人教版六年級畢業(yè)考試語文模擬題1.doc

小學語文六年級下冊 nu y zhn rn yu s ch yn k wi j y xn r（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） y fn ko yn dun lin zhun hu yu y ch lu lu （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） zhun xn zh zh w yun w y zhn xn chn（ ） （ ） （ ）kun fn bo y b b shn j hn dn xu b（ ） （ ） （ ）讀讀記記 zh l yn jn jn xin f d hun lun jin nn xun hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）f h mo xin xio shu j mn tn hun mn y b ru（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） f yn zu w x x y xin b do jn xn dn p （ ）（ ） （ ） （ ） yn zn ch yu ch n jin（ ） （ ）詞語盤點 第二單元 （書P40 ）讀讀寫寫 l yu ch xn zhn ln sun bn jio zi fi cu z bn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhn zi l zi bo zh fn zhn y bi ci pi bin po（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ji rn s yun ci hu un mio hu mi y tn zu m dn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ln q b su wn xin n xn zhn dn ji ci（ ）（ ）（ ） 讀讀記記j zhn min j j li f sh kun y b sh b z （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ru shn y y dn hu ku zhn mio sh yn y b j（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）h m k r jn chu xin yn wi hn tn d xio（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）nn shn w bi w su qi fn yn r zh p tin i d（ ） （ ） （ ）（ ）s rn q jn mi b shn shu（ ） （ ） 詞語盤點 第三單元 （書P62 ）讀讀寫寫sh j hn hu jin ru chu t kn b c bo m u（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fi pn k xn cn bo fi t j li w tu b xu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xn wn ji ji i s lun pn pn chu sh yun s d q su（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn bn jin zhn zhn y ti shn qn y hn mo（ ）（ ）（ ）讀讀記記zhn d t j xin r chn jn z j din rn xn mn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jio j shn yu chn sh j q zhun y b s su （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） r tn tn（ ）詞語盤點 第四單元 （書P94 ）讀讀寫寫ui qio wi qn yn b li fn ch chun j l bi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shn xi ru zhu hnn m fen sn jin y l d d（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）pi zu q f chu y xi zi dnjin du xio cun u（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） r d jio tin m shn dn ji hi h h xio m m（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 讀讀記記w li xin hn cn bi ji yun dn wn yu y q ch（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）k mn xio j yu shu ho xin lu hun r to y un r r（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mn b zi h tin y hi jio wn su wi wn y sh ju（ ）（ ）（ ）（ ）詞語盤點 第五單元 （書P117 ）讀讀寫寫fn x wn qin qn sh yn tu f l rn y tu xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jun zn dn shn x zo j xi mi u ln y l chn bi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）n sh zhn zhu yu chn xio s kn jin un w d yu u（ ）（ ）（ ）（ ） jin wi zh zh（ ） 讀讀記記u l chn sh hu jin kn bn cn zhn chun yu zhn fn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）u m xi zu jn x i ku pn ji p l bin zo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qin dio jio xn b do ln zhn qun wi h nn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chn bn yu yn hun z sn j lo chn j fn hu zhn mo（ ）（ ）（ ）（ ）ch rn y lio m dn ku di ro yu q wi（ ）（ ）（ ） 日積月累（ 書P120 -121 ）bi lin chn n f fn t qin jin ch b xi yn nn r shn（ ）（ ）（ ）（ ） j s un y qn c qn l dn xn bio xn l y（ ）（ ）（ ）（ ）d ch xn ci j y fn sn sh sh qi sh sh j jin（ ）（ ）（ ）（ ）b ch xi wn ch li pn tn jn y qi jn wi jn yn（ ）（ ）（ ）（ ） sh bn zh m（ ）人教版六年級下冊語文期末測試題一我會拼。lin lin dng jing li fng kng b zhng rng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k du q f gung ji f f f f( ) ( ) ( ) 軍（ ） 砍（ ） 竹（ ） 懲（ ）二我會選。（在正確的讀音下面劃“”。）薄霧（bo b） 夯（hng li）實 佇（zh ch）立 魁梧（w w ） 侵（qn jn ）蝕 剎(ch sh)那間 三我會補。1.能歌（ ）（ ） 驚（ ）動（ ） 隨心（ ）（ ） 人（ ）（ ）沸 千（ ）一（ ） 安然無（ ） 遮天（ ）地 精兵（ ）政2.人非生而知之者，_ ？ 爆竹聲中一歲除，_ 。宋_ 人固有一死，或_，或_。作者：西漢 _ _ ，種德者必養(yǎng)其心。傳習錄四我會組。徹（ ） 悼（ ） 銹（ ） 藉（ ） 峻（ ） 砌（ ） 掉（ ） 繡（ ） 籍（ ） 駿（ ）五我會做。（按要求完成句子）1.（ ）在不確定中生活的人，（ ）能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（關聯(lián)詞語填空）2.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（換種說法意思不變） _ 3. 父親堅決地對母親說：“我是輕易不能離開北京的?！保ǖ谌朔Q轉(zhuǎn)述） 。4.滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句） _ 5我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句） _ 六課內(nèi)精彩片段回顧。（ ）去了_有（ ）的時候_（ ）枯了_有（ ）的時候_（ ）謝了_有（ ）的時候_但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧：哪是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1、按課文內(nèi)容填空，并在第一自然段的橫線上填上恰當?shù)臉它c符號。2、第一自然段中有三對反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、“涔”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）部；“潸”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）部。4、作者在第一自然段中提出的問題是：_5、從段中找出作為“我們的日子為什么一去不復返呢？”解釋的句子：_6、找出一句排比句劃上“”，請仿照這個句子的寫法也寫一段話：_7、“我不知道他們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了”的意思是:_8、“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子.”作者在句子里把_比作_。這樣寫是用來說明_。9、“頭涔涔”是_的意思；“淚潸潸”是_意思。我感到 “頭涔涔而潸潸”的原因是： 。10、這段話主要寫了什么?表達了作者怎么樣的思想感情? _ 13、請寫兩句有關時間的格言:_七課外閱讀。 生活中的小鏡頭 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了（ ）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。 清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便（ ）地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的寬敞的圖書館似乎擁擠了些。人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那單眼皮，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都（ ）地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒 圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，偶爾聽到翻書聲也顯得極小，極小，人們完全沉浸在書的海洋里了 一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（ ），有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；一位頭花白的老人，鼻梁上架著老花眼鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在地上用手指著字，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注我，沒有打擾任何人，（ ）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢1、選擇合適的詞語填在文中的括號里。小心翼翼 爭先恐后 悄無聲息 豐富多彩 伏案疾書2、給加點字注音。粗糙（ ）似乎（ ）細膩（ ）伏案疾書（ ）3、用“”從文中畫出一個打比方的句子。4、文中畫線的句子說明了 5、按事情發(fā)展的順序?qū)⒌诙危ǖ诙恋谖遄匀欢危┓秩龑?，并填空?、第一層作者抓住 、 兩組鏡頭。第二層作者抓住 、 兩組鏡頭。第三層作者抓住 、 、 、 四組鏡頭，表現(xiàn)了來圖書館看書的人 。7、文中表示“人多”的寫法很