厘米和米的復習教學設(shè)計.doc

厘米和米的復習教學設(shè)計 王村鎮(zhèn)中心小學 彭俊玲一、教學目標1、回憶所學的長度單位，明確長度單位米和厘米的長度和用法，用刻度尺畫線段的方法。2、通過尋找生活中的物體，再次鞏固1厘米和1米的表象。3、鞏固用尺子測量物體的長度，并通過估測，具有初步的估測意識。 二、教學重難點1、重點：鞏固1厘米和1米的表象，鞏固用刻度尺和米尺測量物體長度的方法。2、難點：鞏固用刻度尺和米尺測量物體長度的方法。三、教學過程1、復習引入：課前布置學生復習課本第八單元，提出問題：這一單元，我們學了哪些內(nèi)容？學生討論后，師指名回答。學生回答的內(nèi)容較多：生1：我們學習了兩個長度單位：厘米和米。生2：我知道了1米=100厘米生3：我知道了我的食指的寬大約1厘米長。生4：.2、師生共同回憶重點內(nèi)容。 （1）師生共同回憶我們學過的長度單位有哪些，以及二者之間的關(guān)系。（2）師：1厘米有多長，你能在尺子上找出來嗎？學生自由回答：1和2之間是1厘米，2和3之間是1厘米.。最后總結(jié)：直尺中任意相鄰的兩個數(shù)之間的距離都是1厘米。 （3）尋找尺子中的幾厘米？讓學生不但知道尺子中有1厘米，也能說出任意兩個數(shù)之間的距離到底是幾厘米。 （4）從生活中尋找長1厘米的物體，鞏固1厘米的表象。 （5）從生活中尋找長1米的物體，鞏固1米的表象。3、階段性小結(jié)： （1）復習總結(jié)厘米的應用：師：我這里有一支鉛筆，如果讓你來測量一下它的長度，你想選擇哪一個長度單位。學生回答后，師出示厘米的用法，學生齊讀。 （2）復習總結(jié)米的應用：師：我們的黑板，如果讓你來測量一下它的長度，你想選擇哪一個長度單位。學生回答后，師出示米的用法，學生齊讀。 （3）復習用直尺和米尺測量實際物體的長度。復習直尺測量物體的長度時，讓學生先估計一下，再實際測量，并指名在投影下演示。其余學生補充測量注意事項。復習米尺測量黑板的長度時，讓學生先估計一下，再實際測量，測量時由于黑板較長，一人測量有困難，所以可以指名兩位同學合作共同測量。其余學生補充測量注意事項。學生回答后，師出示直尺和米尺的測量方法，學生齊讀。4、綜合練習:（1）練習長度單位米和厘米的應用。指名學生選擇合適的長度單位填在括號里，并說出選擇的理由。特別注意最后一題，這一題目較難理解。（2）復習正確用刻度尺測量物體的方法，出示一個長方形3種不同的測量方法，讓學生判斷哪種方法是正確的。對于錯誤的答案，要讓學生說出錯誤的原因以及改正的方法。（3）復習遇到尺子不是從0開始的題目，練習這一題目，讓學生直說出答案及方法。學生可能會有兩種答案，。數(shù)一數(shù)，數(shù)出有幾格，就是幾厘米；也可以直接書寫算式。通過練習讓學生進一步明確運用直尺進行測量的方法。（4）在圓圈里填上“”“、=”的用法。（5）畫線段，畫一條比9厘米少2厘米的線段。這一題目，首先要帶領(lǐng)學生理解題意，然后學生動手操作，畫出線段圖，并能說出畫線段的注意事項。（6）給小動物排隊和最后的可以怎樣量？是本節(jié)課中兩個綜合類的比較有難度的題目，主要檢驗學生對所學知