主題班會比賽方案.docVIP

八十八團(tuán)學(xué)校主題班會比賽方案一、班會主題：文明禮儀在我心二、參加班級：小學(xué)一、二、三年級； 中學(xué)七、八年級三、活動目的： 通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與中小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在校園、家庭、集會、公共場所、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。四、活動時間及順序：1、三（1）班 2014年4月14日（星期一）下午第三節(jié)課2、七（1）班 2014年4月14日（星期一）下午第四節(jié)課3、二（2）班 2014年4月15日（星期二）下午第三節(jié)課4、八（1）班 2014年4月15日（星期二）下午第四節(jié)課5、三（2）班 2014年4月16日（星期三）下午第三節(jié)課6、一（1）班 2014年4月16日（星期三）下午第四節(jié)課7、二（1）班 2014年4月16日（星期三）下午第五節(jié)課8、八（2）班 2014年4月17日（星期四）下午第三節(jié)課9、一（2）班 2014年4月17日（星期四）下午第四節(jié)課10、七（1）班 2014年4月17日（星期四）下午第五節(jié)課 （備注：班會時間25分鐘）五、活動地點：中學(xué)樓三樓多媒體教室六、評分標(biāo)準(zhǔn) （1）班會主題設(shè)計是否符合學(xué)生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。 （2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。 （3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。 （4）在主題班會中，學(xué)生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學(xué)之間是否互動良好。 （5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。 （6）主題班會結(jié)束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達(dá)到預(yù)期效果。八、獎項設(shè)置小學(xué)：一等獎一名； 二等獎二名； 三等獎三名 中學(xué)：一等獎一名； 二等獎一名； 三等獎二名鑒于八十八團(tuán)學(xué)校學(xué)生中常見的不文明行為，主要表現(xiàn)在：、環(huán)保意識欠缺。100%的學(xué)生認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境非常重要，環(huán)境保護(hù)是他們應(yīng)有的責(zé)任，但在問到他們有哪些有損環(huán)保的行為時，卻有85%的學(xué)生在不同的場所有亂吐、亂扔的習(xí)慣或在花園的青草、花木間隨意亂踩亂踏的行為，95%的學(xué)生看到地上有垃圾，不會主動彎腰拾起。平常在校園中我們也經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)過打掃的干凈地面，不出一、兩節(jié)課又有垃圾出現(xiàn)，尤其是操場過了一個晚上，垃圾又滿地了，學(xué)生的道德認(rèn)識與道德實踐相脫節(jié)。、勞動習(xí)慣欠強。大多數(shù)中學(xué)生在家里可以說是“衣來伸手，飯來張口”，家長很少會讓他們做一些力所能及的事情。，學(xué)生在家里不做任何家務(wù)，90%的學(xué)生不會主動參加公益勞動，除非是學(xué)校統(tǒng)一沒有辦法逃避。他們中很少有熱愛勞動并能吃苦耐勞的，平時的學(xué)校衛(wèi)生勞動、大掃除馬馬虎虎對待，能夠完成分配的任務(wù)就算不錯了，更談不上去幫助別人完成任務(wù)，并且在我們農(nóng)村初中，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生在去掃地的路上，拖著一把掃帚，望著身后冒起的灰塵傻笑，有的干脆把掃帚當(dāng)成“金箍棒”在手中耍。、尊師敬老欠佳。有80%的學(xué)生在公交車上看到老弱病殘者時沒有主動讓過座。另據(jù)觀察，有不少的學(xué)生在碰到自己的任課老師或本校其他老師時不愿意打招呼，有的故意躲開，有的甚至不理睬。、紀(jì)律觀念淡薄。有30%學(xué)生存在上課遲到、曠課現(xiàn)象；70%學(xué)生課間操紀(jì)律渙散，很難較快地集合好隊伍，并且隊伍中時常有打鬧、嬉笑等現(xiàn)象；考試時，作弊現(xiàn)象偶有發(fā)生，除了成績差的學(xué)生作弊外，成績好的學(xué)生甚至幫助成績差的作弊；吃零食、隨手亂扔垃圾等想象。、自我約束能力及差。上過網(wǎng)吧或電子游戲廳的學(xué)生30的學(xué)生自我管理能力差，表現(xiàn)在老師在與不在大不一樣，只有在老師的眼皮底下才能遵守紀(jì)律。、自我意識太強。他們在與別人發(fā)生沖突時，大多認(rèn)為是自己有理，即使自己錯了，老師開始調(diào)查時他們總先說誰誰怎么樣，而不是自我如何。八十八團(tuán)學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。從基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀教育入手。具體要求如下：一、個人禮儀 (一)儀表 儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系 1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前打掃個人衛(wèi)生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。 (二)言談 言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、謝謝、對不起，第二人稱中的您字等。初次見面為久仰；很久不見為久違；請人批評為指教；麻煩別人稱打擾；托人辦事為拜托等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：您好、請、謝謝、對不起、再見。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。 (三)儀態(tài)舉止 1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如鐘。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。行如風(fēng)就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。二、家庭禮儀(一)起居禮儀按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。如果夜間起來上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打擾家人休息。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。早晨起床，穿衣、疊被、理床，迅速而有條理。如果父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。如果父母或家人已經(jīng)起床，要主動向他們問“早安”。(二)就餐禮儀進(jìn)餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前。進(jìn)餐時盡量不發(fā)出聲音，不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身;如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。自己用完餐后，盡量不提前離席，如果確實需要提前離開，應(yīng)該輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，應(yīng)該主動幫家人收拾餐桌，洗刷碗筷。(三)交往禮儀對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。與家人交往常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。(四)待客禮儀家里來客人時，要先問清來訪人身份，如果出于安全考慮或父母交待不能開門，應(yīng)說明原因并致歉?？腿诉M(jìn)門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座;客人入座后，應(yīng)準(zhǔn)備茶水或飲料，雙手遞送。如果客人與父母談事情，應(yīng)該主動回避；在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打擾他們的談話。客人告辭時，要等客人起身后再隨家人相送，并主動同客人說再見?？腿穗x開時，應(yīng)該禮貌目送，不要立刻大聲關(guān)門。接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當(dāng)聽到電話鈴響(一般不應(yīng)超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說“您好”;接話完畢，應(yīng)謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”;通話結(jié)束時應(yīng)該說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下，接電話者應(yīng)讓對方先掛機三、校園禮儀（一）、穿著禮儀在校內(nèi),學(xué)生應(yīng)穿校服。男學(xué)生不蓄長發(fā)或染彩色頭發(fā)、不佩帶耳環(huán)，女學(xué)生不留奇型怪發(fā)或染彩色頭發(fā)。（二）、言行禮儀語言文明，使用禮貌用語如：您好、請(進(jìn)、坐)、歡迎您(光臨、參觀、指導(dǎo))、謝謝、沒關(guān)系、對不起、再見、晚安等，音量適中，講普通話，不說粗話。 （三）、課間禮儀上下樓、過樓道靠右行；出入各功能室輕聲慢步；起身和落座時不發(fā)出聲響；抽屜、窗戶要輕輕拉推；不影響他人，保持安靜。（四）、尊師禮儀1、對老師要有禮貌，遇到老師主動打招呼（如：“老師好”）；虛心聽取老師教誨，接受老師教導(dǎo)，服從老師管理，不頂撞老師。2、進(jìn)辦公室要喊“報告”，得到同意后方可入內(nèi)；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開老師電腦或抽屜。 3、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，應(yīng)耐心在一旁等候，等老師辦完事或談完話后再找老師。（五）、課堂禮儀1、應(yīng)按要求提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課堂用品。2、上課不遲到、不早退。學(xué)生若上課遲到，應(yīng)在門口喊“報告”，得到老師允許后進(jìn)入教室，迅速坐好，應(yīng)盡量減少對課堂秩序的干擾。3、學(xué)生在課堂上準(zhǔn)備提問或回答問題先舉手，得到允許后，方可站起回答；回答問題時要用普通話，站姿、表情大方，聲音清朗洪亮，其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，仔細(xì)聆聽，問題回答完畢，老師示意后方可坐下。 （六）、會場禮儀1、參加會議、聽報告要按規(guī)定提前到達(dá)，按指定地點整齊就座，保持安靜，會中不早退，不隨便進(jìn)出。當(dāng)報告人到來時，報以熱烈的掌聲；會議結(jié)束后要有序退場。2、在報告過程中，應(yīng)端坐靜聽，不交頭接耳，不竊竊私語，不打瞌睡；報告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報告結(jié)束，應(yīng)以長時間的熱烈掌聲，表示感謝。四、公共場所禮儀公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路：除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。問路：向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：