺激的撤銷或降低一個刺激的強度而加強了某一操作反應的概率的過程，稱謂正強化。A. B. 49、埃里克森認為，每個個體發(fā)展中在不同階段都會有不同的心理社會危機。A. B. 50、華生認為環(huán)境對人的心理具有絕對性影響，他甚至否定遺傳的作用。A. B. 51、由于一刺激的撤銷或降低一個刺激的強度而加強了某一操作反應的概率的過程，稱謂負強化。A. B. 52、青春期是個體生長發(fā)育的第二個高峰期。A. B. 53、由于一種刺激的加入或增強增加了一個操作反應發(fā)生的概率的過程，也稱為負強化。A. B. 54、青春期孩子情緒變化無常，主要是學業(yè)壓力大導致。A. B. 55、都市的孩子剛到農村把小麥認為是韭菜，這是順應。A. B. 56、觀察學習中觀察者必須受到直接強化。A. B. 57、皮亞杰強調動作在個體心理發(fā)展中的地位和作用，對個體發(fā)展的社會性重視不夠。A. B. 主觀題58、小學生思維發(fā)展特點。參考答案：（1）逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式，但仍帶有很大的具體性（2）由具體思維到抽象邏輯思維的過度存在著明顯的關鍵年齡（3）思維結構趨于完整，但有待完善（4）思維發(fā)展的過程的不平衡性59、皮亞杰關與兒童心理發(fā)展理論的主要觀點。參考答案：（1）關于心理發(fā)展的本質和原因，皮亞杰認為心理、智力、思維既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經驗，而是起源于主體的動作。他認為，個體的每個心理變化，不管是指向外部的動作還是指向內化了的思維動作，都是一種適應，適應的本質在