試卷類中小學(xué)體育教師考試試題及答案.pdf

中小學(xué)體育教師考試試題及答案中小學(xué)體育教師考試試題及答案 一 填空題 10 分 每空格 0 5 分 1 體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段 增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程 2 新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定形式有哪三種 自我評(píng)定 相互評(píng)定 教師評(píng)定 3 新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域 包括運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能 身體健康 心理健康 社 會(huì)適應(yīng) 4 新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性 科學(xué)性 簡(jiǎn)易性和健身性 興趣性 實(shí)效性 5 決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是初速度 決定跑速的主要因素是步幅和步頻 跳遠(yuǎn)的空中動(dòng) 作一般有蹲距式 挺身式和走步式 6 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國的顧拜旦 現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格 奧林匹克的格言是 更高 更快 更強(qiáng) 我國承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是第 29 屆 7 2006 年的足球世界杯是第 18 屆 2010 年世界杯舉辦的國家是南非 二 判斷題 10 分 共 5 題 每小題 2 分 正確打 錯(cuò)誤打 1 體育的研究性學(xué)習(xí) 是主張通過體育教學(xué) 使學(xué)生既懂又會(huì) 并使學(xué)生通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的原理 掌握較高的技術(shù)動(dòng)作和方法 提高體育教學(xué) 智育 因素的過程 2 優(yōu)化體育教學(xué)過程 提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo) 優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn) 行取其精華 排其糟粕 使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高 精 尖的技術(shù)動(dòng)作 3 學(xué)生既是教學(xué)群體的主體 又是教學(xué)個(gè)體的主體 作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的 為此 教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律 以反復(fù)操練為主 讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試 成績 4 體育課中的 練 就是對(duì)所掌握的技術(shù) 技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí) 以達(dá)到熟練程度 體育教學(xué)有特殊性 每一個(gè)技術(shù) 技能都必須在練習(xí)中掌握 因此 體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的 獨(dú)特的 它必須貫穿于 課堂教學(xué)的始終 5 隨著 體育與健康 新課程的推出 必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法 以 玩 作為體育 課的重要手段 使學(xué)生在玩中學(xué) 玩中想 玩中會(huì) 三 歸納題 10 分 共 5 題 每小題 2 分 1 在體育課中 教師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)排球正面上手傳球的技術(shù)動(dòng)作 特別對(duì)掌握傳球的擊 球點(diǎn)在 額前約一球距離 這一要領(lǐng)時(shí) 教師反復(fù)作了幾次示范 讓學(xué)生判斷出擊球點(diǎn)的最佳位置 采用的 是什么教學(xué)法 觀察教學(xué)法 2 在體育課的武術(shù)和徒手體操等內(nèi)容教學(xué)中 體育教師一般善于把較復(fù)雜的上下肢動(dòng)作分開進(jìn)行教 學(xué) 采用的是什么教學(xué)法 分簡(jiǎn)教學(xué)法 3 在體育課支撐跳躍教學(xué)中 教師用一個(gè)籃球在平地上向前滾動(dòng) 球在途中突然碰到一個(gè)石塊馬上 彈起又越過它 針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行提問 采用的是什么教學(xué)法 舉例教學(xué)法 4 在體育課的快速跑教學(xué)中 教師在提出一定的技術(shù)要求后 讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開共同討論想出 2 3 種能夠讓自己提高快速奔跑的方法 采用的是什么教學(xué)法 選擇教學(xué)法 5 在體育課 800 米或 1500 米跑教學(xué)中 教師根據(jù)不同學(xué)生的情況 提出了五種時(shí)間上的具體目標(biāo) 然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對(duì)照 采用的是什么教學(xué)法 分層教學(xué)法 四 問答題 70 分 1 撰寫體育的科研論文 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容 5 分 參考答案 論文題目 論文摘要及關(guān)鍵詞 問題的提出或前言 實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容 方法 數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)的分析和論證 結(jié)論和建議 參考文獻(xiàn) 2 要保證學(xué)生體育課中的安全 除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不夠的 還 須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能 憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪 些處理方法 出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么 請(qǐng)予以簡(jiǎn)述 10 分 參考答案 體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng) 準(zhǔn)備和整理活動(dòng)是恢復(fù)及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中 后昏厥 甚至 是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施 運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn) 暈倒者出現(xiàn)短暫 的意識(shí)喪失 而各種反射依然存在 遇到這種病人 可以采取以下措施 1 立即將病人平臥 最好讓病人 頭低腳高 以改善腦部的供血供氧 2 解開病人衣領(lǐng) 領(lǐng)帶 將頭側(cè)向一側(cè) 如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除 口腔內(nèi)的積物 以保持呼吸道通暢 3 給病人喝熱開水或熱糖水 4 可用手指壓人中或合谷穴 5 大 多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后 情況可很快得到改善 如果病人仍不見好轉(zhuǎn) 應(yīng)立即送醫(yī)院急診 3 學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì) 現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè) 請(qǐng)你簡(jiǎn)述 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容 10 分 參考答案 1 封面 2 目錄 3 競(jìng)賽規(guī)程 4 開幕式 閉幕式程序 5 組委會(huì)及工作人員名單 6 仲裁委員會(huì)名單 7 裁判員名單 8 各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 9 各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 1 0 兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 11 大會(huì)作息時(shí)間表 12 各代表隊(duì)名單 13 競(jìng)賽日程表 14 競(jìng)賽分組 表 15 男女最高紀(jì)錄表 16 場(chǎng)地平面示意圖 4 小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一 既是一種 一物多用 的教學(xué)工具 又是一項(xiàng)安全實(shí)用 的標(biāo)志物 如能運(yùn)用得當(dāng) 將會(huì)收到事半功倍的效果 請(qǐng)你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教 學(xué) 每類不得少于 5 項(xiàng) 10 分 譬如 游戲項(xiàng)目教學(xué)中 傳遞物 迷宮墻 靶子 小船和區(qū)域標(biāo)志 參考答案 一 跑步項(xiàng)目教學(xué)中 起點(diǎn)標(biāo)志 障礙標(biāo)志 折返標(biāo)志 間隔標(biāo)志和傳接器械 二 體操項(xiàng)目教學(xué)中 滾翻標(biāo)志 高度標(biāo)志 遠(yuǎn)度標(biāo)志 場(chǎng)地標(biāo)志和做操器械 三 球類項(xiàng)目教學(xué)中 足球門 運(yùn)球標(biāo)志 傳球標(biāo)志 場(chǎng)地標(biāo)志和防守標(biāo)志 四 跳躍項(xiàng)目教學(xué)中 間隔標(biāo)志 遠(yuǎn)度標(biāo)志 簡(jiǎn)易欄架 跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志 五 投擲項(xiàng)目教學(xué)中 遠(yuǎn)度標(biāo)志 投準(zhǔn)標(biāo)志 區(qū)域標(biāo)志 得分標(biāo)志和記分標(biāo)志 5 球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較喜愛的 如能在體育教學(xué)中巧妙地運(yùn)動(dòng)籃 排 足球做一些簡(jiǎn)便 實(shí)用 有 趣的游戲 不但能活躍課堂氣氛 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣 而且還能極大地提高學(xué)習(xí)的積極性 請(qǐng)你選擇一種球 設(shè)計(jì)四個(gè)不同的游戲 簡(jiǎn)述其游戲的名稱和方法 10 分 參考答案 要求游戲名稱 組織和方法切題 6 某學(xué)校某年級(jí)要開展一次年級(jí)籃球比賽 共有 8 個(gè)班 用 A B C D E F G H 8 個(gè)字母 來代替班級(jí)名稱 比賽采用單循環(huán)的方法 經(jīng)抽簽 A B C D E F G H 班分別抽得 1 2 3 4 5 6 7 8 號(hào) 請(qǐng)你排出每一輪次的比賽場(chǎng)次 10 分 參考答案 第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A HA GA FA EA DA CA B B GH FG EF DE CD BC H C FB EH DG CF BE HD G D EC DB CH BG HF GE F 7 現(xiàn)提供給你一個(gè)小學(xué) 跳躍 教材 請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí) 并按 跳躍 的教學(xué)內(nèi)容 按教學(xué)順序要求 簡(jiǎn)明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容的單元授課計(jì)劃 注 一個(gè)單元不得少于 5 課時(shí) 最好能用表格顯示 本題小 學(xué)教師 15 分 初中 普高 職高教師不做 參考答案 小學(xué)體育課的單元教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段 把跳躍教材與若干內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 方法和手段 步驟 組織形式 評(píng)價(jià)等因素 按課次相互銜接 科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃 它反映教師對(duì)該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì) 表述中應(yīng)有每課內(nèi)容 方法 過程和具體目標(biāo)及要求等 8 現(xiàn)提供給你一個(gè)初中 排球 教材 請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí) 并按 傳球和墊球 的教學(xué)內(nèi)容 請(qǐng)按教學(xué) 順序要求簡(jiǎn)明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容的單元授課計(jì)劃 注 一個(gè)單元不得少于 5 課時(shí) 最好能用表格顯示 本題初中教師 15 分 小學(xué) 普高 職高教師不做 參考答案 初中體育課的排球單元教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段 把排球教材與內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 方法和手段 步驟 組織形式 評(píng)價(jià)等因素 按課次相互銜接 科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度計(jì)劃 它反映教師對(duì)該單元教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì) 表述中應(yīng)有每課內(nèi)容 方法 過程和具體目標(biāo)及要求等 9 現(xiàn)提供給你一個(gè)普高和職高 排球 教材 請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí) 并按傳球 墊球和上手發(fā)球的三個(gè) 內(nèi)容 請(qǐng)按教學(xué)順序要求簡(jiǎn)明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)模塊授課計(jì)劃 注 一個(gè)模塊不得少于 16 課時(shí) 最好能用表 格顯示 本題普高 職高教師 15 分 初中 小學(xué)教師不做 參考答案 高中體育課的排球模塊教學(xué)計(jì)劃是按照某一水平的教學(xué)階段 把排球教材與若干內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 方法和手段 步驟 組織形式 評(píng)價(jià)等因素 按課次相互銜接 科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度 計(jì)劃 它反映教師對(duì)該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì) 表述中應(yīng)有每課內(nèi)容 方法 過程和具體目標(biāo)及要求 等 體育教師考試試題體育教師考試試題 10 10 一 判斷與選擇題 一 判斷與選擇題 1010 小題 每小題小題 每小題 1 1 分 共分 共 1010 分 分 1 新課程強(qiáng)調(diào) STS 課程設(shè)計(jì)思想 加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生 參與的聯(lián)系 體現(xiàn)了時(shí)代感 2 為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神 經(jīng)常開展拔河 搬運(yùn)重物 等活動(dòng)是值得提倡的 3 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變 意味著存在 方式的轉(zhuǎn)變 4 體育與健康 體現(xiàn)了實(shí)用性 活動(dòng)性 興趣性和時(shí)代性特點(diǎn) 突出了該課程以身體鍛煉為主要手段 增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程 性質(zhì) 5 體育教學(xué)中 教師施加的影響 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)條件等外因 只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 6 科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài) 機(jī)能的發(fā)育 運(yùn)動(dòng)能力的 提高 適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng) 7 人體下肢長有幾個(gè)長度 D A 1 個(gè)B 2 個(gè)C 3 個(gè)D 4 個(gè) 8 人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供給有幾種 C A 1 種B 2 種C 3 種D 4 種 9 人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期 B A 8 9 歲B 10 13 歲C 14 15 歲D 16 17 歲 10 從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí) D A 1 年B 2 年C 3 年D 4 年 二 填空題 二 填空題 1515 小題 每小題小題 每小題 1 1 分 共分 共 1515 分 分 1 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施 基本途徑是課程 堂 教 學(xué) 2 把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往 是這次課改對(duì)教學(xué)過程的正本 清源 3 教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念 發(fā)展性 教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念 4 體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律 技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律 5 體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素 即教師 學(xué)生 教學(xué)內(nèi)容和 教學(xué)條件 6 科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是 主要 的 后 天訓(xùn)練是 重要 的 7 有人斷言 選材成功意味著訓(xùn)練成功一半 8 力量是指人體克服阻力的能力 9 速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度 動(dòng)作速度 位移速度 10 沒有疲勞的訓(xùn)練是無效的訓(xùn)練 而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練 11 新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級(jí)為每周 4 節(jié)體育課 五至九 年級(jí)為每周 3 節(jié)體育課 12 課標(biāo) 中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 身體 健康 心理健康 社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 13 培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示 明確目標(biāo)方案 探索嘗試 思考驗(yàn)證 總結(jié)評(píng)價(jià) 14 在田徑比賽中 鉛球 鏈球的投擲圓圈直徑均為 2 135m 15 在體育課教學(xué)中 盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗 會(huì) 樂 美 大 中 小 多八字標(biāo)準(zhǔn) 三 名詞解釋 三 名詞解釋 1010 小題 每小題小題 每小題 1 51 5 分 共分 共 1515 分 分 1 學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取 向 2 體育教學(xué)模式 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下 建立起來 的 較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序 3 快樂三要素 簡(jiǎn)單的 沒有附加條件的 發(fā)自內(nèi)心的 4 生物年齡 指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu) 生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡 它反 映了每個(gè)人生長發(fā)育的快慢程度 5 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 6 健康 指不僅是沒有疾病和不虛弱 并且在身體 心理和社會(huì)各方面都 完善的狀態(tài) 7 運(yùn)動(dòng)指數(shù) 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù) 8 誘導(dǎo)性練習(xí) 體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過渡性練習(xí) 9 體適能 體能 指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力 10 練習(xí)軌跡 指在體育鍛煉中 身體和身體某些部位的移動(dòng)路線 四 簡(jiǎn)答題 四 簡(jiǎn)答題 5 5 小題 每小題小題 每小題 4 4 分 共分 共 2020 分 分 1 在新課程教學(xué)中 教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 的促進(jìn)者 積極地旁觀 給學(xué)生以心理上的支持 培養(yǎng)學(xué)生的自律能力 2 教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑 作為一名教師 你如 何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用 橋梁和通道 大舞臺(tái) 大課堂 大平臺(tái) 切入點(diǎn) 3 什么是乳酸能 人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后 ATP 耗盡時(shí)代之而起的肌糖元 在無氧條件下供能以使 ATP 合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì) 乳酸 4 體育課程改革的基本思路是什么 談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式 牢牢樹立 健康第一 的指導(dǎo)思想 重視體育課程的功能開發(fā) 增強(qiáng)體育課程的綜合性 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣 樹立學(xué)生終身體育的概念 培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì) 提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力 以人為本 重視學(xué)生的主體地位 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求 確保每一個(gè)學(xué)生受益 改革體育考試和評(píng)價(jià)方法 綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí) 5 近年來 體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面 身心全面發(fā)展原則 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的 原則 直觀性原則 循序漸進(jìn)原則 鞏固提高原則 從實(shí)際出發(fā)原則 合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則 綜合創(chuàng)新原則等 五 問答題 五 問答題 5 5 小題 每小題小題 每小題 8 8 分 共分 共 4040 分 分 1 在課程改革中 體育與健康 課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主 體作用 這與 放羊式 教學(xué)有什么區(qū)別 請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?教學(xué)指導(dǎo)思想 教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) 目的 內(nèi)容 要求 過程等 教師作用 教學(xué)組織形式與方法 教學(xué)反饋與調(diào)控 教學(xué)評(píng)價(jià) 安全因素 2 課程改革后的 體育與健康 課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知 身體 心理和行為表現(xiàn) 教師的角色和作用也更加多元化 請(qǐng)你談?wù)勗?教育觀念方面將發(fā)生哪些變化 從過去被動(dòng)的執(zhí)行者 變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者 從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平 變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 在教學(xué)方法上 從強(qiáng)調(diào) 教 轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主 學(xué) 在師生關(guān)系方面 從學(xué)生的主宰 轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙 伴與朋友 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 從主要關(guān)注學(xué)生成績 轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過 程 3 如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻 步幅 舉例說明 把跑道清掃干凈 測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過程中跑道上釘鞋留下 的痕跡 例 某運(yùn)動(dòng)員百米成績 11 全程跑 49 步 則有 A全程平均步幅 距離 步數(shù) 100M 49 2 04M B全程平均步頻 步數(shù) 時(shí)間 49 11 4 45 步 秒 C全程平均速度 距離 時(shí)間 100M 11 9 09 米 秒 4 在小學(xué)階段的體育教學(xué)中 你怎樣處理好 普及 與 提高 個(gè)體 與 全體 的關(guān)系 舉例闡述 略 5 身心全面發(fā)展原則 的基本依據(jù) 基本要求是什么 依據(jù) 人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體 盡管身體任何 部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系 相互制約的 某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng) 對(duì)其他 部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用 因此 在體育教學(xué)過程中 必須用多種 多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 有計(jì)劃地對(duì)身體 心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn) 練 才能使身心得到全面的 健康的發(fā)展 要求 制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃 全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn) 度 必須全面性 在安排每次課內(nèi)容時(shí) 特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容 的合理搭配 在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中 也應(yīng)注意學(xué)生的身 體 心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練 2007200720072007年選聘教師考試模擬試題 小學(xué)體育 年選聘教師考試模擬試題 小學(xué)體育 一 填空題 每空 1 分 共計(jì) 20 分 1 體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段 以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程 2 評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 和等三個(gè)方面去評(píng)價(jià) 3 運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的與表現(xiàn) 4 肌肉工作時(shí)的直接能源是 它貯存在細(xì)胞中 以肌細(xì)胞為最多 5 人體的運(yùn)動(dòng) 離不開骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用 骨骼起著的作用 關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 6 體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能 主要是由的生理機(jī)制決定的 7 是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目 8 由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí) 應(yīng)先報(bào)數(shù) 9 耐久跑中的途中跑 要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合 10 三級(jí)跳遠(yuǎn)由助跑 沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成 二 判斷題 每題 1 分 共計(jì) 10 分 1 支撐擺動(dòng)要求以肩為軸 腳向遠(yuǎn)伸 髖向遠(yuǎn)送 身體伸直 2 直 腿 后 滾 翻 的 保 護(hù) 與 幫 助 是 保 護(hù) 者 單 手 提 拉 練 習(xí) 者 臀 部 幫 助 推 手 和 翻 轉(zhuǎn) 3 韻律操比賽 可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作 規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定 采用統(tǒng)一的動(dòng) 作和音樂進(jìn)行 4 側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過蹬腿 送髖 轉(zhuǎn)體 挺胸 低頭 推臂 撥球連貫 動(dòng)作將球推出 5 足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括 停球 跑位 運(yùn)球過人 射門 6 排球比賽中 A 隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí) 用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi) 裁判員判其違 例 7 急停是快速移動(dòng)中突然停止 借以甩開防守者的方法 動(dòng)作有一步急停和兩步急 停 8 如八個(gè)隊(duì)員參加比賽 采用單淘汰制 其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng) 9 長拳 的手 法主 要有 拳 掌 勾 步 法主 要有 馬步 弓 步 仆步 虛步 歇 步 10 重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中 由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休 克 三 簡(jiǎn)答題 每題 4 分 共計(jì) 20 分 1 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么 2 體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則 3 簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響 4 學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ) 5 分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么 請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過程 四 分析題 15 分 根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求 分析籃球變向運(yùn)球教材 請(qǐng)注意目標(biāo)的明確 重點(diǎn)與難點(diǎn)的 把握 教法與學(xué)法的創(chuàng)新 簡(jiǎn)案 一 填空題 1 身體 健康2 身體 心理 社會(huì)適應(yīng)3 態(tài)度 行為 4 ATP5 杠桿 樞紐 動(dòng)力6 超量恢復(fù) 7 身高 體重 肺活量8 1 29 跑 呼吸10 快速 直 二 判斷題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三 簡(jiǎn)答題 1 答 1 堅(jiān)持 健康第一 的指導(dǎo)思想 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 2 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí) 3 以學(xué)生發(fā)展為中心 重視學(xué)生主體地位 4 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求 確保每個(gè)學(xué)生受益 2 答 1 循序漸進(jìn)的原則 2 全面鍛煉的原則 3 經(jīng)常性鍛煉原則 4 區(qū)別對(duì)待的原則 5 準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則 3 答 1 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響 2 體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性 3 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響 4 答 1 打好身體基礎(chǔ) 2 掌握體育的知識(shí) 技能 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 鍛煉 評(píng)價(jià) 3 培養(yǎng)體育興趣 愛好 養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣 4 培養(yǎng)自我體育意識(shí) 5 答 動(dòng)作要領(lǐng) 加速助跑 快速踏跳 起跳后緊腰 稍屈髖 兩臂主動(dòng)前伸 雙手用力 推撐器械遠(yuǎn)端 兩腿左右分開積極前擺 腳過器械后立即制動(dòng)腿 兩臂斜上舉 挺身落地 四 分析題 答 1 目標(biāo)的確定 全面 恰當(dāng) 具體 2 教材的動(dòng)作要領(lǐng) 重點(diǎn) 難點(diǎn)表述恰當(dāng) 3 新理念的貫徹實(shí)施 4 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體效應(yīng) 5 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用 6 學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn) 7 教師教學(xué)過程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用 初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲?一 填空題 每空 1 分 共計(jì) 30 分 1 體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段 以增進(jìn)中小 學(xué)生為主要目的的必修課程 2 評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從 和等 三個(gè)方面去評(píng)價(jià) 3 耐久跑中的途中跑 要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合 4 決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的 5 行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是 6 人體的運(yùn)動(dòng) 離不開骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用 骨骼起 著的作用 關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的 肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的 7 標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長米 寬米 籃球圈上沿高 場(chǎng)中圈 直徑米 8 排球場(chǎng)長米 寬米 進(jìn)攻線距中線米 足球點(diǎn)球 點(diǎn)距球門米 9 田徑場(chǎng)上的場(chǎng)地 器材的長度或?qū)挾仁?1 22 米的請(qǐng)列舉出兩個(gè) 10 1894 年法國教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì) 1896 年在舉行第 一屆 現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是 二 判斷題 每空 2 分 共計(jì) 20 分 1 排球比賽中 A 隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí) 用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi) 裁判員 判其違例 2 在接力跑中 每個(gè)接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進(jìn) 3 體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化 將定量分析和定性分析相結(jié)合 4 徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿 5 跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗 6 投擲比賽中丈量成績以 1 厘米為最小單位 7 籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界 8 排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻 9 以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽 以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽 10 間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整 它是提高鍛煉效果的一 種常用方法 三 簡(jiǎn)答題 1 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么 8 分 2 體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則 10 分 3 簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響 6 分 4 學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ) 8 分 四 問答題 18 分 正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育項(xiàng)目中從未缺過的項(xiàng)目 請(qǐng) 敘述其動(dòng)作要領(lǐng) 5 分 并詳細(xì)分析其用力的順序及方法 5 分 你在教學(xué) 中采用的教法步驟 手段 8 分 初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲韰⒖即鸢?一 填空題 1 身體 健 康 2 身體 心理 社會(huì)適應(yīng) 3 跑 呼 吸 4 速度 力量 角度 5 助跑 起跳 騰空 落地 6 杠桿 樞紐 動(dòng)力 7 28 15 3 05 1 8 8 18 9 3 9 15 9 跑道寬 踏跳 板 10 顧拜旦 希臘 雅典 羅格 二 判斷題 12345678910 三 簡(jiǎn)答題 1 答 1 堅(jiān)持 健康第一 的指導(dǎo)思想 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 2 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí) 3 以學(xué)生發(fā)展為中心 重視學(xué)生主體地位 4 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求 確保每個(gè)學(xué)生受益 2 答 1 循序漸進(jìn)的原則 2 全面鍛煉的原則 3 經(jīng)常性鍛煉原則 4 區(qū)別對(duì)待的原則 5 準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則 3 答 1 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響 2 體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性 3 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響 4 答 1 打好身體基礎(chǔ) 2 掌握體育的知識(shí) 技能 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 鍛煉 評(píng)價(jià) 3 培養(yǎng)體育興趣 愛好 養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣 4 培養(yǎng)自我體育意識(shí) 體育理論試題體育理論試題 一 名詞 體質(zhì) 是指人體的質(zhì)量 是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上 表現(xiàn)出來的人體 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理功能和心理因素綜合的相對(duì)穩(wěn)定的特征 需氧量 人體為了維持某種生理活動(dòng) 提供足夠的能量 體內(nèi)要氧化某些 能源物質(zhì) 所必不可少的氧量 課堂常規(guī) 教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度 包括課前 課中 課后常規(guī) 體育方法 是指體育教學(xué) 訓(xùn)練 鍛煉的途徑和辦法 速度 是人體快速運(yùn)動(dòng)的一種能力 力量 是指肌肉緊張或收縮時(shí)所表現(xiàn)出來的一種能力 耐力 是指人體在盡可能長的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力 靈敏 是指運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能和各種素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)過程中的綜合表現(xiàn) 運(yùn)動(dòng)量 是指人體在身體練習(xí)中所能完成的生理負(fù)荷量 二 填空 1 男子競(jìng)技體操有六項(xiàng) 自由體操 鞍馬 吊環(huán) 縱跳 馬 雙杠 單杠 2 女子競(jìng)技體操有四項(xiàng) 橫跳馬 高低杠 平衡木 自 由體操 3 國際比賽 男子鉛球重量 7 26 公斤 女子鉛球重量 4 公斤 4 第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于 1896 年 4 月 5 日 14 日在 希臘雅典 舉行 5 中國第一個(gè)乒乓球世界冠軍獲得者 容國團(tuán) 于 1959 年第 25 屆 世乒賽獲得男子單打冠軍 6 人體的骨共有 206 塊 其中軀干骨 51 塊 上肢骨 64 塊 下 肢骨 62 塊 頭骨 29 塊 7 乒乓球七項(xiàng)冠軍杯名稱 男子團(tuán)體 斯韋思林杯 女子團(tuán)體 馬塞爾 考比倫杯 男子單打 圣 勃萊得杯 女子單打 吉 蓋斯特杯 男子雙打 伊朗杯 女子雙打 波普杯 男女混合雙打 茲 赫杜賽克杯 三 問答題 一 體育課須知有哪幾項(xiàng) 答 1 不遲到 不早退 不無故曠課 因病 因事不能上課者 向教師請(qǐng) 假 2 上課預(yù)鈴響后 立刻到指定地點(diǎn)站隊(duì) 做到快 靜 齊 3 上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)服裝或輕便服裝 穿膠鞋不帶鋼筆 小刀等硬物 4 上課時(shí)遵守紀(jì)律 聽從指揮 不經(jīng)教師允許 不得任意調(diào)換場(chǎng)地 做其它動(dòng)作或移動(dòng)器材 注意安全 5 認(rèn)真上課 刻苦操練 努力完成學(xué)習(xí)任務(wù) 6 上課前后幫助收放 布置器材 愛護(hù)場(chǎng)地設(shè)備 7 要認(rèn)真完成課外作業(yè) 二 國際游泳比賽規(guī)定的泳姿有幾種 答 蛙泳自由泳 爬泳 仰泳蝶泳 海豚泳 三 決定運(yùn)動(dòng)量的因素有哪幾種 并說明 答 1 數(shù)量 數(shù)量是指體育鍛煉所完成的練習(xí)總數(shù) 2 強(qiáng)度 強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)生理負(fù)荷量的大小 3 時(shí)間 時(shí)間是指一次鍛煉的總時(shí)間 四 中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn) 中規(guī)定 有哪些條件為體育成績不合格 不 予報(bào)考高等院校 答 1 體育課出勤 一學(xué)期病事假 8 次以上 或無故曠課 3 次以上 2 體育課成績不及格者 3 國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 測(cè)驗(yàn)不及格者 4 早操 課間操 課外體育活動(dòng)出勤不足三分之二者 五 身體教育包括哪些內(nèi)容 答 速度 力量 耐力 靈敏 柔韌 六 廣義體育包括哪些內(nèi)容 答 身體教育 競(jìng)技體育 身體教育三個(gè)方面 七 什么是身體教育 狹義體育 答 身體教育與德育 智育 美育相結(jié)合 成為教育的組成部分 它是有目 的 有組織 有計(jì)劃地促進(jìn)身體全面發(fā)展 增強(qiáng)體質(zhì) 傳授鍛煉身體的知識(shí) 和技能 培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志的一個(gè)教育過程 八 簡(jiǎn)述排球雙手傳球的動(dòng)作方法 答 身體稍蹲 雙肘彎曲雙手置于臉前 當(dāng)手處球時(shí) 兩手自然張開形成半 球形 手腕后仰 以拇指 食指和中指托球的后下部 由兩手拇指 食指組 成桃形 當(dāng)球接近額前 從臉前向上迎球 在額前一球遠(yuǎn)擊球 傳球時(shí) 根 據(jù)球速大小來控制伸臂的速度和力量 加上蹬地 伸臂的力量將球傳出 十 簡(jiǎn)述籃球運(yùn)球的動(dòng)作方法 答 兩腳開立 兩膝彎曲 上體前傾 目視遠(yuǎn)方 以肘關(guān)節(jié)為軸 五指自然分開 用手腕 手指的力量隨球上下拍按 拍球和移動(dòng)步伐應(yīng)協(xié)調(diào)而有節(jié)奏 體育教師招聘試卷體育教師招聘試卷 考試題考試題 及答案及答案 2009 07 06 14 13 47 一 填空題 每空 1 分 共計(jì) 20 分 1 體育與健康課程是一門以 身體 練習(xí)為主要手段 以增進(jìn)中小學(xué)生 健康 為主要目的 的必修課程 2 肌肉工作時(shí)的直接能源是 ATP 它貯存在細(xì)胞中 以肌細(xì)胞為最多 3 由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí) 應(yīng)先 1 2 報(bào)數(shù) 4 決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的 速度 力量 角度 5 行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是 助跑 起跳 騰空 落地 6 標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長 28 米 寬 15 米 籃球圈上沿高 3 05 場(chǎng)中圈直徑 米 7 排球場(chǎng)長 18 米 寬 9 米 進(jìn)攻線距中線 3 米 足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門 11 米 8 第一屆奧運(yùn)會(huì)的 1896 年舉行 現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是 羅格 二 判斷題 每小題 1 分 共計(jì) 10 分 1 徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿 2 排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻 3 以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽 以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽 4 健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合 是公認(rèn)的安全可靠 科學(xué)的減肥方法 5 耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段 6 我國是 1979 年恢復(fù)國際奧委會(huì)成員國資格的 7 一場(chǎng)足球比賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí) 受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外 但仍可參加下一場(chǎng)比賽 8 體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段 以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課 程 是學(xué)校課程的重要組成部分 是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的 重要途徑 9 籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部 10 足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括 停球 跑位 運(yùn)球過人 射門 三 選 擇 題 每小題 1 分 共計(jì) 20 分 1 走和跑的區(qū)別在于 D a 跑的速度快 走的速度慢 b 跑時(shí)身體重心起伏大 走時(shí)身體重心起伏小 c 跑的步副大 走的步幅小 d 跑時(shí)身體有騰空 走時(shí)身體沒有騰空 2 在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中 應(yīng)以 B 為軸擺動(dòng) a 手b 肩c 寬d 腰 3 有一位體育教師品行不良 在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生 影響惡劣 一次課中將學(xué)生 踢傷 根據(jù) 中華人民共和國教師法 應(yīng) C A 給予行政處分B 解聘C 依法追究刑事責(zé)任D 承擔(dān)民事責(zé)任 4 排球比賽場(chǎng)上 6 名隊(duì)員分前后排站立 獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì) 6 名隊(duì)員必須按 B 方向 輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置 A 逆時(shí)針B 順時(shí)針C 任意 5 馬拉松跑全程為 B 屬超長距離跑項(xiàng)目 A 41 195 千米B 42 195 千米 C 43 195 千米D 44 195 千米 6 重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是 C A 不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B 循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C 反復(fù)做同一練習(xí)D 控制練習(xí)的間歇 7 全民健身計(jì)劃剛要 頒發(fā)布的時(shí)間是 B A 1994 年B 1995 年C 1996 年D 1997 年 8 奧林匹克精神是 B A 更快 更高 更強(qiáng)B 互相了解 友誼 團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C 團(tuán)結(jié) 友誼 進(jìn)步D 重要的不是取勝 而是參加 9 行進(jìn)間單手肩上投籃又稱 三步上籃 是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采 用的一種方法 三步 的動(dòng)作特點(diǎn)是 A A 一大 二小 三高B 一大 二大 三高 C 一小 二大 三快D 一小 二小 三快 10 在有 13 個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中 若采用淘汰共需 C 場(chǎng)就可決出冠軍 A 10B 11C 12D 13 11 最早提出體育教學(xué)法的是 B A 德國教育家拉特克B 捷克教育家夸美紐斯 D 瑞典體育教師 W 斯卡斯特羅姆D 美國教育家杜威 12 最合理的跳高過桿技術(shù)是 C A 剪式B 跨越式C 背越式D 俯臥式 13 背越式跳高的助跑是采用 C 方式助跑 A 直線B 弧線C 直線加弧線D 弧線加直線 14 背越式跳高的 8 步丈量法 為了便于記憶 可叫做 B A 4 5 6B 5 6 7C 6 7 8D 4 6 8 15 人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是 ATP 其最終的供能形式是 B A 有氧氧化供能和無氧氧化供能B 磷酸源供能和乳酸能供能C 糖源供 能 16 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是 B A 維凱拉斯B 顧拜旦C 薩馬蘭奇 17 籃球比賽時(shí) 5 號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球 裁判員判其 B A 違例B 不違例C 重新站在線外擲界外球 18 單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是 A A 倒肩壓臂腹貼杠B 倒肩壓臂腹離杠C 倒肩壓臂抬頭支撐 19 運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí) 踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng) C A 立即熱敷按摩B 立即冷敷按摩C 立即冷敷 24 小時(shí)后熱敷 20 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 的評(píng)價(jià)指標(biāo)是 B A 心理 生理 素質(zhì)B 形態(tài) 機(jī)能 素質(zhì)C 身高 體重 肺活量 四 簡(jiǎn)答題 30 1 請(qǐng)編排 5 個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表 10 分 答 0 50 40 30 20 1 1 45 34 23 12 5 2 31 25 14 53 4 2 列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段 10 答 高抬腿跑 后蹬跑 車輪跑 30 米行進(jìn)間跑 順風(fēng)跑 讓距跑 加速跑 3 骨骼肌的收縮形式有那幾種 10 分 答 向心收縮等長收縮離心收縮等動(dòng)收縮 論述題 20 分 快肌和慢肌的異同點(diǎn) 快慢 肌纖維的直徑粗細(xì) 肌漿網(wǎng)發(fā)達(dá)不發(fā)達(dá) 毛細(xì)血管網(wǎng)相對(duì)少非富 結(jié)粒體少 小多 大 傳導(dǎo)速度快慢 肌纖維數(shù)量多少 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元較大較小 有氧代謝弱強(qiáng) 體育教師招聘試卷 考試題 及答案 二 判斷題 每題 1 分 共計(jì) 10 分 1 支撐擺動(dòng)要求以肩為軸 腳向遠(yuǎn)伸 髖向遠(yuǎn)送 身體伸直 2 直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部 幫助推手和翻轉(zhuǎn) 3 韻律操比賽 可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作 規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定 采用統(tǒng)一的動(dòng) 作和音樂進(jìn)行 4 側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過蹬腿 送髖 轉(zhuǎn)體 挺胸 低頭 推臂 撥球連貫 動(dòng)作將球推出 5 足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括 停球 跑位 運(yùn)球過人 射門 6 排球比賽中 A 隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí) 用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi) 裁判員判其違例 7 急停是快速移動(dòng)中突然停止 借以甩開防守者的方法 動(dòng)作有一步急停和兩步急停 8 如八個(gè)隊(duì)員參加比賽 采用單淘汰制 其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng) 9 長拳的手法主要有拳 掌 勾 步法主要有馬步 弓步 仆步 虛步 歇步 10 重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中 由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克 三 簡(jiǎn)答題 每題 4 分 共計(jì) 20 分 1 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么 2 體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則 3 簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響 4 學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ) 5 分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么 請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過程 四 分析題 15 分 根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求 分析籃球變向運(yùn)球教材 請(qǐng)注意目 標(biāo)的明確 重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握 教法與學(xué)法的創(chuàng)新 簡(jiǎn)案 二 判斷題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三 簡(jiǎn)答題 1 答 1 堅(jiān)持 健康第一 的指導(dǎo)思想 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 2 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí) 3 以學(xué)生發(fā)展為中心 重視學(xué)生主體地位 4 關(guān)注個(gè)體差異與不同需求 確保每 個(gè)學(xué)生受益 2 答 1 循序漸進(jìn)的原則 2 全面鍛煉的原則 3 經(jīng)常性鍛煉原則 4 區(qū)別對(duì)待的原則 5 準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則 3 答 1 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影 響 2 體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性 3 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu) 和形態(tài)的影響 4 答 1 打好身體基礎(chǔ) 2 掌握體育的知識(shí) 技能 學(xué)會(huì)自主 學(xué)習(xí) 鍛煉 評(píng)價(jià) 3 培養(yǎng)體育興趣 愛好 養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣 4 培養(yǎng)自我 體育意識(shí) 5 答 動(dòng)作要領(lǐng) 加速助跑 快速踏跳 起跳后緊腰 稍屈髖 兩臂主動(dòng)前伸 雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端 兩腿左右分開積極前擺 腳過器械后立即制動(dòng)腿 兩臂斜上舉 挺 身落地 四 分析題 答 1 目標(biāo)的確定 全面 恰當(dāng) 具體 2 教材的動(dòng)作要領(lǐng) 重 點(diǎn) 難點(diǎn)表述恰當(dāng) 3 新理念的貫徹實(shí)施 4 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體效應(yīng) 5 學(xué)生學(xué)習(xí) 方法的運(yùn)用 6 學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn) 7 教師教學(xué)過程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用 初中教師公開招考試題 體育 答案 2008 06 14 11 10 一 填空題 每題 1 分 共計(jì) 10 分 1 一個(gè)人只有在身體健康 心理健康和 社會(huì)適應(yīng) 良好時(shí) 才是健康的人 2 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平 7 9 年級(jí)為學(xué)習(xí)水平 4 3 一學(xué)生體育課 早操 課間操 課外體育鍛煉因病 事假缺勤 一學(xué)年累計(jì)超過應(yīng)出勤次數(shù) 1 3 其 標(biāo)準(zhǔn) 成績應(yīng)記為 不及格 4 人體為了維持生命 健康和身體活動(dòng) 需要消耗能量 能量來源于食物中的糖 脂肪 蛋白質(zhì) 5 過欄動(dòng)作包括 起跨 騰空過欄和下欄落地三個(gè)環(huán)節(jié) 6 耐久跑對(duì)于提高人體的耐力素質(zhì) 增強(qiáng)抵抗疲勞的能力 促進(jìn) 呼吸 系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功 能具有顯著的效能 7 反彈傳球是通過 地面 反彈給同伴的傳球方法 8 跳遠(yuǎn)騰空動(dòng)作有蹲踞式 挺身式 走步式 三種 9 武術(shù)基本步型為弓步 馬步 仆步 虛步 歇步 五種 10 足球一場(chǎng)比賽應(yīng)有兩個(gè)隊(duì)參加 各隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)為 11 人 二 判斷題 每題 2 分 共計(jì) 30 分 1 頭手倒立用前額上部在雙手前撐地 頭和雙手成等腰三角形 X 2 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)初中以上各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng) 其中身高 體重 肺活量為選測(cè)項(xiàng)目 X 3 在中長跑比賽中 一名終點(diǎn)沖剌能力較強(qiáng) 但整體實(shí)力稍弱的運(yùn)動(dòng)員 為了戰(zhàn)勝整體實(shí)力強(qiáng)于 自己的對(duì)手 往往在比賽的開始階段采用領(lǐng)先跑戰(zhàn)術(shù) X 4 足球擲界外球時(shí) 兩腳站于邊線上或邊線外 兩手持球舉過頭將球擲出 5 所謂 侵人犯規(guī) 是指在球進(jìn)入比賽狀態(tài) 某一運(yùn)動(dòng)員在活球或死球時(shí)與對(duì)方隊(duì)員發(fā)生不合 理的身體接觸 6 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)不允許發(fā)生身體接觸而實(shí)際上又難以避免身體接觸的競(jìng)賽活動(dòng) 7 喝水 嗆水是初學(xué)游泳者怕水的主要原因之一 8 排球上手傳球 兩手張開半球型 額前上方一球的距離 蹬地伸臂彈擊球 9 搓球是近臺(tái)還擊下旋球的一種常用技術(shù) 大致可以分為快搓 慢搓 擺短 搓側(cè)旋球四種 10 學(xué)習(xí)水平目標(biāo)為運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 身體健康 心理健康 社會(huì)適應(yīng) X 11 雙杠支撐擺動(dòng) 以腰為軸擺動(dòng) 前擺時(shí) 向前上方踢腿 后擺時(shí) 腿用力后擺 X 12 跨越式跳高從側(cè)面沿著直線助跑進(jìn)行 13 各種投擲練習(xí) 著重發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性 提高投遠(yuǎn)與投準(zhǔn)能力 14 排球運(yùn)動(dòng)中的角色分為 主攻 二傳 副攻 接應(yīng)二傳 自由人 15 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物叫福娃 三 簡(jiǎn)答題 每小題 5 分 共 15 分 1 體育課程的性質(zhì)是什么 答 是一門以身體練習(xí)為主要手段 以增強(qiáng)健康為主要目的的必修課程 是學(xué)校課程體系的重 要組成部分 是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑 2 青少年時(shí)期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時(shí)期 簡(jiǎn)述提高快速跑能力的練習(xí)方法 答 各種起跑 小步跑 高抬腿跑 后蹬跑 加速跑 接力跑等 3 簡(jiǎn)述耐久跑的作用 答 發(fā)展耐力素質(zhì) 提高心肺功能 促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育 培養(yǎng)克服困難 頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神 四 論述題 15 分 以籃球教學(xué)為例 談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中達(dá)成運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo) 答 1 獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí) 5 分 2 學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能 5 分 3 安全地進(jìn)行體育活動(dòng) 3 分 4 獲得野外活動(dòng)的基本技能 2 分 五 以障礙跑 跨 跳 鉆 為教材 設(shè)計(jì)一堂 45 分鐘的完整教案 注意 目標(biāo)任務(wù)明確 教材搭配適 當(dāng) 教法學(xué)法創(chuàng)新 重點(diǎn)難點(diǎn)突出 評(píng)價(jià)運(yùn)用合理 簡(jiǎn)案 30 分 答 1 目標(biāo)任務(wù)明確 技能 素質(zhì) 品質(zhì) 3 分 2 教材搭配適當(dāng) 主教材 輔助教材 3 分 3 教法學(xué)法創(chuàng)新 探究式 合作式等 10 分 4 重點(diǎn)難點(diǎn)突出 及時(shí)調(diào)整身