aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)-黨燦.docVIP

ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui的發(fā)音方法，能夠自主地用發(fā)音方法學(xué)習(xí)它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫。2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握ai ei ui的發(fā)音方法，聲母與ai ei ui組成音節(jié)拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：ai ei ui的發(fā)音方法，聲母與ai ei ui組成音節(jié)拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：-一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、齊讀單韻母：a o e i u 。2、比較6個(gè)單韻母的口形特點(diǎn)。師：今天這節(jié)課，老師又給大家?guī)?lái)三位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他們？ 二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai1、師：這幅圖上畫的是什么？（課件展示，出示姐弟挨著圖） 2、師：（出示 ai）這就是我們要認(rèn)識(shí)的第一位朋友。大家還要仔細(xì)觀察，它是由哪兩個(gè)字母組成的？師：對(duì)，那誰(shuí)在前，誰(shuí)在后？生：a在前，i在后。師：新韻母由兩個(gè)單韻母組成，所以叫復(fù)韻母。我們?cè)谧x的時(shí)候，因?yàn)橛袀€(gè)a，嘴巴先張大，因?yàn)橛袀€(gè)i，牙齒再對(duì)齊，ai ai ai。（生齊讀，指名讀）3、師：我們會(huì)讀了，怎么能記住它呢？大姐a,小弟i,a i并排ai ai ai4、請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？如：姐姐高，弟弟矮ai ai ai （二）學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌 1、師：同學(xué)們，我們這三位朋友來(lái)的時(shí)候，還帶來(lái)了四頂小帽子呢！仔細(xì)觀察一下，每頂小帽子上還有一個(gè)小符號(hào)。（一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。） 2、復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則 學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o e, iu都有標(biāo)在后。（i上標(biāo)上了聲調(diào)，就把它原來(lái)的那頂小帽子給摘掉了。） 3、對(duì)照標(biāo)調(diào)歌，仔細(xì)看認(rèn)真想，復(fù)韻母ai怎樣標(biāo)調(diào)?同桌討論討論。指名學(xué)生板書(shū)調(diào)號(hào)。4、師：這三位朋友戴上帽子，大家還認(rèn)識(shí)它們嗎？（注：“ai”按順序戴四聲帽子，“ei、ui”打亂順序戴四聲帽子。）師放生讀。 5、練習(xí)聲母與ai 的拼讀。（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。1、就是今天學(xué)習(xí)第二個(gè)韻母ei?？磮D，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖記住“ei“的音、形。 小哥哥,砍樹(shù)樁,ei呦ei呦ei ei ei2、練習(xí)ei的四聲讀法。3、練習(xí)聲母與ei 的拼讀。（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。 1、指名看圖說(shuō)話，小女孩圍圍巾，“ui”的字形象圍巾，“ui”的讀音就是“圍巾”的“圍”的讀音。2、練習(xí) ui的四聲讀法。3、練習(xí)聲母與 ui的拼讀。三、學(xué)習(xí)音節(jié)的書(shū)寫 1、指導(dǎo)觀察，寫的時(shí)候注意什么？（三個(gè)字母靠近，寫完音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)。） 2、練習(xí)寫。四、鞏固練習(xí)。 1、比較3個(gè)復(fù)