《小窗口大世界》綜合實(shí)踐方案設(shè)計(jì).doc

主題一 我有一雙小巧手一、設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明大自然是人類共同生活的家園，自然界的動(dòng)物、植物都是人類的好朋友，因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，人類的生活才變得多姿多彩。藍(lán)天白云、高山大河、多彩的樹葉、可愛的動(dòng)物等都與人類緊密相連。動(dòng)物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這學(xué)期我們學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物交朋友。通過(guò)這次的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文和思想教育。喜歡動(dòng)手是孩子們的天性，通過(guò)動(dòng)手剪一剪、折一折，剪出漂亮的樹葉，折出可愛的動(dòng)物，培養(yǎng)孩子們樂(lè)于動(dòng)手樂(lè)于動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。本活動(dòng)分三大部分：第一部分： 與動(dòng)物交朋友第二部分 ：我愛大自然第三部分： 小窗口大世界 系列一 與動(dòng)物交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)查找資料、故事和交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物和人類的關(guān)系，了解保護(hù)動(dòng)物的一些辦法。2. 充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。 3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處。重點(diǎn)：了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。教具準(zhǔn)備：故事 圖片 課件主 備 設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入新課： 孩子們你們喜歡動(dòng)物嗎？你都知道那些動(dòng)物？你對(duì)動(dòng)物了解多少？二、活動(dòng)組織：活動(dòng)一：猜謎認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友 1、猜動(dòng)物謎語(yǔ)。 2、課件出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱。 3、揭示課題并板書 活動(dòng)二：夸夸我的好朋友1、你喜歡的動(dòng)物是什么？用一兩句話夸夸自己的動(dòng)物朋友。 2、小組里互相交流。 3、趣味競(jìng)猜活動(dòng)。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，其余猜動(dòng)物名稱。 4、老師說(shuō)出動(dòng)物的名稱，同學(xué)模仿它們的叫聲或動(dòng)作。 活動(dòng)三：動(dòng)物知識(shí)我知道 1、必答：每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說(shuō)出它能為人類做什么事？ 2、搶答:你還知道哪些動(dòng)物能為人類做什么事？ 3、小結(jié)并板書： （1）動(dòng)物對(duì)人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。 （2）動(dòng)物對(duì)人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。 （3）動(dòng)物在人類醫(yī)療保健上的作用。 （4）動(dòng)物給科學(xué)家們帶來(lái)許多靈感。（科技方面） （5）動(dòng)物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。 4、拓展：播放動(dòng)物對(duì)地震的預(yù)感。 5、總結(jié)。聽了同學(xué)們的介紹，老師覺得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。既然動(dòng)物對(duì)人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物呢？ 活動(dòng)四：保護(hù)動(dòng)物從我做起 1、 故事導(dǎo)入鹿媽媽的訴說(shuō) 回答問(wèn)題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？ 2、判斷是非： 帶著疑問(wèn)看書。邊看書邊思考：如果你是明明會(huì)怎么做呢？ 播放人們傷害動(dòng)物的畫面。說(shuō)說(shuō)當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？ 你還見過(guò)哪些人們傷害動(dòng)物的行為? 小結(jié)：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)，不能隨便喂動(dòng)物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會(huì)像圖中的小朋友那樣，因?yàn)椴涣私鈩?dòng)物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。 3、初步了解野生動(dòng)物的情況。 播放姚明的公益廣告。 齊讀兩則保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 4、播放人與動(dòng)物和諧相處的課件。 活動(dòng)五：朗讀兒歌 提升認(rèn)識(shí) 1、邊拍手邊朗讀兒歌。（屏幕出示） 你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。 你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)天。 你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。 你拍五，我拍五，森林深處有老虎。 你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉?你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。 你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。 你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。 2、總結(jié)并貼上愛心框。 【板書設(shè)計(jì)】： 我和動(dòng)物交朋友 保護(hù)莊稼 提供食物 交通工具個(gè)人備課系列二 我愛大自然活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙，體驗(yàn)春夏秋冬不同季節(jié)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)讀書、學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，促使學(xué)生多看書、看好書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，從而擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙，體驗(yàn)春夏秋冬不同季節(jié)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生利用雙休日，到一處景點(diǎn)（公園、花市、花園小區(qū)等），觀察景點(diǎn)的情況，或回憶自己旅游中印象最深的景點(diǎn)，記下自己的感受。2、布置學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，收集古代詩(shī)人贊美、描寫大自然的詩(shī)歌，摘抄描寫大自然景色的詞語(yǔ)及精彩片斷。主 備 設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入新課：1、 利用媒體創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)情感課件展示大自然四季變化的美麗景色：春天的鮮花、夏日的晴空、秋天的果實(shí)、冬天的白雪；還有大自然中那美麗的自然風(fēng)光。提問(wèn)：看到這美麗的大自然，你有什么感受？你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)以大自然的贊美和熱愛呢？2、 認(rèn)識(shí)大自然（1）你知道哪些有關(guān)大自然的知識(shí)？各小組匯報(bào)收集體到的有關(guān)大自然季節(jié)變化，及其它知識(shí)。 （2）大自然給你什么樣的印象？（自由發(fā)言）3、 欣賞大自然（1） 各小組派出組員談你看到的優(yōu)美景點(diǎn)的感受。（2） 各小組派代表說(shuō)說(shuō)你最喜歡大自然的一些什么？喜歡一年四季中哪個(gè)季節(jié)，為什么？4、 贊美大自然（1） 古代詩(shī)人為我們留下了很多贊美、描繪大自然風(fēng)光的詩(shī)句，誰(shuí)背一背？（看哪個(gè)小組背得最多）（2） 現(xiàn)代的文人墨客又是如何贊美、描寫大自然景色的呢？請(qǐng)各小組派代表把摘抄到的精彩片斷讀給大家聽一聽，看誰(shuí)朗讀得有感情。 A、組內(nèi)交流，找出最優(yōu)美、最精彩的片斷，制成投影片。 B、分小組輪流上臺(tái)交流摘抄的片斷，并投影顯示。 5、 真情歌唱大自然（總結(jié)拓展）大自然是多么美麗，多么神奇！它像一位高超的魔術(shù)師，給一年四季披上了多彩的外衣；它更像一位偉大的母親，獻(xiàn)給人們無(wú)數(shù)的財(cái)富，哺育著大地兒女。讓我們一起唱一曲四季頌歌?。?） 用你喜歡的方式來(lái)贊美、描繪大自然：畫畫、寫感受、唱歌（小組內(nèi)進(jìn)行。）（2） 全班交流欣賞大自然優(yōu)美的風(fēng)景片。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)是我生命的根，這就是我們美麗的家鄉(xiāng)臨沭。二、活動(dòng)組織：1、認(rèn)一認(rèn)：看地圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)河、湖、山脈、草原、沙漠、森林的標(biāo)示，再具體尋找我們臨沭最大的河、湖、山脈、森林。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的家鄉(xiāng)山水的名稱。教師展示臨沭風(fēng)光的資料。2、說(shuō)一說(shuō)：你還熟悉家鄉(xiāng)的哪些地方？讓學(xué)生模擬組織一個(gè)小小旅游團(tuán)，推選小導(dǎo)游，輪流介紹自己去過(guò)的地方。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)臨沭的了解。3、談一談：回憶家鄉(xiāng)的山水趣聞，再現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片，說(shuō)說(shuō)自己親身的感受，從而體會(huì)自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系。4.論一論：出去旅游應(yīng)注意些什么？（1）注意安全。（過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則，不單獨(dú)行動(dòng)，不要到危險(xiǎn)的地方去玩。）（2）做好充分準(zhǔn)備。（準(zhǔn)備好所需物品，茶水、紙筆、食物。）（3）還應(yīng)注意什么問(wèn)題？（一定要和家長(zhǎng)一起，有大人陪著。能互相幫助；講究衛(wèi)生，做文明游客。）5、做一做：（1）讓學(xué)生展示收集的家鄉(xiāng)的名勝古跡，山水美景等照片資料，將照片進(jìn)行打印，附上簡(jiǎn)單介紹。展示在作業(yè)紙上。（2）學(xué)生自由欣賞，自由討論，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最美的景物。個(gè)人備課系列三 小巧手，剪一剪一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識(shí)和技能，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富體驗(yàn)。2、學(xué)生能搜集各種樹葉、自己喜歡的動(dòng)物形象，并以不同的形式展示自己的收集成果。3、學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和交往能力。養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行多方面的資料搜集工作，按個(gè)人的興趣愛好進(jìn)行研究。2、學(xué)生之間的信息交流與互動(dòng)，將剪紙的研究結(jié)果反饋個(gè)大家。教具準(zhǔn)備：1、為學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的具有代表性的剪紙作品并附上簡(jiǎn)介。2、準(zhǔn)備圖書角（含有簡(jiǎn)直內(nèi)容的書籍）、制作角（紙、剪刀、圖紙、小刀等等）。1、組織教學(xué)：同學(xué)們，中國(guó)剪紙是民間最具民族特色的藝術(shù)形式傾刻間就可以創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的剪紙世界。幾千年來(lái)，剪紙以其獨(dú)特的表現(xiàn)力，與人民生活結(jié)下了不解之緣，在民族藝術(shù)史上，譜寫著無(wú)聲的樂(lè)章。個(gè)人備課2、導(dǎo)入：今天老師就要帶著大家一起去認(rèn)識(shí)一下剪紙這門藝術(shù)，我給大家準(zhǔn)備了好多剪紙禮物，都藏在你們的課桌里，你們趕快一起看看吧?。ń處煼殴诺湟魳?lè)） 3、建立學(xué)習(xí)小組，制定研究方案：（1）師：看了老師給你們的禮物，你們都了解到了剪紙的哪些知識(shí)？你們對(duì)什么方面最感興趣呢？（2）師:請(qǐng)你們研究一下，我們可以從哪些方面來(lái)研究剪紙呢？（3）師：請(qǐng)你們自由組合，找一個(gè)自己喜歡的方面加以研究和討論，制定自己的研究計(jì)劃。（4）請(qǐng)考慮好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)看。4、教師把學(xué)生引入開放的學(xué)習(xí)情景：拿出你準(zhǔn)備好的樹葉，動(dòng)物圖片，觀察一下他們有什么特點(diǎn)。5、參觀展覽，交流分享：師：