已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
測量物體的高度 九年級數(shù)學(xué) 下 第一章直角三角形的邊角關(guān)系 直角三角形兩銳角的關(guān)系 A B 900 直角三角的邊角關(guān)系 直角三角形三邊的關(guān)系 勾股定理a2 b2 c2 直角三角形邊與角之間的關(guān)系 銳角三角函數(shù) 直角三角的邊角關(guān)系 互余兩角之間的三角函數(shù)關(guān)系 sinA cosB 特殊角300 450 600角的三角函數(shù)值 同角之間的三角函數(shù)關(guān)系 sin2A cos2A 1 一 如何測量傾斜角測量傾斜角可以用測傾器 簡單的側(cè)傾器由度盤 鉛錘和支桿組成 使用測傾器測量傾斜角的步驟如下 1 把支架豎直插入地面 使支架的中心線 鉛錘線和度盤的0 刻度線重合 這時(shí)度盤的頂線PQ在水平位置 使用測傾器測量傾斜角的步驟如下 2 轉(zhuǎn)動度盤 使度盤的直徑對準(zhǔn)目標(biāo)M 記下此時(shí)鉛垂線所指的讀數(shù) 二 測量底部可以直接到達(dá)的物體的高度 所謂 底部可以到達(dá) 就是在地面上可以無障礙地直接測得測點(diǎn)與被測物體的底部之間的距離 如圖 要測量物體MN的高度 可按下列步驟進(jìn)行 1 在測點(diǎn)A安置測傾器 測得M的仰角 MCE 2 量出測點(diǎn)A到物體底部N的水平距離AN l 3 量出測傾器的高度AC a 可求出MN的高度 MN ME EN l tan a 1 如圖 某中學(xué)在主樓的頂部和大門的上方之間掛一些彩旗 經(jīng)測量 得到大門的高度是 m 大門距主樓的距離是30m 在大門處測得主樓頂部的仰角是30 而當(dāng)時(shí)側(cè)傾器離地面1 4m 求學(xué)校主樓的高度 精確到0 01m 解 如圖 作EM垂直CD于M點(diǎn) 根據(jù)題意 可知EB 1 4m DEM 30 BC EM 30m CM BE 1 4m在Rt DEM中 DM EMtan30 30 0 577 17 32 m CD DM CM 17 32 1 4 18 72 m 三 測量底部不可以直接到達(dá)的物體的高度 所謂 底部不可以到達(dá) 就是在地面上不可以直接測得測點(diǎn)與被測物體之間的距離 如圖 要測量物體MN的高度 可按下列步驟進(jìn)行 1 在測點(diǎn)A處安置測傾器 測得此時(shí)M的仰角 MCE 2 在測點(diǎn)A與物體之間B處安置測傾器 測得此時(shí)M的仰角 MDE 3 量出測傾器的高度AC BD a 以及測點(diǎn)A B之間的距離AB b 根據(jù)測量數(shù)據(jù) 可求出物體MN的高度 2 如圖 在離鐵塔150米的A處 用測角儀測得塔頂?shù)?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理驅(qū)動的學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的奧秘
- 教育信息化背景下的科技型議題式教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)
- 教育驅(qū)動鄉(xiāng)村振興-以在線水稻種植課程為例
- 數(shù)字教育資源庫的版權(quán)管理方案設(shè)計(jì)
- 兒童心理輔導(dǎo)與教育策略實(shí)訓(xùn)
- 基于用戶情感的在線教育平臺界面優(yōu)化策略
- 中職招生宣傳課件
- 提升勞動者自我效能感的教育心理學(xué)方法
- 基于教育心理學(xué)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
- 2025注冊核安全工程師考前沖刺試卷帶答案
- （高清版）DG∕TJ 08-2166-2015 城市地下綜合體設(shè)計(jì)規(guī)范
- 國家數(shù)據(jù)局《2024年“數(shù)據(jù)要素×”項(xiàng)目案例集》
- (2025)行政能力測試題庫與答案
- 一級建造師安全生產(chǎn)試題及答案
- 機(jī)械質(zhì)檢員試題及答案
- CSCO 膽道惡性腫瘤指南更新2025
- WB/T 1139-2024國家物流樞紐統(tǒng)計(jì)分類
- 2025年4月版安全環(huán)境職業(yè)健康法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)文件清單
- 2025年保安員職業(yè)技能考試筆試試題（100題）附答案
- 社區(qū)急救知識培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論