七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)卷2新人教版.docx

第一單元檢測(cè)卷滿分：120分一、積累與運(yùn)用。（29分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.元?jiǎng)祝▁n） 奠基（din） 鮮為人知（xin）B.梳頭（sh） 碩果（shu） 鍥而不舍（q）C.秩序（zh） 薪金（xn） 深?lèi)和唇^（w）D.校對(duì)（xio） 草率（shui） 婦孺皆知（r）2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.鮮為人知（很少） 死而后已（停止）B.家喻戶曉（了解） 深?lèi)和唇^（憎恨）C.鍥而不舍（刻） 仰之彌高（更加）D.鋒芒畢露（全） 可歌可泣（可以）3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（)（2分）A.屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的。B.2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排再度奪得世界冠軍，朱婷在中國(guó)成了家喻戶曉的人物。C.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。D.雖然明明知道自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但他仍舊不以為然。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.魯迅先生坐在那兒，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。B.中國(guó)發(fā)展核武器是為了自衛(wèi)，中國(guó)人民是贊成限制核擴(kuò)散的國(guó)家之一。C.他想消化盡、吃盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史。D.中國(guó)成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬(wàn)萬(wàn)人努力的結(jié)果。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.說(shuō)和做選自人民日?qǐng)?bào)，作者臧克家，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，主要作品有烙印運(yùn)河等。B.鄧稼先的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。C.蕭紅在回憶魯迅先生一文中為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化的、真實(shí)的魯迅先生，讓我們直面他偉大的人格。D.孫權(quán)勸學(xué)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒。6.單元整體感知。在本單元的人物畫(huà)卷中，我們認(rèn)識(shí)了他們：為我國(guó)核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的_，默默耕耘、做了也不說(shuō)的_，平凡中彰顯偉大的_，善納雅言、令人刮目相看的_。走近他們，我們的精神得到了升華。（4分）7.仿寫(xiě)句子。（4分）擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有_；擁有_。8.口語(yǔ)交際。（4分）自習(xí)課上，王強(qiáng)被一道數(shù)學(xué)題難住了。這時(shí)，他看見(jiàn)同桌趙敏做出了這道題，便湊過(guò)去想看個(gè)究竟，沒(méi)想到趙敏把作業(yè)本一捂，說(shuō)：“看什么看，自己做！”王強(qiáng)無(wú)奈，只好嘟囔道：“真不夠朋友！”假如你是王強(qiáng)或趙敏，你覺(jué)得怎樣說(shuō)才能讓對(duì)方樂(lè)于接受？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。王強(qiáng)：_趙敏：_9.某校七（2）班舉行“我也追星”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參與。（7分）（1）本次活動(dòng)中要辦一份“我喜愛(ài)的明星”的手抄報(bào)，下面是其中的幾個(gè)小欄目，請(qǐng)你增設(shè)兩個(gè)。（2分）成長(zhǎng)史 奮斗史 名言錄 _ _（2）請(qǐng)向同學(xué)們介紹你喜歡的一位名人，并說(shuō)明喜歡的原因。（2分） _ _（3）活動(dòng)中，一位同學(xué)收集了下面一則材料，閱讀后請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）青少年中幾乎沒(méi)有人不知道美國(guó)球星邁克爾喬丹，可有很多人不知道雜交水稻之父袁隆平。有一位歌星到某地演出，有多名中學(xué)生竟然在旅館門(mén)口等了三天三夜，等歌星簽名留念。有些中學(xué)生能一字不誤地記住幾百首流行歌曲的歌詞，卻記不住20多個(gè)物理公式。 _ _二、閱讀理解。（41分）（一）孫權(quán)勸學(xué)（14分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！卿：_（2）蒙辭以軍中多務(wù)。辭：_11.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.但當(dāng)涉獵 銳不可當(dāng)B.大有所益 開(kāi)卷有益C.見(jiàn)往事耳 往事依依D.刮目相待 刮骨療毒12.翻譯下列句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 _（2）士別三日，即更刮目相待。 _13.文中哪一句話證明了呂蒙學(xué)有所成？（2分）_14.讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？（4分）_（二）細(xì)節(jié)中的魯迅（15分）魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來(lái)訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門(mén)外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門(mén)回屋。未名社成員、作家王冶秋曾在懷想魯迅先生一文中這樣寫(xiě)道：“深夜，他端著燈送出門(mén)外，我們走了老遠(yuǎn)，還看到地下的燈光，回頭一看，燈光下他的影子好看得很，像是個(gè)海洋中孤島上的燈塔，倔強(qiáng)地聳立在這漆黑的天宇?！弊鹬兀袝r(shí)是說(shuō)出來(lái)的，有時(shí)是做出來(lái)的。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經(jīng)常去魯迅先生家中，并在那里吃飯，魯迅先生對(duì)于一天所發(fā)生的事，都記在日記中，黃源先生某月某日到他家去，他也記在日記上，但黃源先生看過(guò)魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來(lái)、河清（黃源先生別名）來(lái)”，而對(duì)于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來(lái)不記。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買(mǎi)了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天。事后，黃源先生在魯迅先生的日記上看到了這樣的記錄：“夜河清來(lái)并贈(zèng)蛋糕兩盒。”黃源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領(lǐng)悟到魯迅先生的一條規(guī)律，就是凡是他對(duì)別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣?！备冻龅模挥浽谛纳?，得到的，卻永遠(yuǎn)記得。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感受到了先生的無(wú)私精神和博大情懷。有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚(yú)丸子，吃的時(shí)候，海嬰先吃的，吃了一個(gè)后就說(shuō)“不新鮮，不好吃”。許廣平就夾起來(lái)一個(gè)吃，感覺(jué)很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說(shuō)不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。見(jiàn)此情形，魯迅先生便把海嬰碟子里的魚(yú)丸夾起來(lái)嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮，原來(lái)，這碗魚(yú)丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的，魯迅先生于是說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！边@就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認(rèn)真，誠(chéng)如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面。其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過(guò)這些細(xì)節(jié)性的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)親切的魯迅。這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。15.本文交代了有關(guān)魯迅先生的幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面表格。（3分）事件人物品質(zhì)尊重友人先生的兩則日記先生鑒別不新鮮的魚(yú)丸子16.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的作用。(3分)當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門(mén)外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門(mén)回屋。_17.第段中加點(diǎn)的“此情形”指的是_(2分)18.文章第段引用了王冶秋懷想魯迅先生中的句子，第段、第段分別引用了黃源先生和許廣平對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)，都有什么作用？(3分)_19.第段說(shuō)“魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。(4分) _（三）季羨林：一位大師的非凡人生（12分）李盈盈他的一生歷經(jīng)清朝、舊中國(guó)、新中國(guó)三個(gè)不同的歷史時(shí)期；他有語(yǔ)言學(xué)家、翻譯家、教育家等稱(chēng)號(hào)，掌握了英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等共12種外語(yǔ)；他也是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)有能力獨(dú)立釋讀吐火羅語(yǔ)殘卷的人；他還是中國(guó)現(xiàn)代東方學(xué)科的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。他就是頭頂“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國(guó)寶”三項(xiàng)桂冠的季羨林。1911年，季羨林出生于山東省臨清市一個(gè)貧困的農(nóng)家，在徒有四壁的家里，季羨林連個(gè)帶字兒的紙條都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。由于季羨林是季家下一代里唯一的男孩兒，父親讓他到濟(jì)南的叔叔家接受教育。叔叔對(duì)季羨林的期望很高，要求極嚴(yán)。為了把侄子培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人，叔叔不惜代價(jià)，節(jié)衣縮食，給侄子報(bào)了兩個(gè)課外學(xué)習(xí)班。季羨林從初一開(kāi)始，每天放學(xué)后先去古文學(xué)習(xí)班學(xué)古文，晚飯后，再到英文學(xué)習(xí)社去學(xué)英文，一直到晚上十點(diǎn)才能回家。就這樣，季羨林堅(jiān)持了近八年，而且他非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這八年的勤奮與堅(jiān)持，為他日后的國(guó)文和外文的學(xué)習(xí)與研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1935年，季羨林赴德國(guó)留學(xué)，研究印度學(xué)，學(xué)梵文、巴利文等。由于戰(zhàn)爭(zhēng)緣故，他留在德國(guó)10年。直到1946年才抵達(dá)上海，回到了久別的祖國(guó)。經(jīng)陳寅恪推薦，季羨林到北京大學(xué)任教，并創(chuàng)立了東語(yǔ)系?；氐奖贝蠛蠹玖w林發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)梵文典籍嚴(yán)重匱乏，研究困難重重。正在這當(dāng)口，季羨林收到了來(lái)自英國(guó)劍橋大學(xué)的聘約，邀請(qǐng)他到劍橋大學(xué)任教。劍橋大學(xué)良好的科研條件使季羨林動(dòng)心了，猶豫之際，對(duì)家庭的責(zé)任心使得他放棄了劍橋大學(xué)的聘請(qǐng)。在國(guó)內(nèi)艱難的條件下，他刻苦鉆研，最終成為中國(guó)現(xiàn)代東方學(xué)科的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人?！拔母铩逼陂g，身為北大教授的季羨林，卻被安排在女生宿舍樓當(dāng)看門(mén)人。即使這樣，他也沒(méi)有中斷學(xué)習(xí)。他揣著小紙片，偷偷地翻譯蜚聲世界文壇的羅摩衍那。季羨林經(jīng)常給學(xué)生講一個(gè)笑話：一個(gè)江湖郎中在市集上大聲吆喝，叫賣(mài)治臭蟲(chóng)的妙方。有人買(mǎi)了這個(gè)妙方，它是用紙一層一層包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紙卷，打開(kāi)一看，紙上寫(xiě)著兩個(gè)字：勤捉。買(mǎi)方子的人覺(jué)得上當(dāng)受騙了，卻又無(wú)可奈何，因?yàn)樗嬖V了人們一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)和真理_為了寫(xiě)糖史，已經(jīng)80多歲的季羨林每天都要跑一趟圖書(shū)館，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持了兩年。到了后期，生病住院后，季羨林還在堅(jiān)持寫(xiě)作。為了寫(xiě)東西，他輸液時(shí)都伸左手，留出右手寫(xiě)東西，完成了病榻雜憶。季羨林博學(xué)多識(shí)、著作等身，這些成果與他的勤奮和執(zhí)著密不可分。作為“國(guó)學(xué)大師”和“學(xué)界泰斗”，季羨林學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域很廣，用他自己的話說(shuō)是“梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究并舉，中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯魁R飛”。他平均一年有20萬(wàn)字的作品問(wèn)世，90歲高齡時(shí)，他在病榻上都沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。溫家寶總理曾這樣評(píng)價(jià)他：季羨林之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，讓人景仰。他對(duì)于學(xué)術(shù)的熱愛(ài)、家國(guó)的忠誠(chéng)和名利的淡泊是后人學(xué)習(xí)的榜樣，百年燕園也因他的氣節(jié)而更顯魅力。（選自當(dāng)代青年，我贏，有刪減）20.選文主要記敘了季羨林哪方面的“非凡”？（2分） _21.季羨林給學(xué)生講的“勤捉”的笑話，告訴了人們什么道理？請(qǐng)根據(jù)你的理解把它寫(xiě)下來(lái)。（3分） _22.讀了選文，你認(rèn)為季羨林能夠頭頂“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國(guó)寶”三項(xiàng)桂冠的主要原因有哪些？（3分） _ _23.季羨林在讀書(shū)時(shí)報(bào)了兩個(gè)課外學(xué)習(xí)班，而現(xiàn)在，社會(huì)上的課外培訓(xùn)班卻遭到人們的普遍詬病，對(duì)此，你有什么看法？（4分） _ _三、寫(xiě)作。（50分）24.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。（1）我最_的人（2）那份不一樣的真情要求：若選題目（1），先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；卷面整潔，字跡清楚。第一單元檢測(cè)卷1.C 【解析】A項(xiàng)“鮮為人知”中“鮮”應(yīng)讀“xin ”，B項(xiàng)“鍥而不舍”中“鍥”應(yīng)讀“qi ”，D項(xiàng)“校對(duì)”中“?！睉?yīng)讀“jio”。2.D 【解析】“可歌可泣”的“可”是“值得”的意思。3.D 【解析】“不以為然”意思是“不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意”，放在這里與前文語(yǔ)義矛盾。4.A 【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“人民”或“國(guó)家之一”；C項(xiàng)“消化盡”和“吃盡”應(yīng)互換位置；D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)去掉“的原因”和逗號(hào)。5.D 【解析】司馬光是北宋史學(xué)家。6.鄧稼先 聞一多 魯迅 呂蒙7.示例一：知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望 知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富示例二：友情，就擁有了一份理解和支持 友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨8.示例：王強(qiáng)：趙敏，打擾一下，這道題你是怎么做出來(lái)的？趙敏：我來(lái)給你講一下吧，如果講的不對(duì)，還請(qǐng)你指出來(lái)啊。9.（1）成就集啟示錄 （2）開(kāi)放性試題，言之成理即可。（3）示例：年輕人崇拜的偶像，不能只有歌星影星，更要有科學(xué)家、時(shí)代的英雄等，心中有了優(yōu)秀的楷模，才會(huì)有努力的方向。10.（1）古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng) （2）推托11.B 【解析】A.應(yīng)當(dāng)；抵擋。B.益處。C.指歷史；過(guò)去的事。D.擦；刮。12.（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）與有志的人分別幾日，就要用新眼光看待。13.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！14.從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，還要善于舉使他人信服的道理；呂蒙知錯(cuò)就改，勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人。15.先生端燈送別客人 無(wú)私博大 認(rèn)真求實(shí)16.這些加點(diǎn)的詞，生動(dòng)地再現(xiàn)了魯迅先生送別客人時(shí)的場(chǎng)景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重，以及這種行為的經(jīng)常性。17.海嬰兩次吃魚(yú)丸子，都說(shuō)不新鮮；許廣平吃了魚(yú)丸子，感覺(jué)很新鮮，因此生氣批評(píng)了海嬰。18.都起到側(cè)面襯托的作用，說(shuō)明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。19.示例：因?yàn)轸斞缸鳛閭ゴ蟮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)