四年級(jí)上學(xué)期 語(yǔ)文期末試卷.doc

四年級(jí)上學(xué)期 語(yǔ)文期末試卷一、我會(huì)選。1、給正確的讀音打“”。6分靜謐（m b） 鳥(niǎo)瞰（n kn） 山崩地裂 （bn bn ）差不多（ch ch） 暖和（h huo） 大模大樣（m m）2、在正確的答案上打“”。3分 （1）白雪公主選自：（1、安徒生童話 2、格林童話） （2）昆蟲(chóng)記的作者是：（1、法布爾 2、魏格納） （3）“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：（1、完。2、全部用出。3、都，全。）二、我會(huì)寫。1、想一想，下面這段話中帶點(diǎn)的意思可以用哪個(gè)（四字）詞語(yǔ)。3分汽車緩緩地駛出車站，開(kāi)始加速。就在這時(shí)，猛地竄出一個(gè)男孩，面對(duì)這 （形容來(lái)得非常突然.）的危險(xiǎn)，司機(jī) （態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.）地踩住了剎車。車上的人長(zhǎng)噓了一口氣，紛紛說(shuō)：“還好，還好， 。（安全，沒(méi)有事故發(fā)生.）”2、填空。3分（1）盛年不再來(lái)，一日 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月 。（2）唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對(duì)聯(lián)：樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙 煙 。3、默寫古詩(shī)。10分 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（作者： ） 在這首詩(shī)中我體會(huì)到了 。三、我會(huì)連。8分書寫得 很漂亮 頤和園 安徽相處得 很工整 兵馬俑 西藏照顧得 很甜蜜 黃山 北京打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安四、我會(huì)排。1、請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序重新排列下面的詞語(yǔ)：3分上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間 2、請(qǐng)按世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的故事發(fā)展排列下面的詞組。3分 因病住院 發(fā)表演講 認(rèn)真請(qǐng)教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合 艱難考證 大膽猜想 3、請(qǐng)你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話。5分（ ）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。（ ）忽然，他看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（ ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。（ ）下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。（ ）他想，這是誰(shuí)扔的？真不講衛(wèi)生！想著他就若無(wú)其事地走了。五、閱讀：（一）課內(nèi)閱讀。16分走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。1、這兩段話中先寫走完長(zhǎng)廊，來(lái)到 ，看到 和 ，再寫站在 ，看到頤和園內(nèi) 、 和 ，正前面的 和東面的 和 。 2、照樣子寫詞語(yǔ)。閃閃發(fā)光： 、 、 、 隱隱約約： 、 、 、 慢慢地： 、 、 、 3、文中加橫線的句子寫出了昆明湖的 和 的特點(diǎn)，分別把昆明湖比作 和 。（4分） 4、文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了 。(1分)（二）課外閱讀。15分竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1、給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣停止消息息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（）2、這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的、兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來(lái)做 、 ；竹皮可以用來(lái) ；竹瀝和竹菇可供 ；竹筍不僅 ，而且 。3、“歲寒三友”是指、。4、照樣子改寫句子：例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。 我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 改為： 。 5、用“ ”劃出文中一個(gè)打比方的句子。六、習(xí)作：25分 給小作家的話：又是一學(xué)期了，我們的寫作水平有了很大的