《扮靚“鳳頭”出“首”不凡》導學案.doc

扮靚“鳳頭”，出“首”不凡導學案一、學習目標1通過經(jīng)典作品的和優(yōu)秀作文的引領，學習作文開頭的常用技巧。2實戰(zhàn)演練，扮靚開頭。二、學習過程及要求一、導入新課，激發(fā)興趣1.作文開頭的重要性2.作文開頭的現(xiàn)狀二、經(jīng)典引領，佳作示范技巧1.開門見山，直接點題。示例：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清背影）解讀：開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。 示例：白楊樹實在是不平凡的樹，我贊美白楊樹?。馨讞疃Y贊）解讀：開篇第一句明確了贊頌的對象白楊樹，奠定了全文的情感基調(diào)贊頌。示例：在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基海燕） 解讀：開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，表現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。技巧點撥：簡潔明了，迅速入題。技巧2.巧用修辭，鋪陳渲染。示例：生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈(無錫滿分作文精彩一幕)解讀：開頭將生活比喻成詩、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒發(fā)了對生活的無比熱愛之情，節(jié)奏感強，情意綿綿，令人陶醉。示例：我珍惜陽光，因為它給我溫暖；珍惜晚風，因為它給我涼爽；珍惜綠葉，因為它給我生機；珍惜星空，因為它給我遐想。(無錫滿分作文懂得珍惜)解讀：這篇文章的開頭緊扣話題“珍惜”，采用議論的表達方式，以排比句的形式寫出了自己珍惜陽光、晚風、綠葉、星空這些自然景物的理由，為下文展開“懂得珍惜”奠定了堅實的基礎。示例：關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷清風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。示例：愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人）示例：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。（江西中考滿分作文待人和善）解讀：第例運用比喻、排比手法，第例運用擬物、排比手法，第例采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。技巧點撥：含而不露，富于感染。技巧3. 環(huán)境描寫，烘托氣氛。畫家畫月，如果孤零零地畫出個月亮，就會顯得格外單調(diào)，甚至會神采匱乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會大不一樣，那個月亮就會格外有神，這種技法，就是“烘托”。作文也需要這種技法。 作為一名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，一個好的“寫景烘托”式的開頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍。示例：時間是晚上八點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。（葉君健看戲） 解讀：以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛，與后文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比，表現(xiàn)藝術穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 示例：干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭。山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。（高風金黃的大斗笠） 解讀：點染環(huán)境，既可為下文的展開做好鋪墊，又能夠起到感染讀者的作用。 示例：西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。（湖北宜昌一考生那悠揚而美麗的琴聲）解讀：這篇作文的開頭采用背景描繪法，為下文講述故事營造了一種凄迷而靜謐的氛圍。形式新穎，烘托性強，能引起讀者的閱讀興趣。示例：晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。（安徽中考滿分文曾經(jīng)擁有）解讀：寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發(fā)點。開頭通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。技巧點撥：渲染氣氛，襯托心情。技巧4.巧用題記，增加深度。示例：讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天。汪國真(貴州中考滿分作文我要說聲謝謝你)解讀：考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，句式整齊，既渲染了濃濃的感謝氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)，又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因。示例：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月和他裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。卞之琳（山東濟南滿分作文身邊的風景也動人）解讀：以詩作為題記，一是告訴我們?nèi)艘孕牛巧罨宋恼碌闹黝}。示例：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的風雨來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？冰心（重慶中考滿分作文有你在我身后）解讀：寫出對母愛的贊美和感激，為全文定下了抒情的基調(diào)。示例：只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。泰戈爾解讀：通過題記，寫出了成功的秘訣和奮斗過程的艱辛。示例：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。顧城解讀：通過題記，表現(xiàn)了自己在逆境中的堅強與執(zhí)著。技巧點撥：高度凝練，充滿哲思。技巧5.引用歌詞，巧妙點題。示例：“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光（南昌中考滿分作文同桌）解讀：從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時間。示例：“想家的時候”歌聲在房間的上空回旋著。劉明拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，劉明離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將劉明心中的仇恨化為烏有。（甘肅中考滿分文想家的時候）示例：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”我喜歡這首歌，每當它那悠揚的曲調(diào)傳來時，就會勾起我那一段激動人心的往事，那是留在我心中一首動人的歌。 示例：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（甘肅省中考滿分文歌聲與微笑）示例：“我送你離開，千里之外，你無聲黑白”一首千里之外唱遍大江南北，把周杰倫這個演藝界的大眾寵兒又一次推向了時尚的最高潮。耳邊響起這熟悉的旋律，眼前總會閃過一張充滿活力的年輕臉龐。（江蘇高考滿分作文品味時尚）技巧點撥：耳熟能詳，富有韻味。技巧6.呼告設問，亮明觀點。示例：許多人嘆息讀書之苦密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學，都令他們對讀書十分厭倦。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂!”（樂在其中）解讀：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。示例：朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”（廣東中考滿分文我關注人類生存環(huán)境）解讀：這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。示例：當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么?（讓或不讓）解讀：采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。示例：痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家接納的是難過，釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文家，真好） 解讀：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調(diào)。技巧點撥：鋪排文氣，先聲奪人。 技巧7.巧用倒敘，引人入勝。示例：三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來。（吉林一考生清晰的面孔）解讀：這篇作文的開頭，作者從“今天”“我”“坐在了中考的考場上”卻“驀然回首”寫起，自然引起“正文”對“那張清晰的面孔”的“回憶”，切題自然，導入快捷。示例：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車（河南中考滿分作文當我面對“溶溶月色”的時候）解讀：本文由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發(fā)生的故事，有利于抒發(fā)情感。示例：我是個16歲的女孩，在我心目中，什么顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢，本該對粉紅色特別神往，可我卻對白色情有獨鐘。因為有一段悲傷的故事牽動著我的思緒。（廣東一考生又一次心痛）解讀：開頭交代了“我”的年齡、性別和愛好等情況，其中特別強調(diào)了對“我”對白色的“情有獨鐘”，這就為全文的抒情定好了基調(diào)。技巧點撥：觸景生情，引起下文。技巧8.展示矛盾，先聲奪人。示例：“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。（湖北仙桃中考滿分文“民主墻”的風波）解讀： 開篇通過媽媽對爸爸的訓斥，渲染了一種“山雨欲來風滿樓”的氛圍，媽媽的火爆脾氣也凸顯出來。示例：“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道。 “買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應該節(jié)約點錢供孩子以后上大學，簡直不會打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒有了笑容。（選自重慶市中考滿分文責任） 解讀：這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎。技巧點撥：制造矛盾，激發(fā)興趣。技巧9. 設置懸念，吸引讀者。示例：動身訪美之前，一位舊時同窗寄來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。（蕭乾棗核）解讀：開頭設懸。這種開頭方法，抓住閱讀者的好奇心理，激發(fā)讀者閱讀興趣。示例：我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。（陜西中考滿分作文感受生活之美）解讀：文章開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了呢？他得了什么病？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧點撥：引起關注，增加曲折。技巧10.對比烘托，突出主題。示例：年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。（于漪往事依依）示例：隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友示例：對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的可是，在北中國的冬天，而能有溫情的天氣，濟南真得算個寶地。（老舍濟南的冬天）技巧點撥：烘云托日，奠定情感基調(diào)。 技巧11.詩詞開篇，文采斐然。示例：“指尖流光恰巧，驚鴻一舞招搖，夢甜香艷裊裊?！?記憶中的飄香，是每逢端午佳節(jié)，粽子的清香。奶奶采蘆葉的畫面，讓我流連。（南通中考滿分作文這樣的畫面，讓我流連）示例： “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨斘乙髡b這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來。（吉林省中考滿分文陶醉）示例：在這個世界上，我們常常聆聽。在大自然中，我們尋覓“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。（福建中考滿分作文聆聽）技巧點撥：別有韻味，起點高遠。技巧12.運用對話，奪人眼球。示例：“五十七號床，該輸液了?！?“什么？又該輸液了？”我疑惑地看看床邊的護士。 “是的，你看，太陽都快落山了?！?我不由的望向窗外，殘陽如血，染紅了半邊天空。我才想起，父親有一天沒來了。示例：“駝二爺， 您又出去工作呀？” “是，是。” 駝二爺是我們村遠近聞名的暴發(fā)戶，他有一份收入不錯的工作到城市里乞討。村里有人羨慕他能干，有人卻說：“駝二爺不僅背駝，連自尊也駝了”。 技巧點撥：設置情境，造成視覺和心理沖擊。 技巧13.對仗短語，精煉含蓄。示例：和風微薰，細雨乍晴。示例：智者臨水得寬廣，仁者臨山得高遠。示例：惟寬可以容人，惟厚可以載物。技巧點撥：技巧14.托物起興，暗渡陳倉。曾見過一篇優(yōu)美的習作，題為關愛永遠，開頭給我留下了深刻的印象： 示例：朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏天地萬物都在向我們講述著愛的故事。 技巧點撥：托物起興，風行水上。 【PPT】15.言彼意此，曲徑通幽 如中考滿分美麗人生的開頭： 示例：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。 技巧點撥：欲擒故縱，韻味悠長。 三、實戰(zhàn)演練，小試牛刀1.學生活動 作文開頭小試牛刀閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文開頭。人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華總有一次相逢，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。要求：請運用所學開頭技巧，為2015年南通市中考作文一次相逢一份暖設計一個靚麗的開頭。 2.優(yōu)秀開頭展示請看南通市2015滿分作文開頭：示例：只一次相逢，卻遠勝千言萬語，你贈我一束陽光，卻暖了整整一生。解讀：開門見山，直接點題