(?，?長方體的體積教學(xué)設(shè)計(jì).doc

長方體的體積 教學(xué)設(shè)計(jì) 楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校 ?，摻虒W(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握長方體、正方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體、正方體體積。能力目標(biāo)：在觀察、操作、探索的過程中，提高動(dòng)手操作的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。情感目標(biāo)：學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知識(shí)解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在觀察、操作、探索的過程中，找出長方體的計(jì)算方法。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體、小正方體模型多個(gè)、多媒體課件等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、比較一個(gè)長方形和一個(gè)正方形的面積（長方形的寬與正方形的邊長相等）。 2、學(xué)生觀察：長方形和正方形，誰的面積大？你從中發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的面積與什么有關(guān)？ 3、談話引入：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，長方形和正方形的面積與它的長和寬有關(guān)，那么，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下“長方體的體積可能與什么有關(guān)”？二、探索長方體的體積與什么有關(guān)。 1、課件展示,觀察兩個(gè)長方體的異同。 2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：（1）長、寬相等的時(shí)候，越高，體積越大。（2）長、高相等的時(shí)候，越寬，體積越大。（3）高、寬相等的時(shí)候，越長，體積越大。 3、教師小結(jié)：長方體的體積與長、寬、高都有關(guān)系。三、探索長方體的體積計(jì)算公式。 1、動(dòng)手?jǐn)[一擺：用小正方體擺長方體，并數(shù)一數(shù)你擺的長方體是用幾個(gè)小正方體擺成的。 2、匯報(bào)，教師相機(jī)扳書。 3、引導(dǎo)填46頁表格，對(duì)照板書發(fā)現(xiàn)。長方體的體積 = 長 寬 高 v = a b h 4、由此推導(dǎo)出：正方體的體積=棱長棱長棱長v = a a a = a3四、課堂練習(xí)。 1、根據(jù)上面學(xué)的公式填寫下面表格長方體底面積(cm2)10259高(cm)867體積(cm3)10537.8 2、利用計(jì)算公式計(jì)算體積。(1)一個(gè)長方體，長20厘米，寬12厘米，高5厘米(2)一個(gè)正方體，棱長是6分米。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們有什么感受和體會(huì)？六、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：長方體的體積長方體的體積 = 長