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校長2015學年秋季第一學期休業(yè)式講話稿校長2015學年秋季第一學期休業(yè)式講話稿老師們、同學們:早上好!2016年的鐘聲還縈繞在耳邊,我們又將迎來中華民族的傳統節(jié)日新春佳節(jié)。借此機會,我向大家拜個早年,并衷心地祝愿大家,新年快樂,萬事如意!時間匆匆,轉眼間,2015學年度第一學期就要結束了。在過去的一學期中,我們中的大多數同學勤奮好學,嚴于律己,無論是思想品德,還是學業(yè)成績,都有了很大的進步。有同學說得很好:這學期是我們最快樂、最喜慶的一個學期。經過改造的校園煥然一新,十月份彩旗招展隆重舉行我校110周年慶典,校慶期間舉辦了學校第二節(jié)校園文化藝術節(jié),全校各班唱校歌比賽、百人現場書畫比賽等大型活動,精彩紛呈;十一月份如期舉行了校田徑運動會,為我們的校園增添了無限的樂趣,極大豐富了我們的校園生活,充分展示了我們五中學子的青春活力,充分展示了我校素質教育的成果,也充分展示了我們金華五中全面發(fā)展的良好素養(yǎng)。這學期我們有不少老師、同學在學習上取得了驕人的成績。經過全體師生的共同努力,我校今年在婺城區(qū)中小學教育教學評估中繼續(xù)被評為一等獎,創(chuàng)下了我校連續(xù)6年一等獎的記錄;本學期學校又被評為區(qū)級治安安全單位,被推薦為市級治安安全單位。教師個人也碩果累累,我校的羅竹卿老師被評為第六屆全國中小學外語教師園丁獎暨2015-2016全國“十佳”外語教師評審中全國優(yōu)秀中小學外語教師稱號;黃煜謙老師被評為金華市優(yōu)秀班主任;還有19位老師被評為各門學科不同等級的優(yōu)秀指導師,教師參加各類教學比武,獲市三等獎以上有6人。老師們在勤于教學的同事,不斷追求創(chuàng)新,進行各個方面的教學研究。本學期,我校的讓學校成為師生和諧成長的樂園基于“標準”的初中和諧校園的構建、初中英語學習發(fā)展性評價手冊的研究與實施研究兩個課題都獲省二等獎;另還有兩位老師的課題獲市二等獎,1位老師的課題獲區(qū)一等獎;許多老師認真撰寫教育教學論文,獲省三等獎以上有6篇,市三等獎以上33篇;區(qū)三等獎以上10多篇;在正式刊物發(fā)表4篇;老師參加編寫各種出版發(fā)行的學習資料43人次。人們都說青出于藍而勝于藍,老師們都取得了這么多的成績,我們同學更多。如在全國英語能力競賽中,我校有2位同學獲一等獎,6位同學獲二等獎,10位同學獲三等獎。據不完全統計,本學期我校在科技創(chuàng)新大賽、綜合實踐活動成果評比、信息學奧賽、全國小作家杯賽等各項比賽中,獲區(qū)三等獎以上高達302人次。還有學校男生籃球隊、女生籃球隊、靈瑩合唱隊都在外出比賽演出中榮獲一等獎。我們?yōu)樗麄內〉秘S碩的成績而感到驕傲和光榮。我們?yōu)樗麄児恼疲〗裉爝€要表彰許多大家評出的優(yōu)秀學生干部、三好學生、各類積極分子,他們都是我們學習的榜樣。我們同樣為他們鼓掌!在此,請允許我代表校長室向所有在本學期中獲得進步,獲得榮譽和成績的同學們、老師們表示熱烈的祝賀!向廣大辛勤的教職員工表示衷心的感謝!同學們,從明天就要開始寒假生活了。過一個平安、愉快、歡樂的春節(jié),這是學校對你們的最好祝愿。在此,我想對同學提幾點希望和要求:1、要充分利用寒假時間,向社會大課堂學習。積極參加社會實踐活動,為社會作點貢獻。我們還要多關注社會生活,增強明辨是非的能力,多感受真善美,不接受假惡丑。2、要自學遵守社會公德。具體地說,必須做到以下幾方面:一是要自覺遵守城區(qū)禁止銷售燃放煙花爆竹的規(guī)定。二是發(fā)揚尊老愛幼,主動謙讓、愛護公物等中華民族的傳統美德,不做有損中學生形象和學校形象的事。三是不參與任何形式的賭博和迷信活動,不進入網吧、電子游戲室、營業(yè)性舞廳、錄象廳、臺球室等未成年人不適合進入的場所。四是提倡勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費,不向父母或長輩要壓歲錢。3、要注意安全。一是交通安全。做到不闖紅燈,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車。特別是住校生離校、乘坐的車輛一定要是國家規(guī)定的交通工具,絕對不能乘坐有安全隱患的交通工具。二是防火安全,要增強防火意識,做到不玩火,不在高危處燃放煙花爆竹,發(fā)現火災及時報警。三是飲食衛(wèi)生安全。做到不暴飲暴食,注意身體健康。4、不忘記學習。假期中,睡得舒暢,玩得快樂,這是應該的。但是我們畢竟還是處在學習的黃金時期,因此在玩的同時,要不忘學習。認真完成學校政教處及老師布置的寒假作業(yè)??偠灾?,一定要做到“不安全的事絕對不做、不安全的行為絕對不干、不干凈的食物不吃、不安全的車不坐、一切違背法律法規(guī)和規(guī)章制度的事不犯”的“五不要求”。這個五不要求,我們也請你們的家長進行監(jiān)督,請同學回家就把學校給家長的一封信交給
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