校長(zhǎng)國(guó)旗下講話之創(chuàng)新[推薦]

校長(zhǎng)國(guó)旗下講話之創(chuàng)新親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是：我們爭(zhēng)當(dāng)21世紀(jì)的創(chuàng)新少年。同學(xué)們，你知道我們國(guó)家如今最缺什么人才？告訴你，最缺最缺的是擁有極強(qiáng)創(chuàng)新能力的人才。大家聽了，也許認(rèn)為我們小學(xué)生思維還尚簡(jiǎn)單，創(chuàng)新好像離我們很遠(yuǎn)，談何創(chuàng)新？其實(shí)，人類幾乎生來就具有創(chuàng)新潛質(zhì)。少年時(shí)期，強(qiáng)烈的好奇和嘗試的渴望構(gòu)成了一生中最執(zhí)著的創(chuàng)新精神，驅(qū)使他們開展自我發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐。雖然，這種創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)成年人的創(chuàng)新顯得如此微不足道，甚至幼稚可笑，更無法與科學(xué)家的創(chuàng)新相比，但是，孩子的創(chuàng)新卻比成年人甚至科學(xué)家的創(chuàng)新更加可貴。就像每天有無數(shù)的人燒開水都可見到水開時(shí)壺蓋會(huì)跳，但沒有人能像瓦特那樣提問：壺蓋為什么會(huì)跳？正是瓦特的這個(gè)問題以及由此發(fā)明的蒸汽機(jī)，直接推動(dòng)了人類社會(huì)由農(nóng)業(yè)文明進(jìn)入工業(yè)文明這說明創(chuàng)新在于問題的發(fā)現(xiàn)。我們還都知道的操?zèng)_稱象、司馬光砸缸、“小數(shù)學(xué)王子”高斯，他們不都是和我們年齡相仿的少年嗎？這又告訴我們創(chuàng)新在于動(dòng)腦思考；還有鮮為人知的發(fā)明家物理學(xué)家愛因斯坦、音樂家貝多芬、藥物學(xué)家李時(shí)珍、活字印刷術(shù)的發(fā)明人畢升、地動(dòng)儀的發(fā)明人張衡，以及我國(guó)現(xiàn)代的偉大科學(xué)家李四光、茅以升、童第周等等。這些偉大的科學(xué)家小時(shí)侯并非都是人才，他們是憑著勤奮的工作，科學(xué)的態(tài)度，給人類帶來了福音。所以說創(chuàng)新就在我們的生活中，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)史上的一段美談?？墒俏覀冞€記得曹沖稱象的故事吧，那可愛的孩子也不自覺的運(yùn)用了水的浮力定律。有時(shí)候，創(chuàng)新并不難，說不準(zhǔn)什么時(shí)候，一個(gè)奇特的想法閃過，創(chuàng)新就來到了眼前，高年級(jí)的同學(xué)都學(xué)過新型玻璃這篇課文，還記得你想象的自動(dòng)清洗玻璃、變色玻璃、電影玻璃嗎？也許多少年以后，某一種玻璃就是你發(fā)明的。如何培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，把自己逐步培養(yǎng)成21世紀(jì)創(chuàng)新人才呢？首先，我們要學(xué)會(huì)夢(mèng)想，做一做童年的夢(mèng)，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活在太空的美妙。夢(mèng)想標(biāo)志著豐富的想象力，想象力會(huì)為創(chuàng)新提供源泉。其次，我們要善于觀察，多思考一些東西。比如：學(xué)校大掃除時(shí)，站在高處擦玻璃最危險(xiǎn)；坐在前排的同學(xué)吃粉筆灰最痛苦；擦地時(shí)，擠掉拖布里的水最令人頭疼那么怎么解決這么多生活中遇到的難題呢？我相信，今后你們發(fā)現(xiàn)問題，不僅能認(rèn)真思考，還會(huì)不斷地琢磨、研究，直到把問題解決。最后也是最重要的，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。牛頓因?yàn)橐恢宦涞氐奶O果而發(fā)現(xiàn)了萬有引力。只要我們不斷地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，將來就會(huì)誕生第一個(gè)、第二個(gè)像牛頓一樣的科學(xué)家。經(jīng)過