與誠信結(jié)伴同行說課稿.docVIP

與誠信結(jié)伴同行說課各位評委、老師下午好。今天我說課的框題是與誠信結(jié)伴同行，下面我準(zhǔn)備從教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法以及教學(xué)過程這六個方面來對這一課進(jìn)行分析。一、教材分析1、教材內(nèi)容本課所要集中解決的問題是對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實做人、對事負(fù)責(zé)、注重信譽的生活態(tài)度。本課由兩部分組成。第一層次“誠信無價”，幫助學(xué)生明確誠實守信的內(nèi)涵，使學(xué)生懂得“人無信不立”，誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他人合作交往的“通行證”。第二層次“誠信做人到永遠(yuǎn)”，闡明誠信的基本要求，使學(xué)生懂得誠信首先要做到誠實，誠實首先要對自己誠實；其次還要做到言而有信，承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。2、教學(xué)目標(biāo)。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、本課的特點并結(jié)合學(xué)生的實際，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（知識目標(biāo)）把握誠信的含義，認(rèn)識到誠實守信的重要性，懂得怎樣做才是對人守信,對事負(fù)責(zé)，明確如何做一個誠實守信的人。過程與方法：（能力目標(biāo)）引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。能運用誠信的智慧解決所面臨的問題，提高學(xué)生對誠實與虛偽、守信與失信的評價能力情感、態(tài)度與價值觀：增強對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,使學(xué)生把誠信作為自己立身之本,為人誠實言而有信,從而使自身道德得到升華。3、教學(xué)重點和難點為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力，根據(jù)教材與學(xué)生實際，我制定了以下的教學(xué)重點與難點： ：使學(xué)生明確誠信的重要性是本課學(xué)習(xí)的重點，落實誠信的基本要求是本課教學(xué)的難點。前者是知，后者是行，知是行的前提和基礎(chǔ)，行是知的結(jié)果和落腳點。為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊憾?、教法、學(xué)法方面（一）教法方面1、創(chuàng)設(shè)情境。通過創(chuàng)設(shè)情境，能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在積極思考、解答問題的同時學(xué)到知識。2、對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)點撥。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師“教”的職能和學(xué)生“學(xué)”的主動性與創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會然后達(dá)到會學(xué)。3、小組合作、探究。突出學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生間的比較、猜想、分析、綜合，發(fā)揮學(xué)生的能動性，用團隊的力量解決存在的問題。4、面向全體學(xué)生，注意因材施教。有助于培養(yǎng)和發(fā)展不同層次學(xué)生的能力，提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)。5、運用多媒體教學(xué)手段，選取典型的圖片、視頻，拓展學(xué)生知識面，提高課堂效率。(二)學(xué)法方面1、開展小組合作學(xué)習(xí)，小組合作、討論、探究，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，養(yǎng)成相互關(guān)心、相互合作、相互幫助的合作精神和合作技能，使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。2、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會思索、學(xué)會辨別，把知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生議論、歸納、概括，使用學(xué)生形成清晰的思考過程，通過自我的歸納和總結(jié)，得出結(jié)論，完成把知識點的吸收和轉(zhuǎn)化。三、教學(xué)過程。為了更好地突出重點，條理清晰，緊湊合理，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂，我這樣設(shè)計教學(xué)過程：教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，二、提示目標(biāo)，明確重點難點，三、師生互動，合作探究，四、拓展延伸，強化訓(xùn)練，五、總結(jié)揭題，知識升華，這五個環(huán)節(jié)層層深入，循序漸進(jìn)，最后達(dá)到知識的系統(tǒng)與學(xué)生情感的升華。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放第二屆全國道德模范誠實守信模范人物的獲獎資料，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，導(dǎo)入新課。二、提示目標(biāo)，明確重點難點。教師通過多媒體，投影出學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道在知識、能力和情感態(tài)度與價值觀方面的具體目標(biāo)，并明確學(xué)習(xí)的重點和難點，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、師生互動，合作探究：根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點，并進(jìn)行知識的整合，我設(shè)計了三個板塊，即走進(jìn)生活感悟誠信、回歸生活踐行誠信、總結(jié)升華收獲誠信，是依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，形成從認(rèn)識到體驗，從體驗到實踐，從實踐再到體驗的過程，也就是從理論到實踐，再由實踐到理論升華的過程。第一板塊：走進(jìn)生活，感悟誠信這是本課的重點，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，通過具體的人和事來感悟誠信、體驗誠信的重要性。首先通過播放全國道德模范劉華國的誠信故事引導(dǎo)學(xué)生思考兩個問題：1、劉華國的誠信之舉給他帶來了什么？給企業(yè)帶來什么？2、這說明誠信對我們做人做事有什么重要作用？引導(dǎo)學(xué)生思考、討論得出：人無信不立。誠信是公民的“第二身份證”。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。誠信是金，是與他人合作交往的通行證。其次結(jié)合生活實際，多媒體展示一組三鹿毒奶粉事件的相關(guān)圖片。兒童因食用三鹿奶粉導(dǎo)致成為結(jié)石寶寶而遭受痛苦，三鹿奶粉事件的當(dāng)事人鋃鐺入獄受到法律制裁，三鹿集團破產(chǎn)這些活生生的事例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生概括、分析、總結(jié)不誠信的危害。接下來通過查找學(xué)生身邊和社會上的不誠信現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這種種不誠信行為象“病毒”一樣侵蝕著社會的肌體，象“沙塵暴”一樣吞噬者信用的綠洲，社會呼喚誠信，加強誠信建設(shè)刻不容緩。因此讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，回歸生活，踐行誠信，誠信做人到永遠(yuǎn)。接下來進(jìn)入 第二板塊：回歸生活，踐行誠信踐行誠信即把誠信落實到行動上是本課的難點，為了突破這一難點，我設(shè)計了一組生活片段“小明的一天”，以小明在學(xué)習(xí)生活中的情境，設(shè)計問題，啟迪學(xué)生思維，總結(jié)得出誠信首先要做到誠實，善意的謊言并不違背誠信的要求，不輕易許諾，許諾要慎重，一旦承諾，必須兌現(xiàn)，信守諾言也要具體情況具體分析，不能違背道德和法律。第三板塊：總結(jié)升華，收獲誠信（師）：一路走來，我們感悟了誠信，體驗了誠信，踐行了誠信，現(xiàn)在就讓我們來收獲誠信，誰能站起來說說自己的收獲？引導(dǎo)學(xué)生思考對誠信的認(rèn)識。大家對誠信已經(jīng)有了很深的認(rèn)識，下面咱們看幾實例，看看用你說學(xué)到的知識能不能回答以下問題。用質(zhì)疑的方式過度到下一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有一種躍躍欲試的感覺，并充滿自信，我一定能行，這樣自然過度到強化訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。四、拓展延伸，強化訓(xùn)練實際生活中遇到此類事情你會怎么辦？為什么？ 所遇情境 我的辦法 我的理由 我和媽媽在超市買東西，收銀員多找了10塊錢。 放學(xué)回家的路上，一個陌生青年向我打聽好朋友李波的電話和住址。 我說好周日和王歡去買書，可當(dāng)天電視臺要播放自己最喜愛的韓劇。 明天要考試，同桌周影求我給他選擇題的答案。以上問題我們都能夠輕松解決，那么讓我們過度到下一環(huán)節(jié)，總結(jié)揭題。五、總結(jié)揭