煙臺的海 (6).doc

煙臺的海教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生初讀課文，初步感知煙臺海的特點(diǎn)，煙臺人生活的豐富多彩。2.學(xué)生學(xué)習(xí)本課新詞，結(jié)合文本重點(diǎn)理解“蔚為壯觀”、“前赴后繼”、“鍥而不舍”等詞語。3.學(xué)生理清課文脈絡(luò)，領(lǐng)會課文獨(dú)特的寫作順序。4.學(xué)生欣賞煙臺的海冬季獨(dú)特的美，感受煙臺人和外地游客不怕寒冷，不懼危險(xiǎn)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能理解文中詞語，特別是成語；整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會課文的寫作順序。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字的品悟，讓學(xué)生欣賞煙臺的海冬季獨(dú)特的美，感受煙臺人和外地游客不怕寒冷，不懼危險(xiǎn)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1. 學(xué)生認(rèn)讀生字詞，理解詞語的意思。2. 學(xué)生查找地圖，了解煙臺的地理位置。3. 學(xué)生讀通課文，初步感知文字內(nèi)容，整體把握文章。4. 學(xué)生在感受深或有疑問的地方做上記號。教學(xué)過程：一、展示地圖，揭示課題1.同學(xué)們，你們看過大海嗎？喜歡大海嗎?能給我們描述一下你眼中的海嗎？（學(xué)生自由說）今天我們一起再走進(jìn)另一片海，那就是齊讀課題煙臺的海2.（出示地圖）老師介紹：大家看，煙臺地處山東省的東北部，它南接富饒的膠東半島，北對遼闊的渤海海域，依山傍海，氣候宜人，是我國北方著名的旅游度假勝地。其實(shí)中國的沿海城市很多，那煙臺有什么與眾不同之處呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文第一自然段找到答案。3.特殊的地理位置造就了煙臺獨(dú)特的海上景觀。（板書：獨(dú)特）齊讀第一自然段。二、初讀全文，整體感知檢查一：生字詞1.課文同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過，我來看看你們生字詞的掌握情況，這些生字詞你能讀準(zhǔn)嗎？出示：課文的生字詞和一些難讀易混淆的音。鍥而不舍 愜意 石凳 崇山峻嶺蔚為壯觀 嬉笑 過濾 如癡如醉 前赴后繼 恬靜 湛藍(lán) 呢喃細(xì)語2.同學(xué)們字音讀得非常準(zhǔn)，字形記住了嗎？凳字幾筆？（師范寫，生書空，寫時(shí)提醒學(xué)生注意中部收緊，上下舒展，書上描紅）意思理解了嗎？用什么方法理解的?學(xué)生交流,重點(diǎn)理解“蔚為壯觀、前赴后繼、鍥而不舍”三個詞語中重點(diǎn)字的意思。3.同學(xué)們在預(yù)習(xí)的時(shí)候不但關(guān)注到了生字詞的讀音，字形，而且關(guān)注到詞意乃至重點(diǎn)字的意思，預(yù)習(xí)得非常扎實(shí)，這種預(yù)習(xí)生字詞的習(xí)慣希望你們繼續(xù)保持。檢查二：課文的朗讀1.課文又讀得怎么樣呢？現(xiàn)在請同學(xué)們也來展示一下。課文一共有幾個自然段？（6個）第一自然段剛剛我們已經(jīng)讀過了。第二五自然段：小組合作讀。第六自然段：齊讀2.理清課文的脈絡(luò)，結(jié)構(gòu)同學(xué)們課文讀得非常流利，（1）在預(yù)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)課文的2-5自然段是按照什么順序?qū)懙?？（板書：?春 夏 秋）（2）你有沒有發(fā)現(xiàn)這四個自然段在構(gòu)段方式上的相似之處呢？（先寫景再寫人，先寫這個季節(jié)海的特點(diǎn)再寫人們生活的情景）（3）每個季節(jié)的海又有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們迅速瀏覽課文，從文中找到幾個詞語來概括。（板書：凝重 輕盈 浪漫 高遠(yuǎn)）總結(jié)：同學(xué)們我們在讀課文的時(shí)候，要善于抓住文中概括性的語句，比如總結(jié)句、承上啟下的句子，這樣能幫助我們讀懂課文）（4）那么我們這篇課文是按怎樣的結(jié)構(gòu)來寫的呢？總分總?cè)?、走進(jìn)冬日，感受“凝重”1.教師過渡：下面我們就跟隨作者首先走進(jìn)煙臺冬日的海。冬季煙臺的海是怎樣一幅獨(dú)特的景觀呢？小組學(xué)習(xí)：（1）用自己喜歡的方式讀課文第二自然段，圈畫關(guān)鍵詞句進(jìn)行批注。（2）再小組交流：你從哪些詞句感受到了煙臺冬日海的獨(dú)特景觀？同學(xué)們剛才討論得非常熱烈，現(xiàn)在來把你們小組的理解和大家分享一下吧。2.交流。教師預(yù)設(shè)點(diǎn)：（一）深褐色的海面文中說煙臺冬天的海面顯得很凝重?！澳亍币辉~在字典里有兩種解釋：（1）濃重；（2）端莊，莊重。你覺得根據(jù)文章第二小節(jié)的描寫，這兒的“凝重”應(yīng)該怎么理解？海洋給人的印象是蔚藍(lán)色的，可煙臺冬天的海竟然是深褐色的，這深沉、濃重色彩給人留下了凝重的印象。（二）自然景觀的蔚為壯觀（1）比喻修辭的妙處（你抓住了描寫涌浪的句子。）把涌浪比作小山，比作暴怒的獅子，生動形象地寫出了涌浪的高，浪之急，浪之猛，雷鳴般寫出了浪聲音的震耳欲聾。（2）抓住動詞（那你又抓了哪些關(guān)鍵的詞呢？）抓住“撲、濺起、發(fā)出、掀”突出涌浪的力量巨大。以前我們學(xué)過一個詞語驚濤拍岸，這里的撲能換成拍嗎？你能想到哪些成語來形容這樣的涌浪呢？（波浪滔天 雷霆萬鈞 排山倒海、震耳欲聾、 山崩地裂 、地動山搖、驚濤駭浪 ）（3）抓住數(shù)詞（文中有好幾個表示數(shù)量的詞，請你找一找，讀一讀，從中你又體會到什么？）抓住“千萬頭、數(shù)丈高、數(shù)百斤重、十幾米”寫出了涌浪的力量巨大，突出海的氣勢壯觀。總結(jié)：作者通過運(yùn)用一系列的動詞、數(shù)量詞、比喻的修辭手法寫出了海的氣勢磅礴。（4）抓住“前赴后繼，鍥而不舍”體會涌浪的堅(jiān)持不懈，震撼人心。這種磅礴的氣勢稍縱即逝嗎？從哪里看出來？讀到這里，我們的內(nèi)心除了贊嘆涌浪的氣勢磅礴、蔚為壯觀，還有什么感情？（敬佩海的毅力、恒心）把你的敬佩之情通過朗讀表達(dá)出來。男生讀（5）情境導(dǎo)讀：冬日煙臺的海是一種雄渾磅礴的氣勢，是一種蔚為壯觀的景象，更是一種驚心動魄的力量。我們一起來讀一讀。（朗讀描寫海浪的句子）小結(jié)：作者在描寫浪潮時(shí)采用了比喻的修辭手法、數(shù)詞、動詞的描寫手段，使描寫的對象更加生動形象，希望同學(xué)們以后在描寫一種景象時(shí)也能采用這種描寫方法。（三）人們不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)浪的精神1海邊的人們又是怎樣的呢？從這段文字中你體會到了什么？（突出“紛紛頂著觀賞不顧站在拍照留念”等詞語，體會煙臺人和外地游客不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)浪的豪邁情懷）。2.人們?yōu)槭裁匆阅菙?shù)丈高的巨浪做背景拍照留念呢？喜歡冬日海的蔚為壯觀，除了喜歡，還有其他感情嗎？（敬佩海浪的前赴后繼、鍥而不舍的執(zhí)著精神），敬佩之余，更多的是想學(xué)習(xí)海浪的這種精神。而冬季的海也正因?yàn)橛辛诉@些人才形成了一道壯麗的風(fēng)景線。3作者將自然景觀和人文景觀有機(jī)融合，景與人交相輝映，捧起書讓我們一起讀課文的第二自然段，感受煙臺冬日海景的蔚為壯觀，以及煙臺人熱愛生活，勇敢頑強(qiáng)的精神。四、略讀末段，延伸文本。一方水土養(yǎng)育一方人，正是這樣的海養(yǎng)育了這樣的人，正是這樣的人賦予了海這樣的氣息。人與海，海與人，緊緊相依。難怪作者在課文的最后一段要說：（出示課文最后一個自然段，齊讀。）五、總結(jié)課文，布置作業(yè)。領(lǐng)略了煙臺冬天的海，我們知道這是一幅凝重的畫，一道令人震撼的背景，是煙臺人壯麗的舞臺。它還是怎樣的畫，怎樣