詩(shī)國(guó)余輝中的晚唐詩(shī)學(xué)案.doc

九日齊山登高學(xué)案3、通過(guò)本詩(shī)標(biāo)題，可以發(fā)現(xiàn)哪些信息？時(shí)、地、事，4、本詩(shī)中登高這一意象的情蘊(yùn)，可以從哪些字眼找到證據(jù)？攜壺、難逢、酩酊、恨、只如此5、回憶我們學(xué)過(guò)的登高詩(shī)，選一首進(jìn)行默寫，并總結(jié)登高這一意象一般可能的“情”。6、“恨落暉”和李商隱樂(lè)游原中的名句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”表達(dá)的情感很相似；（李商隱樂(lè)游原“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”）后來(lái)朱自清先生反其意而用之，改為 “但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”。1、 那作者登上齊山看到了什么景物？江涵秋影 雁南飛 翠微 菊花 落暉2、 第一句寫了什么?所寫對(duì)象具有什么樣的特點(diǎn)？作者為我們描繪了一個(gè)青山掩映下的江水，清澈透明，天空中朵朵白云，一排大雁倒映在碧波之中，正在振翅往南飛。此時(shí)的江水顯得更加清澄肅靜。特點(diǎn)：山水一色，動(dòng)靜一體。3、 在第一句詩(shī)中，有一個(gè)涵字用得比較好，你知道好在何處嗎？（1）“涵”是“沉浸”的意思，這里詩(shī)人用“涵”來(lái)形容江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里，大江像人一樣張開雙臂，包容萬(wàn)物，有著寬廣的胸懷，一個(gè)“涵”字把江水給寫活了。（2）“涵”字也把詩(shī)人站在高處俯視江水的動(dòng)態(tài)寫出來(lái)了，詩(shī)人描繪秋景，不再是迎面遠(yuǎn)眺，而是俯覽江水，從碧波如畫的清溪中，見到鴻雁南飛和齊山的倒影，把這里的一派秋光通過(guò)“涵”字，曲折地?cái)z入眼底。再加上大雁從中飛過(guò)，從而使人與水都具有了動(dòng)態(tài)之美，周圍環(huán)境靜謐萬(wàn)分，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體。4、 面對(duì)如此的美景，可謂是萬(wàn)水千山都是情，結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者借此美景表達(dá)了什么樣的情感呢？流露出對(duì)于眼前景物的愉悅感受。這種節(jié)日登臨的愉悅，給詩(shī)人素來(lái)抑郁不舒的情懷，注入了一股興奮劑。借賞心悅目之美景，抒愉悅暢快之心情。5、 山上的花兒那么多，為何作者偏愛菊，把他們插滿頭呢？陶淵明 特別喜歡菊花，采菊東籬下，悠然見南山。 菊花成了高潔人格的象征 用典，不是花中偏愛菊，此花開盡便無(wú)花。6、 最后一聯(lián)用了什么手法?有何作用?用典，詩(shī)人引用齊景公牛山墜淚的典故，意在勸說(shuō)友人不要為一些不愉快的事情落淚傷懷，人生無(wú)常，是古往今來(lái)盡皆如此的，坦然地面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。7、 結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了什么樣的情感？作者又是如何把這些復(fù)雜的情感表現(xiàn)出來(lái)呢？三、（1）王詩(shī)：寫游子思鄉(xiāng)懷親，異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，詩(shī)意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。杜甫詩(shī)：表達(dá)詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病愁苦的復(fù)雜情感，沉郁頓挫，慷慨激越，動(dòng)人心肺，意境雄渾高遠(yuǎn)。杜牧詩(shī)：抒寫詩(shī)人的抱負(fù)難以伸展的愁悶情懷，但在意境上顯得悱惻低徊，缺乏雄渾闊大的高遠(yuǎn)氣象。（2）同意！ 從詩(shī)中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩(shī)人倒不一定是故意用曠達(dá)的話，來(lái)表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。詩(shī)人主觀上未嘗不想用節(jié)日登高的快慰來(lái)排遣抑郁。篇中“須插”、“但將”、“不用”以及“何必”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，都可以清楚地讓人感受到詩(shī)人情感上的掙扎。至于實(shí)際上并沒(méi)有真正從抑郁中掙扎出來(lái)，那是另一回事。 詩(shī)人的曠達(dá)，在語(yǔ)言情調(diào)上表現(xiàn)為爽利豪宕；詩(shī)人的抑郁，表現(xiàn)為“塵世難逢開口笑”、“不用登臨恨落暉”、“牛山何必獨(dú)沾衣”的凄惻低回，愁情拂去又來(lái)，愈排遣愈無(wú)能為力。這兩方面的結(jié)合，使詩(shī)顯得爽快健拔而又含思凄惻。商山早行學(xué)案 溫庭筠，晚唐著名詩(shī)人、詞家。本名岐，字飛卿，詩(shī)與李商隱齊名，時(shí)號(hào)“溫李”。在晚唐的詞家中，溫庭筠填詞最多，和韋莊齊名，人稱“溫韋”。他的詞，在構(gòu)思的精巧，語(yǔ)言的含蓄，聲律的和諧等方面，都有自己藝術(shù)風(fēng)格上的特點(diǎn)，具有較高的藝術(shù)性，在詞在發(fā)展史上占有一定的地位，有著突出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“花間派”鼻祖。 3、理解詩(shī)歌大意，并用自己的話對(duì)詩(shī)歌意境加以描述。清早起來(lái)出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒霜的板橋上已留有人跡。 槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；月光下驛站墻邊的枳樹花開得正鮮艷。于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：春天來(lái)了，故鄉(xiāng)杜陵，鳧和雁布滿了曲折的池塘，自得其樂(lè)；而自己，卻離家日遠(yuǎn)！ 4、列出結(jié)構(gòu)圖：早行思鄉(xiāng)早行圖景 路上圖景 昨夜夢(mèng)鄉(xiāng) 起 承 轉(zhuǎn) 合 5、本詩(shī)描寫的景色是哪個(gè)季節(jié)的？題目中“早行”在詩(shī)中如何體現(xiàn)出來(lái)的？槲葉落山路， 枳花明驛墻。槲樹葉片很大，秋天即枯，冬天雖干枯卻仍留枝上，直到第二年早春樹枝將發(fā)新芽的時(shí)候，才紛紛脫落。而這時(shí)候枳子的白花也已開放。因此應(yīng)寫的是早春季節(jié)。他在送洛南李主薄里有“槲葉曉迷路，枳花春滿庭”可為證。直接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中。）間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天） 人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驛墻（明反襯天暗，說(shuō)明“早”） 6、 “ 悲”字定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。“悲故鄉(xiāng)”點(diǎn)明了題旨。 7、這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫面，一幅是異鄉(xiāng)的畫面，相應(yīng)的詩(shī)句是雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻，一幅是故鄉(xiāng)的畫面，相應(yīng)的詩(shī)句是因思杜陵夢(mèng)， 鳧雁滿回塘。概括兩幅畫面的意境分別是凄清、冷寂；溫馨、美好。二、1、“槲葉落山路， 枳花明驛墻?！辟p析“明”字，枳花為什么能映明驛站的墻壁？因?yàn)樘焐€早，殘?jiān)虏幻?，所以白色的枳花才能明驛墻。路上景色仍扣住早行來(lái)寫。 2、第二聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有么特點(diǎn)？與我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)詞句子異曲同工？這句詩(shī)可分解為代表十種景物的十個(gè)名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。雖然在詩(shī)句里，“雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋”都結(jié)合為“定語(yǔ)加中心詞”的“偏正詞組”，但由于作定語(yǔ)的都是名詞，所以仍然保留了名詞的具體感。這句詩(shī)不用動(dòng)詞、形容詞，純用名詞組成詩(shī)句，不用一二閑字，不標(biāo)明名詞間關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動(dòng)讀者的思考，讓讀者自由組合，獲得廣闊的想象理解空間，組成的畫面更豐滿。這就是古典詩(shī)歌的“意象疊加”法。這兩句純用名詞組成的詩(shī)句，疊加各組典型意象，組成了一幅完整的畫面，寫早行情景宛然在目，確實(shí)稱得上“意象具足”的佳句。1.所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。2.意象的疊加是指把幾組意象串聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，組成了一幅充滿意味的畫面，以此表現(xiàn)作者的情感。2、古詩(shī)詞中的與此類似的意象疊加的詩(shī)句還有： 1）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）2）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游書憤）3）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（杜甫旅夜抒懷）4）桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。（黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù)） 5）駿馬西風(fēng)冀北，杏花春雨江南。6）“西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天”秋懷歐陽(yáng)修7）“鳥聲梅店雨，野色板橋春”過(guò)張至秘校莊歐陽(yáng)修8）楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?3、作者在旅途的奔波中想起了什么？這里運(yùn)用了什么手法？ “鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫的意圖。明確：作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景象“鳧雁滿回塘”?！傍D雁滿回塘”描寫了一幅故鄉(xiāng)杜陵春天的美好、溫馨、生機(jī)勃勃的畫面：春天來(lái)了，回塘水暖，鳧雁在明凈的池塘嬉戲，自得其樂(lè)。表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。以樂(lè)景襯悲情，通過(guò)這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。4、學(xué)過(guò)的詩(shī)文中虛實(shí)結(jié)合的例子。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門賬飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?。烙炅剽彛┤?、 （1）【答案】作者主要通過(guò)一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”。作者從側(cè)面落筆，不說(shuō)自己想家，而說(shuō)家人想念自己，更突出自己的“思家”之情。（二）【答案】（1）實(shí)景：白雪、牧馬、明月、羌笛、戍樓；虛景：梅花、關(guān)山。 （2）此詩(shī)寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，想到梅花之落，表現(xiàn)出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)之情。無(wú)題學(xué)案 1概括首聯(lián)內(nèi)容：惜別之苦。 2比較揣摩兩個(gè)“難”字有何不同？前者為“困難”，寫出情人相見艱苦；后者為“痛苦”，寫出離別之苦。 3理解“東風(fēng)無(wú)力百花慘”的意境。點(diǎn)明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），用“東風(fēng)無(wú)力”和“百花殘”營(yíng)造了離別的悲傷凄涼的意境，以暮春衰殘景物映襯別離之情，倍增哀怨。融情于景，達(dá)到了情景交融的效果。 4、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”此為名句，如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)的本意？今天人們常用它來(lái)表達(dá)怎樣的思想感情？理解“春蠶”和“蠟炬”兩個(gè)意象的表情作用。這首詞本身是給離別的情人。第一句的絲借思的諧音，思念的意思?；旧暇褪钦f(shuō)一生都思念，為情人而落淚。情深至篤?，F(xiàn)在比喻奉獻(xiàn)，一般多用于教師?！按盒Q”“蠟炬”兩個(gè)象征意象，運(yùn)用了比興的手法，表現(xiàn)相思之深和對(duì)愛情的忠貞，形象貼切，含意雋永?！胺健焙汀笆肌睆?qiáng)化了這種懷感。 5、概括頷聯(lián)的內(nèi)容。愛情忠貞。 6、從“絲”的注釋看，該句用了什么修辭？有何效果？“絲”與“思”諧音雙關(guān)，深切而自然。（雙關(guān)：東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴；） 7、從“曉鏡”“云鬢”看，此聯(lián)的“轉(zhuǎn)”在內(nèi)容上有何深化？從哪個(gè)詞可以看出？虛寫。設(shè)想情人對(duì)自己的思念之苦。從“應(yīng)”字可見。 8、“但愁云鬢改”怎樣理解？“夜吟應(yīng)覺月光寒”傳達(dá)出情人怎樣的心境？ “但愁云鬢改”，早晨起來(lái)，因?yàn)樗寄畹某羁?，連頭發(fā)散亂也懶得去梳，形象表達(dá)了主人公的離愁之深。“夜吟應(yīng)覺月光寒”傳達(dá)出女主人公孤寂凄涼的心境。 9、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？有何表達(dá)作用？典故。見課后注釋。作用：尾聯(lián)用神話傳說(shuō)表達(dá)自己的美好愿望。詩(shī)人的感情又回到主旋律上來(lái)，虛實(shí)變化，風(fēng)情婉轉(zhuǎn)。三、 課堂練習(xí)（1）填空：這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于_五言絕句_。這兩首都是抒發(fā)_思鄉(xiāng)之情_。（2）簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫到雁？雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。長(zhǎng)安晚秋學(xué)案2、理解詩(shī)歌大意，并用自己的話對(duì)詩(shī)歌意境加以描述。天拂曉時(shí)天上的云霧帶著一片凄涼的寒意漂流著，漢家宮殿聳立著，像要觸到高高的秋空。殘星幾點(diǎn)懸掛在空中，群雁從塞外飛來(lái)，有人倚樓吹著長(zhǎng)笛，曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。籬邊半開的菊花呈現(xiàn)出紫艷之色，靜悄悄的，水面的蓮花凋零，紅衣盡卸，一副愁情。家鄉(xiāng)的鱸魚正肥美，但自己不能回去，卻要像楚囚鐘儀那樣戴著南冠，學(xué)著楚囚的樣兒羈留他鄉(xiāng)。 3、這首律詩(shī)，通過(guò)詩(shī)人望中的見聞，寫深秋拂曉的長(zhǎng)安景色和仕途失意，羈旅思?xì)w的心情。二、1、“凄清”二字有哪幾層意思？有什么作用？明確：詩(shī)中“凄清”二字既屬客觀，也屬主觀，秋意的清冷，實(shí)襯心境的凄涼。正是這兩個(gè)字，為全詩(shī)定下了基調(diào)。 2、這首詩(shī)寫景很有層次，用了不同的角度，問(wèn)，有哪些角度的描寫？詩(shī)歌又是怎樣以景傳情的？（ 層次角度1、遠(yuǎn)望和近觀的角度：1、2句遠(yuǎn)望，5、6句近觀。2、仰視和俯看的角度：1、2、3、4仰視，5、6俯看。3、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的角度：3、4句動(dòng)態(tài)，5、6句靜態(tài)。以景傳情“云物凄涼”“ 殘星幾點(diǎn)”不僅是秋的涼意，星的寥落，更是內(nèi)心凄涼的反映。“長(zhǎng)笛”和“籬菊”不僅是所聞和所見，更是內(nèi)心的思念和鄉(xiāng)情的反映。蓮之愁，更是人之愁。）3、杜牧極為贊賞“長(zhǎng)笛一聲人倚樓”這一句，人們也稱趙嘏為“趙倚樓”，說(shuō)說(shuō)這一句有怎樣的情味？（ 它的妙處在于它選景典型、韻味清遠(yuǎn)。秋霧拂曉，殘星幾點(diǎn)，群雁南飛，寥廓靜寂之中，突然一聲長(zhǎng)笛飄飛而來(lái)，笛聲悠揚(yáng)，情催意動(dòng)。幽怨的樂(lè)曲，寂寥的冷秋，仕途的失意，離鄉(xiāng)的羈旅，揪人愁腸，撕心裂肺，感人至深。）2、這首詩(shī)寫景很有層次，用了不同的角度，問(wèn)，有哪些角度的描寫？詩(shī)歌又是怎樣以景傳情的？（ 層次角度1、遠(yuǎn)望和近觀的角度：1、2句遠(yuǎn)望，5、6句近觀。2、仰視和俯看的角度：1、2、3、4仰視，5、6俯看。3、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的角度：3、4句動(dòng)態(tài)，5、6句靜態(tài)。以景傳情“云物凄涼”“ 殘星幾點(diǎn)”不僅是秋的涼意，星的寥落，更是內(nèi)心凄涼的反映?！伴L(zhǎng)笛”和“籬菊”不僅是所聞和所見，更是內(nèi)心的思念和鄉(xiāng)情的反映。蓮之愁，更是人之愁。）3、杜牧極為贊賞“長(zhǎng)笛一聲人倚樓”這一句，人們也稱趙嘏為“趙倚樓”，說(shuō)說(shuō)這一句有怎樣的情味？（ 它的妙處在于它選景典型、韻味清遠(yuǎn)。秋霧拂曉，殘星幾點(diǎn)，群雁南飛，寥廓靜寂之中，突然一聲長(zhǎng)笛飄飛而來(lái)，笛聲悠揚(yáng)，情催意動(dòng)。幽怨的樂(lè)曲，寂寥的冷秋，仕途的失意，離鄉(xiāng)的羈旅，揪人愁腸，撕心裂肺，感人至深。）4頷聯(lián)寫仰觀,試分析這兩句詩(shī)的妙處。 明確：“殘星幾點(diǎn)”是目見，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動(dòng)勢(shì)，“人倚樓”取靜態(tài)。景物描寫見聞動(dòng)靜的安排，獨(dú)具匠心。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時(shí)天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之做了饒有情韻的烘托。它的妙處在于它選景典型、韻味清遠(yuǎn)的緣故。 5頸聯(lián)寫俯察, “紫菊”、“紅蓮”對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的情感有什么作用？明確：紫菊半開，紅蓮凋謝，正是深秋時(shí)令的花事；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。目睹眼前這憔悴含愁的枯荷，追思往日那紅艷滿塘的蓮花，使人不禁會(huì)生出紅顏易老、好景無(wú)常的傷感；而籬畔靜穆閑雅的紫菊，儼然一派君子之風(fēng)，令人想起“采菊東籬下”，油然而起歸隱之心。6“紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡清蓮愁”兩句描寫了怎樣的意境？ 【明確】這兩句詩(shī)著墨于深秋季節(jié)的景物：竹籬旁邊紫艷的菊花，一叢叢似開未開，儀態(tài)閑雅靜穆；水塘里面的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，滿面愁容。作者移情于物，擬物作人，目睹憔悴含愁的枯荷，不禁生出紅顏易老、好景無(wú)常的傷感；而籬畔靜穆閑雅的菊花，更會(huì)憶起“采菊東籬下”的淘淵明，油然而起的歸隱三徑之心。更進(jìn)一步反映出了詩(shī)人宦游羈旅之苦和歸思之情。 2、將本詩(shī)和盛唐孟浩