主題班會比賽方案.doc

八十八團學校主題班會比賽方案一、班會主題：文明禮儀在我心二、參加班級：小學一、二、三年級； 中學七、八年級三、活動目的： 通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與中小學生有關的禮儀規(guī)范，能在校園、家庭、集會、公共場所、比賽等場合遵循有關禮節(jié)。四、活動時間及順序：1、三（1）班 2014年4月14日（星期一）下午第三節(jié)課2、七（1）班 2014年4月14日（星期一）下午第四節(jié)課3、二（2）班 2014年4月15日（星期二）下午第三節(jié)課4、八（1）班 2014年4月15日（星期二）下午第四節(jié)課5、三（2）班 2014年4月16日（星期三）下午第三節(jié)課6、一（1）班 2014年4月16日（星期三）下午第四節(jié)課7、二（1）班 2014年4月16日（星期三）下午第五節(jié)課8、八（2）班 2014年4月17日（星期四）下午第三節(jié)課9、一（2）班 2014年4月17日（星期四）下午第四節(jié)課10、七（1）班 2014年4月17日（星期四）下午第五節(jié)課 （備注：班會時間25分鐘）五、活動地點：中學樓三樓多媒體教室六、評分標準 （1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。 （2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。 （3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。 （4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。 （5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。 （6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。八、獎項設置小學：一等獎一名； 二等獎二名； 三等獎三名 中學：一等獎一名； 二等獎一名； 三等獎二名鑒于八十八團學校學生中常見的不文明行為，主要表現(xiàn)在：、環(huán)保意識欠缺。100%的學生認為，保護環(huán)境非常重要，環(huán)境保護是他們應有的責任，但在問到他們有哪些有損環(huán)保的行為時，卻有85%的學生在不同的場所有亂吐、亂扔的習慣或在花園的青草、花木間隨意亂踩亂踏的行為，95%的學生看到地上有垃圾，不會主動彎腰拾起。平常在校園中我們也經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)經(jīng)過打掃的干凈地面，不出一、兩節(jié)課又有垃圾出現(xiàn)，尤其是操場過了一個晚上，垃圾又滿地了，學生的道德認識與道德實踐相脫節(jié)。、勞動習慣欠強。大多數(shù)中學生在家里可以說是“衣來伸手，飯來張口”，家長很少會讓他們做一些力所能及的事情。，學生在家里不做任何家務，90%的學生不會主動參加公益勞動，除非是學校統(tǒng)一沒有辦法逃避。他們中很少有熱愛勞動并能吃苦耐勞的，平時的學校衛(wèi)生勞動、大掃除馬馬虎虎對待，能夠完成分配的任務就算不錯了，更談不上去幫助別人完成任務，并且在我們農村初中，經(jīng)常可以看到學生在去掃地的路上，拖著一把掃帚，望著身后冒起的灰塵傻笑，有的干脆把掃帚當成“金箍棒”在手中耍。、尊師敬老欠佳。有80%的學生在公交車上看到老弱病殘者時沒有主動讓過座。另據(jù)觀察，有不少的學生在碰到自己的任課老師或本校其他老師時不愿意打招呼，有的故意躲開，有的甚至不理睬。、紀律觀念淡薄。有30%學生存在上課遲到、曠課現(xiàn)象；70%學生課間操紀律渙散，很難較快地集合好隊伍，并且隊伍中時常有打鬧、嬉笑等現(xiàn)象；考試時，作弊現(xiàn)象偶有發(fā)生，除了成績差的學生作弊外，成績好的學生甚至幫助成績差的作弊；吃零食、隨手亂扔垃圾等想象。、自我約束能力及差。上過網(wǎng)吧或電子游戲廳的學生30的學生自我管理能力差，表現(xiàn)在老師在與不在大不一樣，只有在老師的眼皮底下才能遵守紀律。、自我意識太強。他們在與別人發(fā)生沖突時，大多認為是自己有理，即使自己錯了，老師開始調查時他們總先說誰誰怎么樣，而不是自我如何。八十八團學校政教處根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。從基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀教育入手。具體要求如下：一、個人禮儀 (一)儀表 儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前打掃個人衛(wèi)生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調一致。 (二)言談 言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的請、謝謝、對不起，第二人稱中的您字等。初次見面為久仰；很久不見為久違；請人批評為指教；麻煩別人稱打擾；托人辦事為拜托等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：您好、請、謝謝、對不起、再見。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。 (三)儀態(tài)舉止 1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如鐘。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。行如風就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。二、家庭禮儀(一)起居禮儀按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。如果夜間起來上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打擾家人休息。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。早晨起床，穿衣、疊被、理床，迅速而有條理。如果父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。如果父母或家人已經(jīng)起床，要主動向他們問“早安”。(二)就餐禮儀進餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前。進餐時盡量不發(fā)出聲音，不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身;如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。自己用完餐后，盡量不提前離席，如果確實需要提前離開，應該輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，應該主動幫家人收拾餐桌，洗刷碗筷。(三)交往禮儀對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。與家人交往常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。(四)待客禮儀家里來客人時，要先問清來訪人身份，如果出于安全考慮或父母交待不能開門，應說明原因并致歉?？腿诉M門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座;客人入座后，應準備茶水或飲料，雙手遞送。如果客人與父母談事情，應該主動回避；在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打擾他們的談話?？腿烁孓o時，要等客人起身后再隨家人相送，并主動同客人說再見。客人離開時，應該禮貌目送，不要立刻大聲關門。接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當聽到電話鈴響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說“您好”;接話完畢，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”;通話結束時應該說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般情況下，接電話者應讓對方先掛機三、校園禮儀（一）、穿著禮儀在校內,學生應穿校服。男學生不蓄長發(fā)或染彩色頭發(fā)、不佩帶耳環(huán)，女學生不留奇型怪發(fā)或染彩色頭發(fā)。（二）、言行禮儀語言文明，使用禮貌用語如：您好、請(進、坐)、歡迎您(光臨、參觀、指導)、謝謝、沒關系、對不起、再見、晚安等，音量適中，講普通話，不說粗話。 （三）、課間禮儀上下樓、過樓道靠右行；出入各功能室輕聲慢步；起身和落座時不發(fā)出聲響；抽屜、窗戶要輕輕拉推；不影響他人，保持安靜。（四）、尊師禮儀1、對老師要有禮貌，遇到老師主動打招呼（如：“老師好”）；虛心聽取老師教誨，接受老師教導，服從老師管理，不頂撞老師。2、進辦公室要喊“報告”，得到同意后方可入內；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開老師電腦或抽屜。 3、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，應耐心在一旁等候，等老師辦完事或談完話后再找老師。（五）、課堂禮儀1、應按要求提前進入教室，準備好課堂用品。2、上課不遲到、不早退。學生若上課遲到，應在門口喊“報告”，得到老師允許后進入教室，迅速坐好，應盡量減少對課堂秩序的干擾。3、學生在課堂上準備提問或回答問題先舉手，得到允許后，方可站起回答；回答問題時要用普通話，站姿、表情大方，聲音清朗洪亮，其他同學應保持安靜，仔細聆聽，問題回答完畢，老師示意后方可坐下。 （六）、會場禮儀1、參加會議、聽報告要按規(guī)定提前到達，按指定地點整齊就座，保持安靜，會中不早退，不隨便進出。當報告人到來時，報以熱烈的掌聲；會議結束后要有序退場。2、在報告過程中，應端坐靜聽，不交頭接耳，不竊竊私語，不打瞌睡；報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同，報告結束，應以長時間的熱烈掌聲，表示感謝。四、公共場所禮儀公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路：除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。問路：向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：