人教版小學(xué)六年級語文下冊（期末）檢測套卷三.doc

人教版小學(xué)六年級語文下冊（期末）檢測套卷三 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計15分）1、看拼音寫詞語2、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字3、看拼音寫詞語，要求寫得正確、美觀 二、作文詞語組合部分（5分）1、形近字組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、給下面的加點字選擇一個正確的解釋2、填空3、“此地?zé)o銀三百兩”是一個非四字成語，我會寫出四個這樣的成語4、平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你5、把下面的詞語補(bǔ)充完整6、寫出“t”的同音字7、口語交際8、語文實踐 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀平臺散步 我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面.她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1給下列加點字注音。分歧( ) 一霎那 （ ) 水波粼粼( )2.下列句子那些是比喻句，是的在后括號內(nèi)打“”，不是的打“”。A、她現(xiàn)在很聽我的話，好像我小時侯很聽她的話一樣。 ( )B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。 ( )C、像這樣的事情還很多。 ( )3家庭出現(xiàn)分歧時，文中說：“不過，一切都取決于我?！逼湓蚴牵?4.第段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用? 5.第段中畫線句子反映了人物（ ）品質(zhì)，體現(xiàn)了（