三下-有趣的推理教學(xué)設(shè)計(jì)---楊朝艷.doc

有趣的的推理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。2、能借助列表整理信息，并對生活中某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。3、能有條理地表達(dá)自己思考的過程，與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程，按照一定方法進(jìn)行推理。教學(xué)難點(diǎn)：對信息進(jìn)行歸類、整理，用表格的形式處理信息。教學(xué)過程：一、激趣引入新課1、判斷玻璃球在哪只手里。新課標(biāo)第一網(wǎng)親愛的同學(xué)們，你們好！今天，楊老師要帶大家一起做好玩兒的數(shù)學(xué)游戲，想?yún)⒓訂?？想?yún)⒓拥男∨笥颜埬惆咽峙e得高高的，哦，我看見了！大家都想?yún)⒓?，仔?xì)觀察，精彩的游戲馬上就要開始了！2-1-c-n-j-y（師出示一個(gè)彩色的玻璃球）這是一個(gè)彩色的玻璃球，楊老師要把它藏在楊老師的其中一只手里?？春昧税。。◣煱咽植卦谧雷雍竺?，然后把玻璃球放入一只手里）來，猜猜玻璃球在哪只手里？有的小朋友猜會(huì)在左手中，也有小朋友猜會(huì)在右手中。能不能確定在哪只手里？大家都說不能確定，為什么不敢確定？有小朋友會(huì)說：老師有兩只手，誰也不知道究竟在哪只手中。（師張開了右手，做出舉手的姿勢）現(xiàn)在，當(dāng)我打開右手的時(shí)候，你敢不敢斷定它在哪只手里？哦，大家都知道在老師的左手里。為什么？小朋友一定會(huì)說：因?yàn)閯偛庞沂执蜷_了，那它肯定藏在左手里。你們?yōu)槭裁催@么肯定？哦，因?yàn)闂罾蠋熤挥袃芍皇帧，F(xiàn)在排除了一只手，就只剩另一只手。這就是推理的一個(gè)小知識，它叫作排除法。當(dāng)我們排除了一種可能，它就可以確定是另一種可能。2、看看他是誰。柯南有很強(qiáng)的推理能力，他開了一個(gè)“名偵探訓(xùn)練營”你想?yún)⒓訂幔拷裉爝@節(jié)課，讓我們跟隨柯南一起來學(xué)習(xí)“有趣的推理”。（板書：有趣的推理）二、探究新知1、理解題意首先，那我們就一起走入熟悉的校園去看一看那里有什么推理問題。（課件出示：學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項(xiàng)。）請大家認(rèn)真的跟老師讀一遍題。學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項(xiàng)?！境鎏帲?1教育名師】先說說你讀懂了什么？現(xiàn)在學(xué)校有三種興趣小組：足球、航模和電腦興趣小組。有三個(gè)小朋友要去參加，分別是淘氣、笑笑和小明。我知道了，淘氣喜歡足球，小明也喜歡足球，可以嗎？為什么？不可以，因?yàn)槊總€(gè)人只能參加了一項(xiàng)，也就是說每個(gè)項(xiàng)目只能參加一人。知道了，笑笑參加了足球興趣小組，淘氣參加電腦興趣小組，小明參加航模興趣小組。是這樣的嗎？不一定，為什么呢？笑笑為什么非得是足球，她也可能是航模，也可能是電腦呀。也就是現(xiàn)在我們還不敢確定他們參加的哪一項(xiàng)。如果想確定他們究竟參加了哪一個(gè)興趣小組，還需要線索。2.推理分析（課件出示：笑笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。）繼續(xù)讀題，笑笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。首先分析第一個(gè)線索“笑笑不喜歡踢足球”，那么笑笑可能參加電腦小組，也有可能參加航模。接著分析第二個(gè)線索“小明不是電腦興趣小組的”，那么小明可能是足球小組，也有可能是航模小組的。最后分析第三個(gè)線索“淘氣喜歡航?！?，那么淘氣一定就是航模小組的。再倒過來進(jìn)行排除，淘氣參加了航模小組，笑笑就不能參加了，笑笑只能參加電腦小組；也是因?yàn)樘詺鈪⒓恿撕侥Ｐ〗M，所以小明只能參加足球小組。21j我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想到了很多不同的方法來給大家做出了正確的推理，他們從這道題目中讀懂了信息，尋找到了線索，所以順利推理出了結(jié)果。這就是柯南教給大家推理的第一招“讀懂信息，尋找線索”。（板書：讀懂信息，尋找線索）仔細(xì)回憶剛才推理的過程，你發(fā)現(xiàn)了嗎？有一句話最關(guān)鍵，所有的推理結(jié)果都是因?yàn)檫@句話而得出。是哪一句呢？對了，就是“淘氣喜歡航?！?，這句話就是這道題的關(guān)鍵句，因?yàn)樗且环N肯定的語句，所以我們可以由此直接推理出一種結(jié)果，而其他的兩句話都是否定的語句，只能結(jié)合剛才的關(guān)鍵句才能推理出結(jié)果。因此，今后再來分析這類題時(shí) ，咱們就要先來找出關(guān)鍵句，什么才是關(guān)鍵句呢？一般情況下，肯定的語句就是關(guān)鍵句。這是柯南教給大家推理的第二招：抓關(guān)鍵句，連續(xù)思考。（板書：抓關(guān)鍵句，連續(xù)思考）3.記錄過程我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行推理，但是要把推理的過程以及結(jié)果記錄下來，可以采用哪些方式呢? （1）文字表述的方式。首先小紅用文字表達(dá)。你能看明白嗎？（課件出示：）因?yàn)樘詺庀矚g航模，那他就是航模小組的，然后笑笑不喜歡踢足球，淘氣又喜歡航模了，所以笑笑只能是電腦小組的，那小明最后只能是足球小組的，因?yàn)樘詺馐呛侥Ｐ〗M的，笑笑也是電腦小組的，所以只剩下足球小組了。哦，用文字表達(dá)的方式，就是把我們剛才推理的所有過程中用文字都寫出來。這種方式仍然先找到關(guān)鍵句“淘氣喜歡航?！?，再依次進(jìn)行推理。（2）交流連線的方式。接著來看小芳用連線的方法，你能看明白嗎？老師把三位同學(xué)的名字寫在左邊一列，三個(gè)興趣小組的名稱寫在右邊一列，這樣就一目了然了。我們?nèi)匀粡摹疤詺庀矚g航?！?這個(gè)關(guān)鍵句入手進(jìn)行推理，淘氣喜歡航模，就是航模了，笑笑不喜歡踢足球，航模又被淘氣占了，笑笑就只能是電腦了。只剩下小明和足球了，所以小明一定參加了足球小組。21教育網(wǎng)（3）交流表格的方式。最后來看小麗用表格的方法。首先列一個(gè)整齊的表格，咱們習(xí)慣性的把人的名字寫在左邊一列，把興趣小組的名稱寫在上面一行。然后進(jìn)行推理和分析。既然淘氣喜歡航模，就在這打個(gè)，肯定他是航模的了，那其他兩個(gè)小組就打；笑笑既然不喜歡足球，那她肯定不是足球的了（在足球那打了），航模已經(jīng)被選上了，她就不能是航模的了（在航模那打），她就只能是電腦的了（在電腦那打）；小明既然不喜歡電腦（打），航模又被人選了（打），那他只能是足球的了（打）。21cnjy 其實(shí)同樣的表格還可以這樣來填，首先找到關(guān)鍵句“淘氣喜歡航?！?，由此判斷出淘氣參加的就是航模小組，因?yàn)槊咳酥荒軈⒓右粋€(gè)小組，所以淘氣不可能參加電腦小組，也不可能參加足球小組。而且我還可以直接判斷出笑笑和小明也可能參加航模小組，因?yàn)槊總€(gè)小組只能參加一人，所以根據(jù)關(guān)鍵句就可以做出5個(gè)判斷。這樣，后面的判斷就變得簡單一些了。繼續(xù)看“笑笑不喜歡踢足球”，只能選擇電腦小組，小明就不能小組電腦小組了。這樣的話，即使不告訴我們最后一個(gè)條件，也能推理出小明參加的即使足球小組?！緛碓矗?1世紀(jì)教育網(wǎng)】4.綜合比較同樣一道推理題，咱們能用三種不同的方式來記錄，真棒！可是，如果讓你選擇表達(dá)方法，你會(huì)選哪一種呢？你覺得哪種表達(dá)方式更簡單明了，一目了然。文字表達(dá)的方法雖然很清晰的表達(dá)出了整個(gè)的推理過程，但是要寫很多的字，對同學(xué)們來說難度太大，不太好，淘汰；連線的方法簡單明了，表格的方法也很清晰，到底哪種方法更好呢？21世紀(jì)*教育網(wǎng)其實(shí)連線的方法，只能看到最終的結(jié)果，卻無法顯示咱們分析、推理的過程：最后來看表格的方法，既能使大家看清楚你推理的過程，而且看起來比較簡單。因此，表格的方法，在推理過程中是經(jīng)常用到的。它能夠讓我們更加有序的思考，而且能夠把推理的過程表達(dá)得更加清楚。www-這里的信息比較多，有的同學(xué)不容易理解，不容易推理出來，柯南想了一個(gè)好辦法。想知道嗎？可以畫一個(gè)表格來幫忙，把你知道的信息記錄下來。一目了然，對解決問題十分有利。師：這就是柯南教給我們的第三招：借助表格，記錄信息（板書：借助表格，記錄信息）三、練習(xí)鞏固師：現(xiàn)在我們就剛剛學(xué)到的柯南的三招法寶進(jìn)行下一道推理，請看大屏幕1.老師教什么課 淘氣和笑笑的學(xué)校剛分配了三位年輕教師，他們分別擔(dān)任什么課呢？（課件出示）一起來讀一遍題。學(xué)校開設(shè)的美術(shù)、音樂和體育三門課，王、李、張三位老師分別教其中一門課，王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場上課，張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一課？【版權(quán)所有：21教育】我們來選表格的方法來完成推理，行嗎？表格不僅要寫清楚三位老師的名字，還要寫清楚三門課程的名稱。開始分析和推理的過程了，首先找推理的突破口，找關(guān)鍵句。對了，就是因?yàn)閺埨蠋熒险n要用鋼琴，那張老師就是音樂老師（打勾），那張老師肯定就不是其它課的老師（打叉），然后呢，王老師不是美術(shù)老師，那只有這兩種情況了，那王老師就是體育老師（打勾），那這兩節(jié)課就不是了（打叉），體育和音樂都有了，所以李老師就是美術(shù)老師。21你抓的是這句嗎？相信大家都能找到這句話。那么，這句話就是這道推理題的一個(gè)關(guān)鍵句。因?yàn)樗茏屛覀兇_定張老師就是教音樂的。你看，只要掌握了正確的方法，咱們就能做出正確的判斷。2.擺放飛機(jī)航模。看著同學(xué)們今天表現(xiàn)這么棒，智慧老人準(zhǔn)備了一些飛機(jī)模型送給大家，你能把這些玩具都放到正確的位置上嗎?智慧老人有6種飛機(jī)模型：教練號、淘氣號、笑笑號、奇思號、秒想號、樂樂號，放在玩具柜里，請根據(jù)信息，找到它們的位置?！疤詺馓柡蜆窐诽柗旁诠褡拥淖髠?cè)，淘氣號在樂樂號的上面。教練號在最上面一排左側(cè)，秒想號不在最上面，也不在最下面。奇思號沒有放在教練號的旁邊?！笔紫日页鲫P(guān)鍵句“淘氣號放在柜子的左側(cè)”（1、2、3的位置）；淘氣號在樂樂號的上面，排除了幾號位？可能在幾號位？（排除了3號位，可能在1、2的位置）；教練號在最上面左側(cè)，在幾號位？（1號位）。由此確定淘氣號在2號位，樂樂號在3號位的位置。再引導(dǎo)分析秒想號在2或則5號位，但2號位已經(jīng)放了淘氣號，所以只能在5號位了。再確定其它的位置，還有4號和6號空著，奇思號沒有在教練號的旁邊，說明不在4號位，只能在6號位，最后剩下笑笑號在4號位。通過以上一