2020年中考語文預(yù)測卷八C卷.doc

2020年中考語文預(yù)測卷八C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文知識及其運(yùn)用（共10分） (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 歸?。╯hng） 羈（j）絆 驀（m）然 船櫓（l）B . 行（hng）輩 斡（w）旋 閉塞（s） 恬（tin）靜C . 攛掇（du） 亢（kng）奮 晦（hu）暗 糜（m）子D . 鳧（f）水 連翹（qio） 褶（zh）皺 幽悄（qio）2. （2分）下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍 ， 終會擁抱大海。B . 二戰(zhàn)中法西斯惡貫滿盈，家喻戶曉。C . 縱然馬革裹尸 ， 這是他豪壯的選擇。D . 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。3. （2分）（2016包頭）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。B . 豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。C . 考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群，其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍，令人嘖嘖稱奇。D . 凈化網(wǎng)絡(luò)語言，這不僅僅是一種語言交流，也是對民族文化傳承的尊重。4. （2分）將下列幾句話組成一段文字，順序最合理的一項(xiàng)是（ ） 在廣袤的原野上，一株株、一簇簇的樹木迎風(fēng)挺立，_。抬頭看天，天空在茫茫草原的映襯下，顯得更加明凈深邃潔白而富有質(zhì)感的云朵，在天地間悠然浮動為草原增添不少生動和嫵媚又像上蒼之手對大地輕輕撫慰或秀麗俏拔，或風(fēng)姿傲然云影掠過草原，像錦緞在碧波中起伏A . B . C . D . 5. （2分）按要求變換句式有誤的一項(xiàng)（ ） 原句：老同志這種看來淡漠的反應(yīng)激怒了小李。A . 被動句：小李被老同志這種看來淡漠的反應(yīng)激怒了。B . 反問句：老同志這種看來淡漠的反應(yīng)怎能不激怒小李？C . 否定句：老同志這種看來淡漠的反應(yīng)不能激怒小李。D . 感嘆句：老同志這種看來淡漠的反應(yīng)激怒了小李啦！二、 古詩文閱讀與積累（本大題共24分） (共3題；共24分)6. （4分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）這首詞的詞牌名是_，詞中押韻的字分別是_。 （2）詞的上片通過對哪些事物的描寫營造了怎樣的氛圍？ （3）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認(rèn)為它好在哪里？簡要分析。 7. （12.0分）閱讀下文，回答問題。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。 【注釋】王戎：西晉人，做過官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。嘗：曾經(jīng)。信然：確實(shí)如此。（1）解釋加下劃線字詞 嘗與諸小兒游 _唯戎不動_（2）翻譯句子 樹在道邊而多子，此必苦李。（3）你認(rèn)為文中七歲的王戎是一個怎樣的孩子？ 8. （8分）默寫古詩文中的名句名篇。 （1）補(bǔ)寫出下列詩文名句中的上句或下句。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，_。（王灣次北固山下）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩）（2）默寫過零丁洋的頸聯(lián)和尾聯(lián)。 _，_。_，_。三、 現(xiàn)代文閱讀（30分） (共2題；共30分)9. （16分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 孤獨(dú)的樹席慕蓉在我二十歲那年的夏天，我看見過一棵美麗的樹。那年夏天，在瑞士，我和諾拉玩得實(shí)在痛快。她是從愛爾蘭來的金發(fā)女孩，我們一起在福萊堡大學(xué)的暑期法文班上課，到周末假日，兩個人就去租輛腳踏車漫山造野地亂跑，附近的小城差不多都去過了。最喜歡的是把車子騎上城頂之后，再順著陡峭彎曲的公路往下滑行，我好喜歡那樣一種令人屏息眩目的速度，兩旁的樹木直逼我們而來，迎面的風(fēng)帶者一種呼嘯的聲音，使我心里有一種要呼嘯的欲望。夏日的山野清新而又迷人，每一個轉(zhuǎn)角都會出現(xiàn)一種無法預(yù)料的美麗。那一棵樹就是在那種時刻里出現(xiàn)的。剛轉(zhuǎn)過一個急彎，在我們眼前，出現(xiàn)了一座不算太深的山谷，在對面的斜放上，種了一大片的林木。大概是一種有計(jì)劃的裁種，整片斜坡上種滿了一樣的樹，也許是日照很好，所以每一根都長得枝葉青蔥，亭亭如華蓋，而在整片傾斜下去一直延伸到河谷草原上的綠色里面，唯獨(dú)有一棵樹和別的不同。站在行列的前面，長滿了一樹金黃的葉片，一樹絢爛的圓，在圓里又有著一層比一層還璀璨的光暈。它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇湎碌牟莸厣?，也已圓圓地鋪滿了一圈金黃色的落葉，我雖然站在山坡的對面，也仍然能夠看到剛剛落下的那一片，和地上原有的碰在一起的時候，就覺得后者已經(jīng)逐漸干枯褪色了。天已近傍晚，四野的陰影逐漸加深，可是那一棵金黃色的樹卻好象反而更發(fā)出一種神秘的光芒。和它后面好幾百棵同樣形狀、同樣大小，但是卻青翠逼人的樹木比較起來，這一棵金色的樹似乎更適合生長在這片山坡上，可是，因?yàn)樽约旱呐c眾不同使它覺得很困窘，只好披著一身溫暖細(xì)致而又有光澤的葉子，孤獨(dú)地站在那里，帶著一種不被了解的憂傷。諾拉說：“很晚了，我們回去吧?！薄翱墒?，天還亮著呢”我一面說，一面想走下河谷，我只要再走近一點(diǎn)，再仔細(xì)看一看那棵不一樣的樹。但是，諾拉堅(jiān)持要回去。在平日，她一直是很隨和的游伴，但是，在那個夏天的午后，她的口氣卻毫無商量的余地。于是，我終于沒有走下河谷。也許諾拉是對的，隔了這么多年，我再想起來，覺得也許她是對的。所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離。如果那天我走近了那棵樹，也許我會發(fā)現(xiàn)葉的破裂，樹干的斑駁，因而減低了那第一眼的激賞，可是，我永遠(yuǎn)沒走下河谷，（我這一生再無法回頭，再無法在同一天，同一剎那，走下那個河谷再爬上那座山坡了。）于是，那棵樹才能永遠(yuǎn)長在那里，雖然孤獨(dú)，卻保有了那一身璀璨的來自天上的金黃。又有哪一種來自天上的寵遇，不會這在人世間覺得孤獨(dú)呢？拓展鏈接：席慕蓉，1943年10月15日生，出生于四川，成長于臺灣，蒙古族，全名穆倫席連勃，當(dāng)代畫家、詩人、散文家。原籍內(nèi)蒙古察哈爾部。她的作品多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的學(xué)愛真情。（1）第段中，加下劃線的“那一棵樹”是怎樣的一棵樹？根據(jù)全文，用幾個恰當(dāng)?shù)脑~語概括其特點(diǎn)。 （2）根據(jù)上下文語意，你覺得括號里哪一個詞語更合適，說說你選這個詞語的理由。 它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇湎碌牟莸厣?，也已圓圓地鋪滿了一圈金黃色的落葉，我雖然站在山坡的對面，也仍然能夠看到剛剛落下的那一片，和地上原有的碰在一起的時候，就覺得后者已經(jīng)逐漸干枯褪色了。我選擇_，理由：_（3）席慕蓉曾說，在她看來，生命是不斷的經(jīng)過、經(jīng)過、經(jīng)過，她寫的東西都是在生命現(xiàn)場里所得到的觸動，盡管有些觸動要等到一二十年后才恍然大悟。作者在見到那棵樹的當(dāng)時和離開那棵樹時的心理狀態(tài)分別是怎么樣的？而多年后她的心態(tài)又是如何的呢？ （4）萬物有靈，善思之人往往能從這些有靈之物身上得到啟示。在這個樹身上，你得到了哪些啟發(fā)呢？ 10. （14.0分）閱讀下文，回答問題。 停下來，做個發(fā)現(xiàn)者張勇李斌先生在文中談到，大學(xué)時的老師來北京出差，邀請三兩門生去喝茶。老師親自沏茶、斟茶，并傳授洗杯、聞杯、品茶的技巧。臨走時老師特別叮囑：“只有學(xué)會停頓，才能發(fā)現(xiàn)不同的自己，工作再忙再累，也要給自己留出一點(diǎn)品茶靜思的時間?！泵κ且环N節(jié)奏，是一種標(biāo)志，也是一種生活。現(xiàn)在社會，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，學(xué)習(xí)的壓力，夢想的追求，常常讓我們行色匆匆，不肯停下前進(jìn)的腳步。于是，在努力拼搏的過程中我們有時候會感到無力，彷徨，孤單與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來。立陶宛有一種叫做“螺旋樹”的松樹，這種樹在幼年時，長勢過快，一味地瘋長，頂端的幼芽就顯得柔弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。每當(dāng)刮風(fēng)下雨，這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊，幾乎全被毀掉。頂芽被毀后，螺旋樹就生長出許多側(cè)芽來頂替，這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹。做任何事情都不能急于求成。要循序漸進(jìn)，一步一個腳印地去做，這樣才能為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有人可以精力無限、奔騰不息，忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩。適度的停頓猶如登山過程中的休整，是從勝利走向勝利、從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段。就像電影鏡頭，長短鏡頭結(jié)合在一起，才會形成繽紛多彩的畫面節(jié)奏；_。古人在驛道旁建造亭子，讓人們暫時停下疲累的腳步，正是為了讓人們更好地趕路，讓人們在“?！敝醒a(bǔ)充體力，增添力量，讓人們把后面的路走得更輕松，走得更快捷?！巴！笔菫榱烁玫刈撸@是中國古人智慧在“亭”中的形象體現(xiàn)?！懊髟滤砷g照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山，智者樂水，面對山之厚重，水之浩淼，難道你就不會有些許所感所悟么？那些洗凈鉛華，浮躁的心靈同樣可以清麗脫俗，攝人心魂，過去的，就讓他過去吧，現(xiàn)在你，需要整裝待發(fā)，重新起航。不偶爾停一下，你如何能“直掛云帆濟(jì)滄?！蹦?？不偶爾停一下，你又怎能成為生活的主人，美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者。（選自做人與處世，有刪改）（1）通讀全文，說說作者認(rèn)為“偶爾停下來”會有哪些收獲？ （2）下面對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 當(dāng)我們行到水窮處時，與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來，坐看云卷云舒。B . 舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成，不懂得適當(dāng)?shù)耐ｎD就會根基不穩(wěn)，以承受生活的重壓。C . 只有學(xué)會勞逸結(jié)合，在停中補(bǔ)充體力，才能為今后的行路增添力量。中國的“亭”形象地詮釋了這一智慧。D . 我們要學(xué)會放慢腳步，傾聽內(nèi)心的聲音，盡情領(lǐng)略生活的美好。（3）請?jiān)诘诙螜M線上補(bǔ)寫一個運(yùn)用比喻論證的句子。 四、 綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分） (共2題；共56分)11. （6分）“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆日天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！保献与x婁上）可見，個人與國家命運(yùn)是息息相關(guān)的。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。成都某學(xué)校即將開展“愛國紅色之旅”主題研學(xué)活動，請你完成下列任務(wù)： （1）【愛國人物展】 材料一：南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來到土牢里勸降，許以丞相之職，他毫不動搖。臨刑前，監(jiān)斬官湊近說：“文將軍，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)丞相?！蔽奶煜榕鹊溃骸八谰退?，還說什么鬼話！”于是，文天祥面向南方，慷慨就義了。文天祥生前，留下一首撼人心弦的正氣歌。材料二：抗日戰(zhàn)爭期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。在艱難的歲月中涌現(xiàn)了費(fèi)孝通、錢鐘書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)大師，還涌現(xiàn)了茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學(xué)教改先鋒和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。材料三：2017年8月1日殲20戰(zhàn)斗機(jī)總設(shè)計(jì)師楊偉入選中國科學(xué)院院士。楊偉先后擔(dān)任殲10飛機(jī)副總設(shè)計(jì)師，殲10系列飛機(jī)、“梟龍”飛機(jī)總設(shè)計(jì)師，殲-20戰(zhàn)斗機(jī)總設(shè)計(jì)師。曾獲國家科技進(jìn)步特等獎，國防科技進(jìn)步特等獎等；先后獲全國先進(jìn)工作者、全國“五一”勞動獎?wù)?、中國青年五四獎?wù)隆揽萍脊I(yè)勞動模范、國防工業(yè)有突出貢獻(xiàn)中青年專家、中國航空工業(yè)航空報(bào)國特等金獎等榮譽(yù)。同學(xué)們搜集了以上愛國名人的資料，請你根據(jù)以上三則材料，簡要概括愛國精神可以通過哪些方式？（2）【重走紅色路】該校即將開展“愛國紅色之旅”主題研學(xué)活動，研學(xué)的地點(diǎn)是紅軍曾經(jīng)行軍、作戰(zhàn)的地方，請你為這次研學(xué)活動擬寫一個主題標(biāo)語。 （3）【愛國名聯(lián)集】在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們搜集了許多有關(guān)愛國的詩詞、對聯(lián)。其中一副對聯(lián)是北大校長周其鳳送給清華百年校慶的非常特別的對聯(lián)。 在橫線處填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）上聯(lián)：資自強(qiáng)而載物，砥礪同行，百齡清譽(yù)稱棠棣；下聯(lián)：取兼容以開新，交融共進(jìn)，_。A . 愛國院士震寰宇B . 百萬學(xué)子融中西C . 千年中國春滿園D . 萬卷華章照古今12. （50分）請以“這樣的人讓我 ”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整；文章不少于500字；文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。寫作助手：題目橫線處應(yīng)該填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語，如“導(dǎo)敬”“佩服”“感動”“嘆息”“這樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人?！斑@樣的人”應(yīng)該是具有