語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)教案.doc

語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)教案（共8課時(shí)）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。2、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。4、復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，能寫出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類。5、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問句。7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?、熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯(cuò)誤的幾段話整理成通順的短文。會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。會(huì)用修改符號(hào)修改自己的作文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。2、用修改符號(hào)修改病句和自己的作文。3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆Ｈ?、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。六、教學(xué)時(shí)間：8課時(shí)。七、教學(xué)過程：第01課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的生字新詞。復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生對(duì)本學(xué)期新學(xué)習(xí)的生字詞基本會(huì)讀會(huì)寫。正確區(qū)別同音字、形近字、多音字。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、區(qū)別同音字。2、區(qū)別形近字。3、掌握多音字的讀法。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：本冊(cè)生字表、同音字、形近字、多音字歸類練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入：1、講錯(cuò)別字故事。引起學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。2、聽故事。3、揭題，板書：復(fù)習(xí)本學(xué)期的生字新詞。二、復(fù)習(xí)生字。1、同桌互相抽查讀生字表中的生字。2、同桌互相抽查讀生字表中的生字。3、復(fù)習(xí)識(shí)記生字的方法有哪些？4、加加法、減減法、換換法、字謎法，舉例說明。三、區(qū)別同音字。1、出示例題。尊（）候（）僵（）遵（）喉（）疆（）2、自己讀一讀，區(qū)別。3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表想法。4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別同音字的方法。5、師生總結(jié)：仔細(xì)觀察生字，找出相同之處與不同之處，用組詞區(qū)分。四、區(qū)別形近字。1、出示例題。暇（）戀（）綿（）泰（）瑕（）巒（）錦（）秦（）2、自己讀一讀，區(qū)別。3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表想法。4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別形近字的方法。5、師生總結(jié)：區(qū)別形近字的方法五、掌握多音字的讀法。1、出示例題。mn（） chn（）fn（）悶 稱 縫mn（）chn（）fn（）2、自己讀一讀，區(qū)別。3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表想法。4、講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別多音字讀音的方法。5、師生總結(jié)：區(qū)別多音字讀音的方法。6、老師總結(jié)：只要做個(gè)細(xì)心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。六、隨堂練習(xí)。1、發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生仔細(xì)看字區(qū)別清楚再下筆寫。2、練習(xí)。3、講評(píng)。第02課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)，鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)，鞏固本期學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)以及有關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、趣味詞語(yǔ)導(dǎo)入。詞語(yǔ)接龍游戲。二、復(fù)習(xí)四字詞語(yǔ)。1、師出示：白雪雪白， 故事事故 水平如鏡 綠油油 高高興興 悶悶不樂 自言自語(yǔ) 火紅火紅 2、齊讀，邊讀邊想，發(fā)現(xiàn)什么？3、學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。4、你還能說出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)嗎？5、說出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，師板書。6、學(xué)生練習(xí)。7、展示，評(píng)講。三、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。1、成語(yǔ)故事“手不釋卷”引入。2、學(xué)生互說積累的成語(yǔ)。3、我們學(xué)了這么多成語(yǔ)，怎樣才記得又多又快呢？4、學(xué)生匯報(bào)回答。5、師總結(jié)：歸類識(shí)記是一種很好的記憶方法。6、把成語(yǔ)歸類。7、相機(jī)板書。含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語(yǔ)，例：一清二楚含有反義詞的成語(yǔ)，例：南轅北轍含有近義詞的成語(yǔ)，例：左顧右盼寫景的成語(yǔ)，例：連綿起伏寫人的成語(yǔ)，例：全神貫注寫有恒心的成語(yǔ)，例：持之以恒與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)，例：草木皆兵8、比賽說出這些類別的成語(yǔ)若干個(gè)。9、學(xué)生練習(xí)：分別選用兩個(gè)以上的成語(yǔ)贊美心目中的英雄和好同學(xué)10、師總結(jié)：漢語(yǔ)中的成語(yǔ)豐富多彩，恰當(dāng)運(yùn)用能使表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。四、正確區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)。1、怎樣區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)呢？2、生回答。3、師總結(jié)。第03課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子,修改病句,造句。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力和思維能力。3、教育目標(biāo)：教育學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句式的改寫,練習(xí)修改病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握各種類型句子的改寫方法。 復(fù)習(xí)過程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。指名說說反問句、疑問句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說說怎樣改寫把字句、被字句。三、練習(xí)1、改寫句子：（1）小明完成了作業(yè)。把字句：被字句：反問句：（2）這沒什么可懷疑的了。反問句：（3）你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子：2、擴(kuò)寫句子：（ ）沙灘上有（ ）的貝殼。（ ）公園里有（ ）花。（ ）同學(xué)們（ ）玩游戲。3、修改病句：（1）報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)”。（2）朝霞把大地染得。（3）厚厚的白雪一大片莊稼。（4）你是中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。（5）奶奶常談起過去的往事。（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場(chǎng)景可真熱鬧。（7）參加聯(lián)歡會(huì)，心里真高興。4、造句： 不約而同 像像(造比喻句) 自豪 燦爛 四、小結(jié)：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說說自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？第04課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的精妙。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：1、談話引入。2、小組交流收集到的課文中的一些比喻句、擬人句二、復(fù)習(xí)比喻句、擬人句的特點(diǎn)1、比喻句有什么特點(diǎn)？2、說比喻句有什么特點(diǎn)。個(gè)別說。3、生總結(jié)：比喻句的特點(diǎn)-比喻是利用不同事物之間的某此類似的地方，借一事物來說明另一事物。二者有相似點(diǎn)，能給人具體形象的感受。4、擬人句有什么特點(diǎn)？5、說擬人句有什么特點(diǎn)。個(gè)別說。6、生總結(jié)：擬人句的特點(diǎn)：按著人的想象和聯(lián)想直接把物當(dāng)做人或把人當(dāng)做物，或把甲事物當(dāng)成乙事物來描寫。有人的或物的某種行為、動(dòng)作或感情。7、比喻句、擬人句有什么區(qū)別？8、小組討論。9、個(gè)別發(fā)言10、師生總結(jié)：比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比也就是打比方；一定得有相似點(diǎn)，通過相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地惑知事物。擬人句利用事物與人之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和擬人句的最重要的標(biāo)志。三、隨堂練習(xí)。造比喻句、擬人句。第05課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、通過學(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入主題。二、進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的王國(guó)。1、出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，介紹它們的特點(diǎn)。2、出示句子，說明常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用途。三、進(jìn)入實(shí)踐階段。根據(jù)教師出示的句子，理解意思，填入相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。各小組進(jìn)行比賽。四、進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)。五、教師巡堂指導(dǎo)。第06課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的理解句子的方法復(fù)習(xí)理解本學(xué)期課文中含義深刻句子。復(fù)習(xí)目標(biāo)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深刻的句子的方法。比較準(zhǔn)確地體會(huì)含義深刻的句子，提高閱讀理解能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深刻的句子的方法，比較準(zhǔn)確地體會(huì)含義深刻的句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深刻的句子的方法，比較準(zhǔn)確地體會(huì)含義深刻的句子。復(fù)習(xí)過程：一、1、復(fù)習(xí)理解課文中的含義深刻的句子的方法2、出示課文中的含義深刻的各類句子。生齊讀。3、說一說這些句子的含義。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出解課文中的含義深刻的句子的方法。練習(xí)。3、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：把課文讀一讀，注意課文中的含義深刻的句子。第07課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀部分。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。復(fù)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法,學(xué)會(huì)概括文章主要內(nèi)容的方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。3、教育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握分段的方法及歸納段意。概括文章主要內(nèi)容的方法。6、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意。概括文章主要內(nèi)容的方法。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)幾種常見的分段方法。（板書）1、按事情發(fā)展的順序。2、按時(shí)間的推移。3、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。4、按材料的不同性質(zhì)。5、圍繞故事的主要事件劃分。二、自由讀課文，說說下列課文是按哪種方式分段：三、出示一篇短文，練習(xí)分段。1、學(xué)生自由讀，討論如何分段。2、指名分段，師生共評(píng)。3、討論說說給文章分段應(yīng)注意什么問題？4、小組交流后指名說。5、教師小結(jié)分段的方法及要注意的問題。四、復(fù)習(xí)歸納段意的方法。（板書）1、找中心句或重點(diǎn)句。2、找過渡句。3、用自己的話概括。4、串字連詞。五、隨堂練習(xí)：（課件出示短文）1、練習(xí)閱讀短文，完成短文后的練習(xí)。2、學(xué)生小組討論，交流。3、指名匯報(bào)。六、概括文章主要內(nèi)容的方法。段意連接法。1、學(xué)生討論本學(xué)期學(xué)過的概括文章主要內(nèi)容的方法。2、總結(jié)：段意連接法。4、練習(xí)。七、小結(jié)：“閱讀”重點(diǎn)在于“讀”，我們?cè)诮o短文分段，概括段意時(shí)，應(yīng)該把短文多讀幾遍，在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分段和概括段意。把各段段意連接起來概括出文章主要內(nèi)容。八、隨堂作業(yè)：讀作文選，摘錄好詞佳句。第08課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本期所教的寫作方法并進(jìn)行例文展示。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固寫作知識(shí)，要求學(xué)生寫出內(nèi)容具體、通順的文章。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力和寫作能力。3、教育目標(biāo)：教育學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生審清題目要求，把事情的過程寫具體。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生掌握修改作文的方法。復(fù)習(xí)過程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、指導(dǎo)寫作方法。1、審題：即把握作文題目的具體要求。2、確定作文題目的重點(diǎn)。學(xué)會(huì)確定題目的重點(diǎn)是審題過程的重要一步，因?yàn)橹挥写_定了題目的重點(diǎn)，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。3、復(fù)習(xí)記敘文的六要素。指名說，板書：時(shí)、地、人、事的起因、經(jīng)過、結(jié)果4、習(xí)作開頭的方法：（1）開門見山。（2）提問式開頭。5、習(xí)作結(jié)尾的方法：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。照應(yīng)開頭。（首尾呼應(yīng)）抒情結(jié)尾（表達(dá)自己的