外研版英語七年級下冊M2U2.doc

Module 2 Unit 2 I can run really fast. 一、教學目標【知識目標】1. 準確認讀新詞，并理解意思。2. 懂得文章的主旨大意。3. 能夠描述某人的特長和能力?！灸芰δ繕恕?. 能初步運用句型 I can造句。2. 能寫班長競選的作文。3. 能在文章準確的找到問題答案，訓練閱讀技巧?！厩楦心繕恕客ㄟ^開展各項活動培養(yǎng)學生表現(xiàn)自己，積極發(fā)現(xiàn)，敢于使用英語交流的習慣。二、教學重點1. 準確認讀新詞，并理解意思。2. 能寫出關于班長競選的作文。三、教學難點讀懂班長競選的文章并準確的找出答案。四、教學資源互動教學系統(tǒng)，點讀筆，PPT五、教學過程說明：教學活動具體描述包括教學任務的描述，教師的關鍵語言，板書呈現(xiàn)，教學資源的使用等。教學環(huán)節(jié)教學活動具體描述教學資源（一）熱身導入1. 師生互相問候2. 課前熱身利用PPT展示習題，鼓勵學生快速做題，復習回顧上節(jié)課的重點。 師生問答，導入本課內容。PPT第2-3頁【設計意圖】課前利用PPT回顧上節(jié)課重點，加深學生理解。師生問答調動學生積極性，吸引學生注意力，進入本節(jié)課內容。（二）快速閱讀1讓學生快速讀文章并回答問題：What would Lingling like to be?What does Daming want to be?What would Tony like to be?PPT第4頁2. 速度閱讀后做課后習題，判斷正誤。PPT第5頁【設計意圖】以快速閱讀的方式是學生對文章有整體的理解。（三）精讀1學生仔細自讀文章第1段，完成相應練習。1.Which one is not true _?A. Lingling wants to be the class monitor. B. Lingling gets on well with everyone.C. Lingling isnt ready to help others. D. Lingling can even help others.2.請寫出would you like to be 的意思_3. 翻譯“Im kind and Im always ready to help others”_.PPT第6頁M2U2A2音頻2. 學生仔細自讀文章第2段，完成相應練習。1.Daming wants_(be) the PE monitor.2.Daming is really fit and _(health).3.He plays most ball games_(good) 4.He usually_(get)the best score in every match.PPT第7頁M2U2A2音頻3. 學生仔細自讀文章第3段，完成相應練習。 Tonyd like_ the cleaning monitor. He often helps his mother d_ cleaning at home and he likes a c_ and t_ house. He is s_ everybody would like a clean classroom, just like h_. Choose m_ and we can make our classroom b_ . PPT第8頁M2U2A2音頻【設計意圖】先看題，再帶著問題仔細讀文章，訓練閱讀技巧，強化重難點知識的操練。（四）鞏固運用1. 加深理解文章，完成練習。完成課后練習。PPT第9-10頁2. 用所給提示復述文章。Id like _(be) the class m_. I get on w_ with everyone, c_and teachers. I work very h_, and I d_ well at school. Im k_ and Im always r_ to help o_. I can e_ help teachers too. C_me as your class monitor and I p_ to help you.3. 翻譯重點句子。PPT第11-12頁【設計意圖】適機的歸納，幫助學生整理，建立新舊知識的學習框架，能為學生展開有意義學習交流搭建腳手架。鼓勵學生把所學知識進行綜合運用。（五）布置作業(yè)寫一篇班長競選的文章，PPT第13頁【設計意圖】課后作業(yè)既延續(xù)本課的話題，又給學生一個鞏固運用知