美術(shù)五冊(cè)電子教案打印稿-漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì).doc

教學(xué)內(nèi)容字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)2課 時(shí)第 2 節(jié) 共 2 節(jié)授課時(shí)間課程標(biāo)準(zhǔn)【設(shè)計(jì)應(yīng)用】1了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造船力。3養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。教學(xué)目標(biāo)1.了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。2.從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。3.了解中國(guó)古老漢字的歷史及構(gòu)成，感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國(guó)主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法。教學(xué)難點(diǎn)字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）常規(guī)的作畫工具。（教師）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，范作，廣告招貼、商品包裝、報(bào)刊標(biāo)題等剪貼圖。初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)意圖二次備課1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，欣賞比較。（1）出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體、黑體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）出示各種變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體、黑體美術(shù)字的異同。（3）教師小結(jié)：變體美術(shù)字是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。書寫時(shí)根據(jù)文字的內(nèi)容，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化和藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強(qiáng)化文字的精神含義的目的。2.小組討論，研究創(chuàng)意。（1）研究美術(shù)字的寫法：講演結(jié)合，先說(shuō)明變體美術(shù)字的實(shí)用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計(jì)和書寫方法。著重提出：筆形的變化，講究實(shí)用性、可讀性、藝術(shù)性等。（提示：在講解變化的方法時(shí)，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實(shí)例，如冷飲店的“冰”字，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想。）（2）板書：特點(diǎn)：生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)。 用途：多用于廣告招貼，商品包裝，報(bào)刊標(biāo)題，書籍的書名等。3.尋找內(nèi)容，設(shè)計(jì)構(gòu)思。（1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本字例作評(píng)議，拓寬學(xué)生對(duì)文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的思路。（2）探討文字中一個(gè)筆畫變化的情況：找一件物品替代。（提示：利用直尺、水彩筆等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日”中任選一例，設(shè)計(jì)并繪制成變體美術(shù)字。）4.學(xué)生小練筆，教師巡視指導(dǎo)。（1）選一個(gè)字或一個(gè)詞，如“美”或“浪花”等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來(lái)構(gòu)思創(chuàng)意的形式，體會(huì)變體美術(shù)字的適應(yīng)性。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5.小結(jié)拓展，保存作品（1）自己評(píng)：讓設(shè)計(jì)好的學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路、方法、過(guò)程。（2）師生共評(píng)：對(duì)能寫出有創(chuàng)意的美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵(lì)。（3）提問(wèn)：你認(rèn)為字形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的作用是什么？字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以應(yīng)用在什么地方？ 讓學(xué)生欣賞課本內(nèi)范例和課件范例，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)字變形、裝飾、色彩、美化的思維。6.創(chuàng)意分析。 （1）欣賞美術(shù)字在商標(biāo)、招貼中應(yīng)用的范例。 （2）討論分析商標(biāo)及招牌的創(chuàng)意。 （3）小結(jié)：有創(chuàng)意的美術(shù)字能吸引人，其生動(dòng)性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。7.表現(xiàn)創(chuàng)造。 作業(yè)練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭或題花、或封面文字設(shè)計(jì)、或廣告招貼、或商標(biāo)文字設(shè)計(jì)、或招牌設(shè)計(jì)等。8.創(chuàng)作輔導(dǎo)。 學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)開始，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；對(duì)有新意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步啟發(fā)其他同學(xué)。要求：字型變化有序，裝飾美觀。9.互動(dòng)評(píng)價(jià)。 （1）自己評(píng)：介紹作品的創(chuàng)作過(guò)程。 （2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。10.小結(jié)拓展。 （1）了解和關(guān)注電視、影片中的動(dòng)畫文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 （2）保存學(xué)生作品。布置下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。對(duì)比教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中常用的