期中考試卷(含答案).doc

高二年期中考答案一、文言文閱讀(15分)1B(B項(xiàng)幸：專指皇帝到某地的意思?？蓞⒖及⒎繉m賦“幔立遠(yuǎn)視，而望幸焉”句。A項(xiàng)“躬”的意思可比照滕于閣序“童子何知，躬逢勝餞”句或陳情表中“躬親撫養(yǎng)”，C項(xiàng)“雅”的意思可比照張衡傳“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)”句，D項(xiàng)“嬰”的意思可比照陳情表“而劉夙嬰疾病，常在床蓐”句)2B(B項(xiàng)兩句中的“而”都表修飾作用、A項(xiàng)的“雖”分別是“雖然”、“即使”的意思，C項(xiàng)“于”分別可解釋為“對(duì)于”、“比”，D項(xiàng)“之”分別是第三人稱代問“它”、第一人稱代詞“我”)3D4(1)孝文皇帝處理政務(wù)，沒有不從善如流的。他憐恤(或“同情”“可憐”“憐憫”)老百姓，常常思考用來幫助(救濟(jì))百姓、使百姓獲益的方法(或“手段”)。(也可翻譯成“經(jīng)?？紤]用什么方法來幫助老百姓”)(關(guān)鍵詞“莫不”、“哀矜”、“所以”、“濟(jì)益”，錯(cuò)一處扣1分，語句不通順者扣1分) (2)因軍事(需要)必須砍伐老百姓的樹木，也一定要留下絲絹償還樹的價(jià)值，老百姓的莊稼也沒有損害和踐踏。 (關(guān)鍵詞“酬”、“直”、“傷踐”各1分，語句不通順者扣1分)附文言文翻譯 高祖孝丈皇帝，名叫宏，是顯祖獻(xiàn)文帝的長子，母親是李夫人。三年夏六月辛未，被立為皇太子。五年秋八月丙午，在太華前殿登上皇帝位。 孝文帝對(duì)大臣雖然秉公執(zhí)法，絕不寬縱，然而性情寬和仁慈。有一次，別人在用餐時(shí)用熱羹傷了他的手，文帝微笑著子以寬?。贿€有一次，在飯中吃出了蟲穢之物，文帝還是笑著寬恕了從人，有宦官曾在太后面前說皇帝的不是，太后大怒，打了文帝數(shù)十杖。文帝默然而受，也不進(jìn)行申辯，太后死后，文帝也不以為意。 文帝親政后，處理政務(wù)，從善如流、他憐恤老百姓，常常思慮怎樣來救濟(jì)百姓。天地、五郊、宗廟二分之禮，常常要親力親為，不因?yàn)樘鞖庾兓兴傅??？磿?、批奏折，多是自己琢磨。在朝為官的，無論官職大小，都細(xì)心留意，待臣下一定要做到周全融洽。他常說：所有的君主，最怕的就是偏袒不公正、不能誠心誠意對(duì)待別人，如果能做到公正和誠心，即便是胡越之人也可以像兄弟一樣的親近?？臻e時(shí)他常常告訴史官：“只管秉筆直書，不要回避國家丑惡的事情，如果君主在百姓面前作威作福，史書卻不敢如實(shí)記錄，那么君主還會(huì)懼怕什么呢?”在南北征巡時(shí)，有官員上奏請(qǐng)求整治道路，文帝說，只要簡單地修橋梁可以通過馬車就行了，不用鏟草令土地平整。凡是有所修造的，都是不得已而為的，不是緊急的事情堅(jiān)決不做以免損害了民力。如因軍事(需要)必須砍伐老百姓的樹木，也一定要留下絲絹償還樹的價(jià)值，老百姓的莊稼也沒有損害和踐踏； 文帝平時(shí)喜好讀書，手不釋卷，五經(jīng)的精妙?yuàn)W義，看過便能闡述。學(xué)問不靠老師講授，自行探究精妙深?yuàn)W的內(nèi)涵，對(duì)歷史傳記百家思想，全面涉獵。善于談?wù)摾锨f學(xué)問，尤其精于闡釋經(jīng)義、文采斐然，喜歡寫文章，詩賦銘頌各種文體，隨興揮灑。有大家手筆，文思敏捷，倚馬立待，完篇之后，一字不改、從太和十年以后的詔書史冊(cè)，都是文帝親手撰寫，其余的文章，有一百多篇。愛惜士人，求才若渴。根據(jù)才能的輕重納為朝廷所用。性情純真，心志玄遠(yuǎn)，不染世俗塵埃。年少卻擅長騎射，孔武有力。十幾歲時(shí)，就能彈指擊碎羊的大腿骨。狩獵時(shí)隨心所欲，飛禽走獸無不中箭而亡。到了十五歲，就不再殺生，射獵之事也全都停止，性格儉樸，平日穿著打扮多是浣濯之衣，坐騎的鞍轡是鐵木做的，并無金雕玉鏤。文帝志趣高雅，大都像這類情況。二、名著：1 D“孫乾勸他不可如此”錯(cuò)。 E“馬上就一口回絕了他”錯(cuò)。 2. A“張松欲獻(xiàn)西川地圖給他”錯(cuò) B“在逍遙津大敗張遼”錯(cuò)。3.（104回）諸葛亮率大軍六出祁山，北伐曹魏，因身心交瘁，舊病復(fù)發(fā)，病逝五丈原。（1分）他在病危時(shí)，曾經(jīng)向楊儀布置退兵的計(jì)策：不要發(fā)喪，將遺體倚坐在神龕中，把七粒米放入遺體口中，保將星不墜。（1分）如果司馬懿來追，就擺好陣勢，再把雕刻好的木像，安放在車上，推到軍營前面。（1分）司馬懿率重兵殺來，忽然山后炮響，喊聲大震，幾十員大將，簇?fù)碇卜胖T葛亮木像的四輪車。（1分）司馬懿急忙調(diào)轉(zhuǎn)馬頭逃跑，一氣跑了五十多里，后面兩員魏國將領(lǐng)趕到，司馬懿用手摸著頭說：“我還有腦袋嗎？”。（1分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）1.D（重復(fù)題干的說法，沒有分析牡丹意象內(nèi)涵單一化的原因）2C（A楚辭初步建立了“花”作為人格象征的意象內(nèi)涵。B唐人尚牡丹，宋人崇梅花。D增添信息，梅花沒有“富貴不淫”的道德操守的象征義）3D（1、偷換概念。“梅花”應(yīng)為“梅花意象”2、虛假因果）4辨證統(tǒng)一；雅俗共賞；具有多重人格特征。（3分）（二）1（5分）、E （C.我沒有深惡痛絕。E.“對(duì)比”不對(duì)。）2.表哥辦的事兒有：在第一飯店工作時(shí)拿飯店的熟牛肉或狗肉送給我；在金屬樂器制造廠工作時(shí)拿廠里的金屬和擦琴布料給自家和親戚朋友們用；在當(dāng)?shù)刈罡邫n的酒店做保潔員時(shí)把洗手間給我專用，并往我口袋里塞了五六包衛(wèi)生紙。（3分）表哥其實(shí)是不會(huì)辦事兒的，表面看起來表哥懂人情，會(huì)辦事，實(shí)際上卻損害了集體利益同時(shí)也損害了自身利益。（1分）3.小說以“我”的流淚結(jié)尾，耐人尋味。（1分）我的流淚既是為表哥的熱情仗義而感