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主題一 我有一雙小巧手一、設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明大自然是人類共同生活的家園,自然界的動(dòng)物、植物都是人類的好朋友,因?yàn)樗鼈兊拇嬖?,人類的生活才變得多姿多彩。藍(lán)天白云、高山大河、多彩的樹葉、可愛的動(dòng)物等都與人類緊密相連。動(dòng)物與人類生息相關(guān),是生命之鏈必不可少的重要組成部分,是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這學(xué)期我們學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物交朋友。通過(guò)這次的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文和思想教育。喜歡動(dòng)手是孩子們的天性,通過(guò)動(dòng)手剪一剪、折一折,剪出漂亮的樹葉,折出可愛的動(dòng)物,培養(yǎng)孩子們樂(lè)于動(dòng)手樂(lè)于動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。本活動(dòng)分三大部分:第一部分: 與動(dòng)物交朋友第二部分 :我愛大自然第三部分: 小窗口大世界 系列一 與動(dòng)物交朋友活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)查找資料、故事和交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物和人類的關(guān)系,了解保護(hù)動(dòng)物的一些辦法。2. 充分感受到動(dòng)物的可愛,激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友的情感。 3.善待動(dòng)物,懂得如何與動(dòng)物相處。重點(diǎn):了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系,在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感,在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。難點(diǎn):懂得如何正確與動(dòng)物相處,形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。教具準(zhǔn)備:故事 圖片 課件主 備 設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入新課: 孩子們你們喜歡動(dòng)物嗎?你都知道那些動(dòng)物?你對(duì)動(dòng)物了解多少?二、活動(dòng)組織:活動(dòng)一:猜謎認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友 1、猜動(dòng)物謎語(yǔ)。 2、課件出示動(dòng)物圖片,讓學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱。 3、揭示課題并板書 活動(dòng)二:夸夸我的好朋友1、你喜歡的動(dòng)物是什么?用一兩句話夸夸自己的動(dòng)物朋友。 2、小組里互相交流。 3、趣味競(jìng)猜活動(dòng)。指名模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,其余猜動(dòng)物名稱。 4、老師說(shuō)出動(dòng)物的名稱,同學(xué)模仿它們的叫聲或動(dòng)作。 活動(dòng)三:動(dòng)物知識(shí)我知道 1、必答:每個(gè)小組看圖選擇一種動(dòng)物并說(shuō)出它能為人類做什么事? 2、搶答:你還知道哪些動(dòng)物能為人類做什么事? 3、小結(jié)并板書: (1)動(dòng)物對(duì)人類生活“食”的方面做的貢獻(xiàn)。 (2)動(dòng)物對(duì)人類生活“衣”的方面做的貢獻(xiàn)。 (3)動(dòng)物在人類醫(yī)療保健上的作用。 (4)動(dòng)物給科學(xué)家們帶來(lái)許多靈感。(科技方面) (5)動(dòng)物給人類交通運(yùn)輸立下了汗馬功勞。 4、拓展:播放動(dòng)物對(duì)地震的預(yù)感。 5、總結(jié)。聽了同學(xué)們的介紹,老師覺得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。既然動(dòng)物對(duì)人們的生活有著重要的作用,那我們是不是應(yīng)該善待動(dòng)物,愛護(hù)動(dòng)物呢? 活動(dòng)四:保護(hù)動(dòng)物從我做起 1、 故事導(dǎo)入鹿媽媽的訴說(shuō) 回答問(wèn)題:鹿媽媽的寶寶是怎么死的? 2、判斷是非: 帶著疑問(wèn)看書。邊看書邊思考:如果你是明明會(huì)怎么做呢? 播放人們傷害動(dòng)物的畫面。說(shuō)說(shuō)當(dāng)遇到下列情況時(shí),你會(huì)怎么做? 你還見過(guò)哪些人們傷害動(dòng)物的行為? 小結(jié):我們到動(dòng)物園游玩時(shí),不能隨便喂動(dòng)物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次,要不然就會(huì)像圖中的小朋友那樣,因?yàn)椴涣私鈩?dòng)物的生活習(xí)性,好心卻辦了壞事。 3、初步了解野生動(dòng)物的情況。 播放姚明的公益廣告。 齊讀兩則保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 4、播放人與動(dòng)物和諧相處的課件。 活動(dòng)五:朗讀兒歌 提升認(rèn)識(shí) 1、邊拍手邊朗讀兒歌。(屏幕出示) 你拍一,我拍一,保護(hù)動(dòng)物要牢記。 你拍二,我拍二,孔雀錦雞是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鷹翱翔在藍(lán)天。 你拍四,我拍四,天空雁群會(huì)寫字。 你拍五,我拍五,森林深處有老虎。 你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊貓?jiān)阪覒颉?你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有家。 你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是朋友。 你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是大事。 2、總結(jié)并貼上愛心框。 【板書設(shè)計(jì)】: 我和動(dòng)物交朋友 保護(hù)莊稼 提供食物 交通工具個(gè)人備課系列二 我愛大自然活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙,體驗(yàn)春夏秋冬不同季節(jié)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力,以及欣賞美、鑒賞美的能力。2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)讀書、學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,促使學(xué)生多看書、看好書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,從而擴(kuò)大知識(shí)面,使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。3、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。4、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)大自然的美妙,體驗(yàn)春夏秋冬不同季節(jié)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力,以及欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、布置學(xué)生利用雙休日,到一處景點(diǎn)(公園、花市、花園小區(qū)等),觀察景點(diǎn)的情況,或回憶自己旅游中印象最深的景點(diǎn),記下自己的感受。2、布置學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,收集古代詩(shī)人贊美、描寫大自然的詩(shī)歌,摘抄描寫大自然景色的詞語(yǔ)及精彩片斷。主 備 設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入新課:1、 利用媒體創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)情感課件展示大自然四季變化的美麗景色:春天的鮮花、夏日的晴空、秋天的果實(shí)、冬天的白雪;還有大自然中那美麗的自然風(fēng)光。提問(wèn):看到這美麗的大自然,你有什么感受?你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)以大自然的贊美和熱愛呢?2、 認(rèn)識(shí)大自然(1)你知道哪些有關(guān)大自然的知識(shí)?各小組匯報(bào)收集體到的有關(guān)大自然季節(jié)變化,及其它知識(shí)。 (2)大自然給你什么樣的印象?(自由發(fā)言)3、 欣賞大自然(1) 各小組派出組員談你看到的優(yōu)美景點(diǎn)的感受。(2) 各小組派代表說(shuō)說(shuō)你最喜歡大自然的一些什么?喜歡一年四季中哪個(gè)季節(jié),為什么?4、 贊美大自然(1) 古代詩(shī)人為我們留下了很多贊美、描繪大自然風(fēng)光的詩(shī)句,誰(shuí)背一背?(看哪個(gè)小組背得最多)(2) 現(xiàn)代的文人墨客又是如何贊美、描寫大自然景色的呢?請(qǐng)各小組派代表把摘抄到的精彩片斷讀給大家聽一聽,看誰(shuí)朗讀得有感情。 A、組內(nèi)交流,找出最優(yōu)美、最精彩的片斷,制成投影片。 B、分小組輪流上臺(tái)交流摘抄的片斷,并投影顯示。 5、 真情歌唱大自然(總結(jié)拓展)大自然是多么美麗,多么神奇!它像一位高超的魔術(shù)師,給一年四季披上了多彩的外衣;它更像一位偉大的母親,獻(xiàn)給人們無(wú)數(shù)的財(cái)富,哺育著大地兒女。讓我們一起唱一曲四季頌歌?。?) 用你喜歡的方式來(lái)贊美、描繪大自然:畫畫、寫感受、唱歌(小組內(nèi)進(jìn)行。)(2) 全班交流欣賞大自然優(yōu)美的風(fēng)景片。家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,家鄉(xiāng)是我生命的根,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)臨沭。二、活動(dòng)組織:1、認(rèn)一認(rèn):看地圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)河、湖、山脈、草原、沙漠、森林的標(biāo)示,再具體尋找我們臨沭最大的河、湖、山脈、森林。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所知道的家鄉(xiāng)山水的名稱。教師展示臨沭風(fēng)光的資料。2、說(shuō)一說(shuō):你還熟悉家鄉(xiāng)的哪些地方?讓學(xué)生模擬組織一個(gè)小小旅游團(tuán),推選小導(dǎo)游,輪流介紹自己去過(guò)的地方。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)臨沭的了解。3、談一談:回憶家鄉(xiāng)的山水趣聞,再現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片,說(shuō)說(shuō)自己親身的感受,從而體會(huì)自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系。4.論一論:出去旅游應(yīng)注意些什么?(1)注意安全。(過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則,不單獨(dú)行動(dòng),不要到危險(xiǎn)的地方去玩。)(2)做好充分準(zhǔn)備。(準(zhǔn)備好所需物品,茶水、紙筆、食物。)(3)還應(yīng)注意什么問(wèn)題?(一定要和家長(zhǎng)一起,有大人陪著。能互相幫助;講究衛(wèi)生,做文明游客。)5、做一做:(1)讓學(xué)生展示收集的家鄉(xiāng)的名勝古跡,山水美景等照片資料,將照片進(jìn)行打印,附上簡(jiǎn)單介紹。展示在作業(yè)紙上。(2)學(xué)生自由欣賞,自由討論,說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最美的景物。個(gè)人備課系列三 小巧手,剪一剪一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)剪紙藝術(shù)的研究,使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識(shí)和技能,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富體驗(yàn)。2、學(xué)生能搜集各種樹葉、自己喜歡的動(dòng)物形象,并以不同的形式展示自己的收集成果。3、學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力和交往能力。養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行多方面的資料搜集工作,按個(gè)人的興趣愛好進(jìn)行研究。2、學(xué)生之間的信息交流與互動(dòng),將剪紙的研究結(jié)果反饋個(gè)大家。教具準(zhǔn)備:1、為學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的具有代表性的剪紙作品并附上簡(jiǎn)介。2、準(zhǔn)備圖書角(含有簡(jiǎn)直內(nèi)容的書籍)、制作角(紙、剪刀、圖紙、小刀等等)。1、組織教學(xué):同學(xué)們,中國(guó)剪紙是民間最具民族特色的藝術(shù)形式傾刻間就可以創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的剪紙世界。幾千年來(lái),剪紙以其獨(dú)特的表現(xiàn)力,與人民生活結(jié)下了不解之緣,在民族藝術(shù)史上,譜寫著無(wú)聲的樂(lè)章。個(gè)人備課2、導(dǎo)入:今天老師就要帶著大家一起去認(rèn)識(shí)一下剪紙這門藝術(shù),我給大家準(zhǔn)備了好多剪紙禮物,都藏在你們的課桌里,你們趕快一起看看吧?。ń處煼殴诺湟魳?lè)) 3、建立學(xué)習(xí)小組,制定研究方案:(1)師:看了老師給你們的禮物,你們都了解到了剪紙的哪些知識(shí)?你們對(duì)什么方面最感興趣呢?(2)師:請(qǐng)你們研究一下,我們可以從哪些方面來(lái)研究剪紙呢?(3)師:請(qǐng)你們自由組合,找一個(gè)自己喜歡的方面加以研究和討論,制定自己的研究計(jì)劃。(4)請(qǐng)考慮好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)看。4、教師把學(xué)生引入開放的學(xué)習(xí)情景:拿出你準(zhǔn)備好的樹葉,動(dòng)物圖片,觀察一下他們有什么特點(diǎn)。5、參觀展覽,交流分享:師:

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