學校比學趕超計劃.doc

柘山鎮(zhèn)初級中學“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動計劃為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，進一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動，結合學校實際制訂本計劃。一、指導思想緊緊圍繞學校工作目標任務，以教育局關于創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超工作要求為指導，以先進典型為標桿，以解放思想、改革創(chuàng)新為主線，著力增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，大力激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的主人翁意識，充分調動工作積極性和創(chuàng)造性，確保單位在教育教學上有新突破，在服務大局上有新舉措，使學校各項工作更好地服務于教育事業(yè)。二、競爭對象按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排，在學習討論基礎上，結合學校工作實際，確定縣內(nèi)比學趕超競爭對象為輝渠鎮(zhèn)初級中學，著力打造一流的教師隊伍。三、趕超目標力爭用20112013年三年的時間，通過比學趕超活動的有效實施，力求在六個方面取得成效：一是大局觀念明顯加強。為群眾服務、辦人民滿意的教育的理念在工作中得到更好的體現(xiàn)。二是黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部職工的主人翁意識、集體榮譽感明顯增強。三是精神狀態(tài)明顯好轉。干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性得到充分調動，工作熱情得到進一步激發(fā)，隊伍素質和工作效能有新提高。四是依法執(zhí)教水平普遍提高。單位各項規(guī)定得到有效落實，貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)的方法水平有新突破。五是教育教學能力進一步加強。學生的素質得到明顯的提高。六是在師德建設上不遺余力，打造一支具有高尚道德的教師隊伍。 四、趕超措施（一）對照檢查，理清趕超方向。領導班子和各科室、辦公室結合上級部署工作目標，對自身工作開展一次全面的梳理定位，通過橫向、縱向對比，各項工作向先進看齊，明確自身工作與先進的差距、提升的空間和落實的著力點，理清趕超的方向，在學習先進中謀劃趕超。（二）加強學習，提升趕超能力。定期開展多種形式的培訓，加強政治理論、黨風廉政、教學科研等知識的學習教育，使學習成為激發(fā)全體干部職工趕超的精神武器，不斷完善知識結構，提升教學能力水平，成為業(yè)務精通、素質過硬的業(yè)務骨干。（三）強化措施，努力整改提高。重點搞好“八查八看”：查大局觀念和服務意識,看與上級要求和群眾的期望有無差距；查奉獻意識，看自覺性、經(jīng)常性怎么樣；查“主人翁”意識，看集體榮譽感強不強；查精神狀態(tài)，看爭先創(chuàng)優(yōu)的意識、工作責任感、自我提高的主動性和緊迫感強不強；查教育教學，看教育成果是否顯著；查制度規(guī)定，看落實的是否認真嚴格；查執(zhí)行力，看辦公處事是否令行禁止，雷厲風行，有無作風松散、推諉扯皮等問題； 查反腐倡廉，看認識是否到位，行動是否自覺。五、工作要求 （一）加強領導。成立由初級中學主任為組長的“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動領導小組。切實提高認識，端正思想，把活動當作轉變作風、提升工作效能的一項重要工作來抓。（二）明確責任。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動，重在解放思想、更新觀念，重在激發(fā)動力、提升素質，重在轉變作風、推動落實。分管負責人和科室負責人是活動的第一責任人，要以身作則，積極參與，帶頭學習、帶頭對照剖析、帶頭整改提高，力求做到定位高、措施準、方法新、作風實，人人肩上有責。（三）搞好結合。牢牢把握“實踐”這一主題，在實踐中比學趕超。要把“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動與做好教育教學工作緊密結合，通過比學趕超推動機構編制工作更好地服務于全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，切實防止敷衍了事、走過場，搞形式主義。（四）注重實效。要聯(lián)系本部門實際，突出活動的針對性，有的放矢的解決實際問題。要堅持實事求是、有序推進，對需要立即整改和能夠立即整改的要立即整改到位，一時不能整改或需要時間進行整改的要制訂出整改進度表和階段性整改目標。真正把開展活動的過程，變?yōu)樘岣咚枷刖辰绲倪^程，變?yōu)樘岣吖ぷ髂芰Φ倪^程，變?yōu)橥七M工作的過程，變?yōu)榧涌彀l(fā)展的過程。 2011年3月柘山鎮(zhèn)初級中學“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”領導小組組長：王玉成組員： 解德光，張同毅，王洪棟，李甲友“為群眾服務、辦人民滿意的教育”各任課教師舉行講課，賽課活動為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，進一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動，各任課教師舉行講課，賽課活動。一、參加人員：各任課教師二、比賽方式：教師聽課，現(xiàn)場打分。三、現(xiàn)場賽時間：2011.11.6-2011.11.20具體時間各級部自主安排。四、現(xiàn)場賽地點：各班教室。五、獎項設置：比賽結果初中部評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名；“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”教師書法比賽通知為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，進一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動，學校決定舉行教師硬筆書法比賽，具體事項通知如下：一、參加人員：以教學組為單位，各組推薦教師參賽。二、作品內(nèi)容：思想健康、積極向上、遵紀守法、善人善舉、詩歌、散文、警句、名人名言等。三、比賽方式：現(xiàn)場賽，現(xiàn)場打分。四、現(xiàn)場賽時間：2011年4月11日；現(xiàn)場賽地點：書法室。五、獎項設置：比賽結果初中部評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名；六、其他：各選手參加現(xiàn)場賽時，筆自帶，提供專用紙。印發(fā)的名人名言選摘供參考?！皠?chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”教師書法比賽總結4月11日下午，學校多媒體教室舉行了“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超教師硬筆書法比賽”。全校教師參加了此次活動，竟賽中每位選手都以積極飽滿的熱情、認真對待的態(tài)度投入到比賽當中。比賽在輕松而熱烈的氣氛中進行，多媒體教室嘖嘖贊嘆聲不絕于耳，驚嘆著那些平時埋首于平淡瑣碎中深藏不露的“硬筆精英”們，只見字字美觀、規(guī)范、入體，字字見功夫。比賽由于前期準備工作較為充分，全體教師踴躍參與，比賽時間分配得當，取得了比較圓滿的成功。通過這次活動，對我校教師基本功訓練的實施情況做一個測評，促進下一步的教研、教學活動，督促并培養(yǎng)全體教職工良好的書寫習慣。本次競賽活動通過評委認真評比，本著公平、公正的原則，采用評比的方式，評選出周雷亭、崔敏、岳啟亮、韓金星、等四名教師的作品為優(yōu)秀獎。陳海娜等多名教師為紀念獎，并發(fā)給紀念品?！皠?chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”教師演講比賽活動實施方案一、活動目的： 為豐富深入學習實踐科學發(fā)展觀活動內(nèi)容，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求，推進“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動深入開展，集聚智慧、凝聚人心，促進科學發(fā)展觀內(nèi)化為教師的實際行動，推進教育教學改革創(chuàng)新，豐富校園文化生活，加強精神文明教育、校園文化建設、教育骨干梯隊建設，學校決定舉辦“立師德，樹教風，實踐科學發(fā)展觀”為主題的演講比賽。二、活動組織：創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超領導小組三、參賽對象：全體教職工四、比賽時間和比賽地點：比賽時間：2011年12月14號下午四點比賽地點：三樓大會議室六、比賽要求：1、參賽順序由現(xiàn)場抽簽的方式產(chǎn)生；2、演講稿自擬，內(nèi)涵豐富；3、每人時間不超過6分鐘。八、比賽評委：組長：程鳳玲 組員：宿爾方 崔敏 李妮妮“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”師德師風活動方案 為持之以恒地加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質和職業(yè)道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，結合我校實際特制定此活方案。一、活動主題：努力鉆研 學為人師二、活動目標1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。三、活動安排1、學習動員階段，突出學深學透。（11月16日11月26日） 積極營造活動氛圍，學校成立由校長李守翔擔任組長的師德師風教育活動領導小組，制定切實可行的活動方案，召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作。通過校報?？?、校園廣播、櫥窗專欄、校園網(wǎng)絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。切實將學習教育活動貫穿于師德教育活動的始終，通過學習，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規(guī)定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學習活動中，學校和每名教師要共同努力扎實做好以下七個一”，即：記好一本筆記；寫好一篇體會；組織一次教研組集中學習討論；開展一次學習筆記展評；組織一次師德師風演講比賽；組織一次學習體會交流，組織一次師德師風理論水平測試。在組織全體教職工開展討論時，全體教師要密切聯(lián)系本校和個人實際，對照師德相關規(guī)定，針對師德師風建設存在問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規(guī)范的理解，如何提高師德自身修養(yǎng)，如何踐行師德規(guī)范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。2、反思教育階段，突出查評到位。（11月27日12月12日）對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師要圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象；在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。3、深化提高階段，突出整改實效。（12月13日12月28日）突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會、回復信等多種形式在適當范圍予以公開，接受全體師生和社會人士的監(jiān)督。進一步建章立制。積極探索規(guī)范我校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。四、保障措施1、加強領導。學校成立以校長李守翔同志為組長的仙居中學師德師風教育月活動領導專班，明確領導專班各成員職責。領導專班各成員既要各負其責，又要加強協(xié)作，確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。每階段務必做到有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確?；顒尤〉脤嵭?。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為借口，敷衍塞責現(xiàn)象發(fā)生，確保活動實效。各老師散會后深刻體會會議精神，并寫心得體會?！皠?chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”教師演講比賽活動總結為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，進一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動。 創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超，就是要以昂揚的干勁激情挑重擔、當先鋒。黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是保證，黨員干部奮發(fā)進取、奮力拼搏、奮勇爭先的行為是標桿。各級黨組織和黨員干部要有蓬勃朝氣 、昂揚銳氣和浩然正氣，始終保持旺盛的“精、氣、神”。要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與創(chuàng)建學習型黨組織活動緊密結合起來，崇尚學習、堅持學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識和新經(jīng)驗，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。要在“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動中，比拼干勁、比拼舉措、比拼效率、比拼形象、比拼貢獻，以追求卓越、英勇善戰(zhàn)、務求必勝的斗志和決心，不斷取得發(fā)展新突破。過大家積極的準備排除困難，決賽如期舉行。并設立的個人風采獎。選手們濟濟一堂、各放異彩，這些從預賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委?，F(xiàn)場掌聲不斷。為了能讓更多的人在活動中得到鍛煉，所有的教職工都積極的參與到活動中去，時刻想著以為大家服務為目標。有困難大家都相互鼓勵相互幫助，共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外，我們的活動也得到了團支部的支持，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動能的擴大了影響范圍。活動的任務我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松。素質教育是一個長期性的工程，提高教師綜合素質更是任重道遠。努力提高自身綜合素質成為一名優(yōu)秀的人民教師。“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”教學常規(guī)管理競賽月”活動的實施方案 為推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，進一步形成干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進取的工作熱情和你追我趕、奮勇爭先的良好工作態(tài)勢，根據(jù)上級的部署，我鎮(zhèn)初級中學決定開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”活動，結合學校實際制訂本計劃。一、活動時間與內(nèi)容 2011年12月1日12月31日。 為全面落實素質教育提升工程，促進學生全面發(fā)展。學校將圍繞規(guī)范辦學行為、教師教學常規(guī)、常規(guī)教學教研等各個方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓練，扎實開展各類活動。在此基礎上，各教師要認真分析和反思在常規(guī)落實過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。 二、具體步驟與要求 整個活動分三個階段組織進行。 宣傳發(fā)動階段：時間為2011年12月1日12月5日. 任務和要求：學習文件、制定方案、宣傳發(fā)動。 、學習文件，明確要求。組織教師認真學習省市縣領導關于實施素質教育的講話、山東省普通中小學管理基本規(guī)范安丘市關于學校管理的各種規(guī)范等文件，準確掌握落實教學常規(guī)的要求和任務。、制定方案。結合自身實際，找準常規(guī)落實過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實管理月活動的重點、具體內(nèi)容和保證措施，制定活動實施方案。、宣傳發(fā)動。學校將要召開專題會議，部署常規(guī)管理競賽月各項工作，制定各項活動計劃，做到廣泛發(fā)動，科學安排。 組織實施階段：時間為12月6日12月26日。 組織實施階段的任務、要求可以概括為突出一個重點，開展好四項活動： 認真組織四項活動。一是認真開展規(guī)范辦學行為競賽。教師應該按照辦學行為的各項規(guī)定，認真?zhèn)湔n上課，不得出現(xiàn)與上級要求相違背的行為。二是開展教學業(yè)務展評活動，根據(jù)教管辦對教學業(yè)務材料的要求，在月底對教師教學業(yè)務進行檢查、展評，評出優(yōu)秀教師。三是認真組織教研活動。第一，加強小課題研究，各教研組根據(jù)年前申報的小課題，積極開展教研活動，切實注重實效。繼續(xù)完善和規(guī)范周四教研制度，不斷優(yōu)化教研內(nèi)容，突出研究重點，加強過程指導，充分發(fā)揮骨干帶動作用，切實提高小課題研究和常規(guī)教研活動實效性。第二，真正將推門聽課落到實處，為促使345和53教學模式的常態(tài)化，并促進小組合作學習的深入，校干和教師要切實做到推門聽課?？偨Y、反思階段：時間為12月26日12月31日。 活動任務和要求：對活動情況及結果進行總結、反思，表彰先進，整改不足。一是對常規(guī)管理競賽月活動進行全面檢查評估,并對月內(nèi)每次活動情況進行全面量化，匯總；二是召開常規(guī)管理競賽月活動總結表彰會，交流經(jīng)驗，表彰先進；三是進行活動總結。 三、保證措施 、加強組織與領導。要充分認識開展“常規(guī)管理競賽月”活動的意義和作用，深化常規(guī)管理改革，深入實施素質教育的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，加強活動過程管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。 2、落實目標責任制。根據(jù)常規(guī)落實活動月實施方案要求，制訂詳細的活動日程安排，將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。做到任務分解明確，各項工作落實到位。具體工作中，教導處要做好各類活動的部署、指導、管理督查、總結工作，制定活動方案，加強過程控制。 3、加強指導與考評。教導處要加強對活動過程的檢查與指導，著力解決好活動過程中遇到的實際問題，規(guī)范教師教學行為。學校要適時組織開展專項比賽和展評活動，月底活動結束時將給予優(yōu)勝教師一定的物質獎勵。 柘山鎮(zhèn)初級中學“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”冬季教學競賽活動的通知各教師：為推進全鎮(zhèn)“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”的深入開展，激發(fā)廣大師生的教學和學習熱情,迅速掀起比教學、比學習、比干勁、比效益、“人人爭第一校校創(chuàng)一流”的熱潮，教辦決定開展冬季教學競賽活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、活動時間2011年12月2012年1月。二、活動過程及內(nèi)容：1、發(fā)動階段：2011.11.28-2010.11.30學校要召開教學業(yè)務工作會，對全體教師進行動員發(fā)動，讓廣大教師樹立“質量第一”教學意識，迅速形成“比學趕超”的良好氛圍。要制定出本學校的比武計劃、領導小組。2、組織實施：2011.12.1-2011.12.31活動一：課堂教學競賽：中學要以“五三”課堂、達標教學為依據(jù)，結合自身特點，開展教學競賽活動。小學要以研講評一體化為核心，以小課題研究為依托，開展學校的研講評一體化競賽活動。各學校要制定本校的課堂教學競賽計劃，并將計劃、活動安排、競賽成績報教管辦。教管辦將根據(jù)活動安排對各學校進行推門聽課、并看學校的教研評課活動。初中以五三課堂評價為標準，小學以研講評一體化視導為準?；顒佣?yōu)秀教案、導學案評比：參評范圍：集體備課導學案評選（初中）、教師個人備課（小學、初中）、研講評一體化備課（小學）。本次評比重質量不重數(shù)量。所參評教案達到本學期標準數(shù)量的1/2即可。評價以市教研室優(yōu)秀備課評選標準為準。各學校組織本校的評比。將評比結果報教管辦。以上于2011年12月23日前完成。教管辦根據(jù)各校評比結果，分好、中、差三類對各校的備課（導學案）進行抽查評比?；顒尤簩W生作業(yè)展評。作業(yè)展示一看學生作業(yè)完成質量，二看教師批閱質量。各學校安排本校的作業(yè)展評活動。各學校將本校的作業(yè)展評活動時間及評比結果上報?；顒铀模航處熂寄苷故?。各學校要開展粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等各種競賽活動，促進教師各項基本功鍛造。并采用書畫展示、演講演唱才藝展示等各種形式，激發(fā)教師參加基本功訓練的熱情?；顒游澹簩W習競賽活動。一是對學生加強信心毅力教育，幫助學生樹立信心，發(fā)奮學習，爭創(chuàng)優(yōu)異成績；二是指導學生制定長期和短期教學目標，為實現(xiàn)目標制定細致的學習計劃，讓老師和同學監(jiān)督學習計劃的落實；三是組織高效學習日、高效學習周、規(guī)范學習月各類學習競賽活動,結合教研室組織的學生展示活動開展本校的學生展示（如書法比賽、英語讀寫展示、語文閱讀競賽、演講比賽、實驗技能比賽、小課題研究展示等等）。四是在學生中組織評“星”活動，如“學習之星”、“進步之星”、“寫作之星”、“演講之星”、“規(guī)范之星”、“學科之星”等。各學校在將競賽活動安排發(fā)教管辦一份。三、活動要求1、提高對開展冬季教學競賽活動的認識，做好宣傳發(fā)動工作，級部、班級、學科之間下挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書，激發(fā)師生參與教學競賽活動的熱情，充分調動師生參與競賽活動的積極性。2、加強組織領導，成立競賽活動領導小組，明確責任和目標，確?；顒硬桓阈问?、不走過場。3、制定切實可行的活動計劃，確?；顒佑杏媱?、有步驟地開展。4、對活動開展情況要及時總結，注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)先進典型，各學校將本校活動開展中涌現(xiàn)的先進典型報教管辦。5、各校要將競賽活動計劃和活動開展情況及時報教管辦，對好的做法和經(jīng)驗教管辦將在全鎮(zhèn)進行推廣。6、各學校要積累好本次大比武的各種材料，專門進行裝訂。四、評價結果及使用：活動開展的成績將作為“五個十”評選的重要標準，各學校也要把這次競賽活動與教師、學生的過程性評價結合起來，作為量化評價的重要組成部分。柘山中學“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”全員賽課活動實施方案柘山中學2011-12-1柘山中學“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學趕超”全員賽課活動實施方案為進一步深化“五三”優(yōu)質高效課堂教學研究，促進教師專業(yè)成長，打造優(yōu)質高效課堂，提高課堂教學質量，根據(jù)上級要求，決定在我校廣泛開展賽課活動，特制訂本實施方案。一、指導思想以新課程理念為指導，加強教師專業(yè)修煉為根本，提升課堂教學效益為宗旨，貫徹立足崗位，全員參與，力求特色，重在實效的原則，扎實有序地開展教師全員賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質量。二、活動目標以一學期為一個活動周期，以后每學期都要分學段、分學科開展各種形式的賽課活動，引導教師聚焦課堂，關注問題，研究課例，應用、深化、推廣“五三”優(yōu)質高效課堂教學模式，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，為全校教學質量的穩(wěn)步提高注入生機和活力。三、參賽人員全校所有任課教師和兼課校干必須參加賽課活動（兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參賽；年滿50周歲以上的男教師和年滿45周歲以上的女教師可自愿參加）。四、活動要求1、校長親自抓，科學規(guī)劃，合理安排好賽課活動，做到賽課時間、地點、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實”。2、根據(jù)我市“五三”優(yōu)質高效課堂要求（三階段：課前準備、課中研討、課后反思；三環(huán)節(jié)：自主學習、合作探究、達標訓練；三度：學生參與度、思維深刻度、目標達成度；三性：開放性、生本性、實踐性；三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），結合高效課堂研究和課堂教學達標活動，開展賽課活動。3、要重視從學生滿意度、聽課教師滿意度、評委滿意度三個方面對參賽教師的課堂教學進行評價。4、采用“研、講、評”一體化校本教研工作模式，提高賽課活動的效益。5、將課堂教學設計比賽、說課比賽、講課比賽有機結合起來，將學科組比賽、年級組比賽結合起來，通過賽課活動，加深廣大教師對“五三”高效課堂內(nèi)涵的深入理解，提高教師的備課水平、授課水平，打造具有柘山特色的不同學科、不同課型的高效課堂教學模式和流程。6、在賽課活動中，總結優(yōu)秀課堂設計、教學方法和教學模式，對優(yōu)秀課堂教學進行實況錄像并制成光盤，好的經(jīng)驗、方法、模式和典型在學校進行推廣。7、賽課活動領導小組成員全程參與賽課活動。領導小組成員的聽課、評課等活動記錄，所有教師賽課過程中的紙質材料、音像資料都要保存?zhèn)洳椤?、學校將賽課活動的結果與教師的評先樹優(yōu)、職務晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等方面掛鉤，確保賽課活動的順利實施。10、賽課活動結束時，各教師要寫出活動總結報告，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出后續(xù)工作建議，為今后的課堂教學指導工作提供依據(jù)，打好基礎。五、校級賽課活動時間（2011年12月6日2011年12月23日）六、組織領導教師全員賽課活動領導小組：組 長：王玉成副組長：解德光成 員： 張同毅、王洪棟、 李甲友、李志現(xiàn)、曹興斌、翟京仁、程風玲、譚占琴、于蘭蘭、趙秋鳳、畢立芳。七、表彰獎勵，推廣典型賽課活動結束，將根據(jù)活動開展情況：1、評選賽課活動先進個人，賽課成績優(yōu)秀個人頒發(fā)證書，進行物質獎勵，成績特別優(yōu)秀者推薦參加市優(yōu)質課評選。2、組織各學段、各學科賽課成績特別優(yōu)秀的教師進行公開課講課，推廣賽課活動成果。八、活動安排組別時間星期節(jié)次講課班級主講人課題評課時間評課地點主評人綜文12.06二32.2馬慶榮生命健康權12.8初三辦公室翟京仁綜理12.07三31.4劉京軍待定12.8團委邱風美綜文12.07三41.1李美業(yè)待定12.8初三辦公室翟京仁綜文12.07三61.3陳安剛待定12.8初三辦公室解德光數(shù)學12.19一71.1李甲友一元一次方程12.22初三辦公室劉偉語文12.19一73.2程風玲曹劌論戰(zhàn)12.22初三辦公室劉君秀綜理12.19一31.2邱鳳美動物的主要類群12.23團委馬愛玲綜文12.19一41.2解德光待定12.29初三辦公