湖南廣播電視大學(xué)工商管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案.doc

湖南廣播電視大學(xué)工商管理本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工商管理專業(yè)(本科)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為課程實(shí)踐和集中實(shí)踐二部分，其中集中實(shí)踐環(huán)節(jié)又包括模擬實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。一、課程實(shí)踐課程實(shí)踐是根據(jù)課程教學(xué)的要求，結(jié)合工作和社會(huì)實(shí)際情況而進(jìn)行的綜合性訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)和提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析問題和解決問題的能力，并為社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文及今后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。(一)總體要求1、各試點(diǎn)電大分校工商管理專業(yè)（本）每學(xué)期都應(yīng)成立由管理教師、課程責(zé)任教師組成的課程實(shí)踐指導(dǎo)小組，具體安排和指導(dǎo)學(xué)生的課程實(shí)踐活動(dòng)。2、各試點(diǎn)電大分校應(yīng)根據(jù)中央電大、省電大課程實(shí)踐的基本要求，制定課程實(shí)踐的具體實(shí)施細(xì)則。內(nèi)容主要包括課程實(shí)踐的具體目標(biāo)、具體內(nèi)容和形式、組織與實(shí)施的具體安排以及課程實(shí)踐的考核標(biāo)準(zhǔn)等。3、各試點(diǎn)電大分校應(yīng)按所制定的具體實(shí)施細(xì)則，具體組織和實(shí)施課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。4、每學(xué)期課程實(shí)踐教學(xué)必須在15周前完成。（每門課程的調(diào)研報(bào)告、小論文等必須在15周前交分校存檔）。5、學(xué)生課程實(shí)踐的成績(jī)由課程責(zé)任教師（指導(dǎo)教師）評(píng)定，成績(jī)分合格、不合格二個(gè)等級(jí)。教學(xué)點(diǎn)初審、分校復(fù)審。未取得課程實(shí)踐成績(jī)的學(xué)生或課程實(shí)踐考核成績(jī)不合格的學(xué)生，不得參加該門課程的期未終結(jié)性考試。（二）各門課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體要求根據(jù)中央電大工商管理（本）專業(yè)課程教學(xué)大綱及教學(xué)實(shí)施方案（設(shè)計(jì)方案）的要求，結(jié)合我省的實(shí)際情況，本專業(yè)6門課程要求進(jìn)行課程實(shí)踐。基本要求如下：小企業(yè)管理：以個(gè)人或小組（34人為宜）調(diào)查的方式，實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)匾患倚∑髽I(yè)，寫出2000字左右的調(diào)查報(bào)告，總結(jié)該企業(yè)在管理方面的經(jīng)驗(yàn)或分析其存在的主要問題，提出改進(jìn)措施。組織行為學(xué)：結(jié)合本課程內(nèi)容，學(xué)生自主進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，撰寫一篇調(diào)查報(bào)告或小論文，字?jǐn)?shù)在2000字左右。公司概論：二種方式任選其一：1、教學(xué)點(diǎn)組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)匾患矣杏绊懙墓酒髽I(yè)，要求學(xué)生寫出參觀體會(huì)。2、結(jié)合本課程內(nèi)容，學(xué)生自主進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，寫出1500字左右的調(diào)查報(bào)告。流通概論：結(jié)合本課程內(nèi)容，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或個(gè)案研究，寫出1500左右的調(diào)研報(bào)告。人力資源管理：教學(xué)點(diǎn)組織學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行考察，要求學(xué)生寫出一篇關(guān)于人力資源管理方面的小論文，2000字左右。企業(yè)戰(zhàn)略管理：結(jié)合形成性考核作業(yè)完成。二、模擬實(shí)驗(yàn)本專業(yè)統(tǒng)一使用中央廣播電視大學(xué)管理模擬實(shí)驗(yàn)室（多媒體操作系統(tǒng)）（網(wǎng)絡(luò)版）進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。（一）實(shí)驗(yàn)性質(zhì)與任務(wù) 1、性質(zhì)中央廣播電視大學(xué)管理模擬實(shí)驗(yàn)室（多媒體操作系統(tǒng)）（網(wǎng)絡(luò)版）是一個(gè)企業(yè)管理實(shí)操訓(xùn)練系統(tǒng)，包括十個(gè)功能模塊，每個(gè)模塊通過在線幫助提供詳細(xì)的操作說明以及相應(yīng)的理論知識(shí)，同時(shí)配套了各個(gè)職能部門的邏輯流程圖、數(shù)據(jù)流程圖，完全模擬一個(gè)大型企業(yè)整體運(yùn)作過程，學(xué)生在計(jì)算機(jī)和教師的引導(dǎo)幫助下，完成模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2、任務(wù) 模擬實(shí)驗(yàn)是落實(shí)中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個(gè)重要手段。學(xué)生通過在現(xiàn)代管理平臺(tái)上，參與營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財(cái)務(wù)、人事等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，強(qiáng)化、融通學(xué)生所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關(guān)系；理解企業(yè)的供應(yīng)、銷售過程，掌握物流、資金流、信息流的運(yùn)行程序。 （二）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)貫通起來，提升學(xué)生的實(shí)操能力；2、掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關(guān)系，進(jìn)一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑； 3、讓學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構(gòu)，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行案例分析和流程再造；4、為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。 （三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課時(shí)分配 企業(yè)背景介紹：1學(xué)時(shí) 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)： 5學(xué)時(shí) 營銷管理： 6學(xué)時(shí) 技術(shù)管理： 2學(xué)時(shí) 采購管理： 3學(xué)時(shí) 設(shè)備管理： 3學(xué)時(shí) 生產(chǎn)管理： 6學(xué)時(shí) 品質(zhì)管理： 4學(xué)時(shí) 倉庫管理： 4學(xué)時(shí) 財(cái)務(wù)管理： 2學(xué)時(shí) 人力資源管理：2學(xué)時(shí) 信息管理： 1學(xué)時(shí) 實(shí)習(xí)考核： 2學(xué)時(shí) 總計(jì)： 40學(xué)時(shí) （四）實(shí)施實(shí)驗(yàn)的具體要求 1、中央廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專業(yè)（本科）的學(xué)生，必須使用該模擬實(shí)驗(yàn)室。2、凡開設(shè)開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)（本科）的教學(xué)點(diǎn)必須配置該模擬實(shí)驗(yàn)室。 3、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)由學(xué)生所在教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一安排，學(xué)校負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60以上時(shí)，應(yīng)實(shí)施模擬實(shí)驗(yàn)，上機(jī)時(shí)間累計(jì)不低于20學(xué)時(shí)，模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)間不少于三周。 4、學(xué)生至少選擇其中6個(gè)模塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中營銷管理、生產(chǎn)管理、采購管理、人力資源管理為必選模塊。 5、進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要根據(jù)項(xiàng)目要求寫出操作計(jì)劃，做好操作紀(jì)錄，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于500字。（五）考核 1、考核方式：學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作后，用模擬實(shí)驗(yàn)室考核系統(tǒng)進(jìn)行考核，由各試點(diǎn)分校自行組卷（按考生學(xué)號(hào)尾數(shù)單雙號(hào)組AB兩套試卷），考核成績(jī)收集可直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，由組織實(shí)驗(yàn)的學(xué)校匯總成績(jī)。2、考核時(shí)間：2小時(shí)3、考核內(nèi)容：在本模擬實(shí)驗(yàn)室考核系統(tǒng)中，有以基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的客觀性試題和流程操作兩類試題。客觀題40%；流程操作題60%?？陀^題40分，其中：?jiǎn)芜x15題，每題1分；多選5題，每題1分；判斷10題，每題1分；填空5題，每題2分；流程操作題60分，至少3題（從營銷管理、生產(chǎn)管理、采購模塊、人力資源管理四模塊中組題）。4、考核成績(jī)：按百分制計(jì)分，60分以上為合格，59分及以下為不合格。5、上機(jī)操作成績(jī)合格并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告者取得社會(huì)實(shí)踐的3學(xué)分。（六）指導(dǎo)教師的職責(zé) 1、指導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 2、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作。3、指導(dǎo)學(xué)生具體實(shí)驗(yàn)操作的方法，解答學(xué)生疑難問題。 4、進(jìn)行成績(jī)匯總。三、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，研究和探討實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉，是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。（一）畢業(yè)論文的要求1、凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文實(shí)踐教學(xué)。寫作周期不少于三個(gè)月，具體時(shí)間由分校安排。2、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。3、本專業(yè)畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于5000字，不超過10000字，以7000字左右為宜。4、畢業(yè)論文選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍。選題要突出理論聯(lián)系實(shí)際，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題。選題要大小適中、難度適中。5、確定選題后，學(xué)生需撰寫開題報(bào)告。開題報(bào)告主要包括研究重點(diǎn)、研究計(jì)劃或研究路線、寫作提綱、參考文獻(xiàn)（專著、教材、論文10份以上）。開題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師審定同意后方可開題。6、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：中文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用資料（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。7、畢業(yè)論文檔案。各分校應(yīng)要求學(xué)生上交論文形成過程的材料，建立畢業(yè)論文檔案。（二）指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)為參與畢業(yè)論文寫作的學(xué)生配備合格的指導(dǎo)教師。每名教師指導(dǎo)學(xué)員的人數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。1、指導(dǎo)教師條件（1）具有認(rèn)真的工作態(tài)度，熟悉遠(yuǎn)程開放教育情況。（2）具有豐富的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平。（3）具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上本專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。完善指導(dǎo)老師網(wǎng)上申報(bào)制度。各分校、教學(xué)點(diǎn)應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單通過省電大論文平臺(tái)上報(bào)省電大，由省電大對(duì)指導(dǎo)教師資格進(jìn)行審查。對(duì)資格審查不合格的，分校應(yīng)及時(shí)調(diào)整。2、指導(dǎo)教師職責(zé)（1）根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。（3）指導(dǎo)、審定開題報(bào)告。（4）審閱學(xué)生寫作初稿及各次修改稿，提出具體的修改意見。（5）檢查學(xué)生獨(dú)立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。（6）針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績(jī)。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，原則上指導(dǎo)次數(shù)不得少于5次，總計(jì)時(shí)間不少于10小時(shí)。（四）畢業(yè)論文答辯1、答辯者資格本專業(yè)畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。分校對(duì)畢業(yè)論文初審，省校進(jìn)行復(fù)審。初審、復(fù)審不合格的學(xué)員不能參加答辯。2、答辯的組織（1）根據(jù)省電大的有關(guān)規(guī)定，本科答辯由省電大統(tǒng)一組織，省電大成立答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）各分校應(yīng)根據(jù)省電大的統(tǒng)一安排制訂好本分校工商管理專業(yè)答辯工作計(jì)劃并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。3、答辯小組成員的組成及職責(zé)（1）每個(gè)答辯小組由3名及以上的單數(shù)專業(yè)教師和1名秘書組成。答辯主持老師（組長）應(yīng)具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯教師應(yīng)具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷、講師及以上的專業(yè)技術(shù)職稱。答辯主持教師原則上由省電大教師擔(dān)任，其他答辯教師可由分校專職教師或外聘專業(yè)教師擔(dān)任。（2）主要職責(zé)：提前審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文；填寫答辯提問片并依此提問；對(duì)學(xué)生答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，評(píng)定答辯成績(jī)。4、答辯程序（1）答辯人用1015分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要成果（或結(jié)論）。（2）答辯教師在答辯人的研究范圍內(nèi)，提出35個(gè)相關(guān)問題，由答辯人答辯。（3）答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，給出答辯評(píng)語、評(píng)定答辯成績(jī)。每個(gè)答辯小組的答辯人數(shù)應(yīng)控制在24人/天以內(nèi)。（五）成績(jī)?cè)u(píng)定1、程序（1）本專業(yè)的畢業(yè)論文成績(jī)，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，根據(jù)湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)給出初評(píng)成績(jī)。（2）分校成立畢業(yè)論文初審小組，對(duì)畢業(yè)論文寫作、指導(dǎo)過程和質(zhì)量進(jìn)行全面審核，作出客觀評(píng)價(jià)，給出初審意見。（3）省電大成立工商管理專業(yè)（本）畢業(yè)論文復(fù)審小組，在分校初審基礎(chǔ)上按要求進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審合格者取得答辯資格。（4）答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過程進(jìn)行評(píng)議，按本專業(yè)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，并參照初審、復(fù)審情況給出畢業(yè)論文最終成績(jī)。（5）凡畢業(yè)論文成績(jī)不及格者，應(yīng)根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)論文教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)重新進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作與答辯。2、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：（1）符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，有獨(dú)到見解，有較高的學(xué)術(shù)水平；理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義；中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢；符合畢業(yè)論文寫作規(guī)范。（2）答辯過程思路敏捷，敘述流暢，論述全面、正確，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論運(yùn)用正確、靈活。良好：（1）符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入，有一定的學(xué)術(shù)水平；中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言通順；（2）答辯過程思路清晰，敘述清楚，論述正確，邏輯性較強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論運(yùn)用正確。中等：（1）符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；能基本運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容較為充實(shí)；層次清楚，結(jié)構(gòu)較為合理，語言通順；符合論文寫作規(guī)范。（2）答辯過程比較清晰，可以較清楚地闡述自己的觀點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論運(yùn)用基本正確。及格：（1）符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)；中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型；尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分；符合論文寫作規(guī)范。（2）答辯過程有自己的思路，尚能基本闡述自己的觀點(diǎn)，能適當(dāng)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論回答問題。不及格:凡具有以下條款之一者，判為不及格：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤；文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)；抄襲他人文章、成果、書籍；答辯過程思路不清，觀點(diǎn)不明，對(duì)大多數(shù)問題都不能正確回答。（六）學(xué)分畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績(jī)?cè)诩案褚陨希ê案瘢┱呓o予5學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。申請(qǐng)學(xué)位者畢業(yè)論文成績(jī)必須在良以上（含良）。經(jīng)管教學(xué)部工商管理本科專業(yè)責(zé)任教師何英橋2009.3附：工商管理專業(yè)（本）畢業(yè)論文參考選題1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問題研究 3、消費(fèi)者行為研究4、激勵(lì)理論的研究5、組織發(fā)展與變革 6、企業(yè)文化模式研究 7、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究 8、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究9、品牌延伸的問題與對(duì)策10、人世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對(duì)策11、我國上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)完善 12、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響13、論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟14、企業(yè)的跨文化管理 15、關(guān)于推行股票期權(quán)制若干問題的探討 16、對(duì)多元化經(jīng)營戰(zhàn)略的全方位思考 17、關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略問題的研究 18、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理變革 19、全球化背景下我國IT企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略20、資本經(jīng)營方式研究21、企業(yè)并購研究22、管理者收購研究23、全球化與企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略選擇24、MRP在我國企業(yè)的運(yùn)用25、全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運(yùn)用26、完善上市公司董事會(huì)功能的若干思考28、試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)家的素質(zhì) 29、獨(dú)立董事制度研究 30、中小企業(yè)發(fā)展：思考與對(duì)策31、跨國并購企業(yè)的文化管理32、人世后如何增強(qiáng)我國服務(wù)業(yè)的國際競(jìng)爭(zhēng)能力33、外國國有企業(yè)改革的啟迪與借鑒34、企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理問題 35、營銷組織設(shè)計(jì)和再造問題 36、客戶關(guān)系管理(CRM)問題 37、網(wǎng)絡(luò)營銷的應(yīng)用研究38、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化問題探討39、各種類型的市場(chǎng)研究報(bào)告40、各種類型的市場(chǎng)營銷策劃方案41、關(guān)于電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷42、關(guān)于關(guān)系營銷與建立顧客忠誠43、中小企業(yè)的市場(chǎng)營銷戰(zhàn)