數(shù)學(xué)人教版八年級上冊單項式乘以單項式教學(xué)設(shè)計.docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊單項式乘以單項式教學(xué)設(shè)計.docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊單項式乘以單項式教學(xué)設(shè)計.docx_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

單項式乘以單項式教學(xué)內(nèi)容單項式乘以單項式教學(xué)目標(biāo) 1.理解并掌握單項式乘以單項式的乘法法則2.能靈活運用單項式的乘法法則進(jìn)行運算3.經(jīng)歷單項式乘以單項式法則的形成，體會類比數(shù)學(xué)思想的重要作用教學(xué)重點難點重點： 理解并掌握單項式乘以單項式的乘法法則難點：能靈活運用單項式的乘法法則進(jìn)行運算。教學(xué)方法 先學(xué)后教 當(dāng)節(jié)掌握教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧判斷正誤，并改正。m2 m3=m6 ( ) (a5)2=a7( )(ab2)3=ab6( ) m5+m5=m10( ) (-x)3(-x)2=-x5 ( )二、新課探究自學(xué)課本98頁內(nèi)容，回答以下問題 (1)怎樣計算 ，計算過程中用到哪些運算律及運算法則？ (2)如果將上式中的數(shù)字改為字母，即：ac5bc2； 計算過程中用到哪些運算律及運算法則？ (3)總結(jié)單項式乘以單項式的運算法則并當(dāng)堂識記（單項式與單項式相乘,把它們的系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為積的一個因式）.例4 計算：(1) (-5a2b)(-3a); (2) (2x)3(-5xy2)三、課堂練習(xí)1.判斷正誤，并改正。（1） （2）（3）（4）2.計算（注意書寫格式）(1) 3x25x3 (2) 4y (-2xy2) (3) (-9ab2) (-ab2)2 (4) (2ab)3(-a2c)2 (5)3x2y3 (-xy) (-x2y)3(6) 3xy2xy (7) 3a2b2ababc2 (8) (3ab)(a2c)6ab2c (9) 2(x+y)3(x+y)2(x+y)5 (10) (2103) (3104)(3105)四、課堂小結(jié) 單項式與單項式相乘口訣：單相乘，系數(shù)乘，相同字母分別乘；單獨字母連指數(shù)，寫在積里作因式。 五、布置作業(yè)課本P99練習(xí)：第1題、課本P104習(xí)題：第3題; 六、板書設(shè)計 單項式與單項式相乘,把它們的系數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論