科學(xué)探究試題的命題.ppt

怎樣考科學(xué)探究 黃恕伯2005 4 2 教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見 指出 3 學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標準 2005年課程改革試驗區(qū)初中畢業(yè)理科科目學(xué)業(yè)考試命題指導(dǎo) 指出 對科學(xué)探究的考查 應(yīng)以課程標準設(shè)定的基本要求為根據(jù) 一 關(guān)于科學(xué)探究試題命題的總思考 1 對科學(xué)探究的考查 著眼點是考過程 不是考結(jié)果 2 考過程 要求學(xué)生在考場中有探究行為 3 學(xué)生的探究行為應(yīng)以 標準 中的 科學(xué)探究能力的基本要求 為根據(jù) 能力要求 4 科學(xué)探究試題的知識內(nèi)容有以下幾種情況 科學(xué)探究題的知識內(nèi)容 標準 中探究項目 13項 非探究項目 標準 中知識內(nèi)容 非 標準 中的知識 不同情況下的命題思路 命題要求 不相同 學(xué)生可以根據(jù)記憶來回答猜想 設(shè)計實驗 進行實驗 探究結(jié)論等問題 學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)過的知識回答探究結(jié)論等問題 給命題帶來了很大的空間 過程目標 二 標準 規(guī)定的探究項目科學(xué)探究試題的命題 1 共13項 其中有的只有過程要求 沒有結(jié)果要求 1 探究物態(tài)變化過程 2 探究力和運動的關(guān)系 3 探究液體壓強跟哪些因素有關(guān) 4 探究浮力大小跟哪些因素有關(guān) 知道阿基米德定律 5 探究激光束在平面鏡上反射時反射角與入射角的關(guān)系 6 探究并了解光折射規(guī)律 7 探究并了解平面鏡成像的特點 8 探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律 9 探究白光的組成 10 探究通電螺線管外部磁場的方向 11 探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 12 探究電流 電壓與電阻的關(guān)系 理解歐姆定律 13 探究并了解電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系 二 標準 規(guī)定的探究項目科學(xué)探究試題的命題 2 命題思路和注意事項 避免讓學(xué)生復(fù)述教科書上的探究過程 以 標準 的 科學(xué)探究能力的基本要求 為命題的立意 避免貼標簽 試題 對同一個燈泡來說 用兩節(jié)電池供電就比用一節(jié)電池供電更亮 對此 你能提出一個什么問題 1 共13項 其中有的只有過程要求 沒有結(jié)果要求 二 標準 規(guī)定的探究項目科學(xué)探究試題的命題 對只有過程要求沒有結(jié)果要求的項目 不要把傳統(tǒng)教材中的相關(guān)結(jié)論作為解題的根據(jù) 2 命題思路和注意事項 避免讓學(xué)生復(fù)述教科書上的探究過程 以 標準 的 科學(xué)探究能力的基本要求 為命題的立意 避免貼標簽 1 共13項 其中有的只有過程要求 沒有結(jié)果要求 試題 在進行 探究通電螺線管外部磁場的方向 實驗時 實驗裝置如下圖所示 線圈的導(dǎo)線上標明了電流的方向 請在各個圓圈內(nèi)畫出放在這幾個位置上的小磁針的指向 標出小磁針的N極 本題并沒有考查探究的過程 修改后的試題 根據(jù)磁針指向判斷未知磁場的磁感線 該過程跟原探究活動的過程相同 二 標準 規(guī)定的探究項目科學(xué)探究試題的命題 對只有過程要求沒有結(jié)果要求的項目 不要把傳統(tǒng)教材中的相關(guān)結(jié)論作為解題的根據(jù) 2 命題思路和注意事項 避免讓學(xué)生復(fù)述教科書上的探究過程 以 標準 的 科學(xué)探究能力的基本要求 為命題的立意 避免貼標簽 1 共13項 其中有的只有過程要求 沒有結(jié)果要求 3 試題設(shè)計案例 關(guān)于浮力的實驗探究 浮力大小跟哪些因素有關(guān) 科學(xué)探究試題設(shè)計 固體在液體中所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān) 浸入液體中的固體體積 1 探究浮力的教學(xué)過程 液體的密度 浸入的深度 固體的形狀 浮力大小跟哪些因素有關(guān) 科學(xué)探究試題設(shè)計 固體在液體中所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān) 浸入液體中的固體體積 1 探究浮力的教學(xué)過程 液體的密度 排開液體的體積 排開液體的密度 排開液體的質(zhì)量 重力 講故事 猜想 溢杯實驗 學(xué)生根據(jù)可以回憶答題 浮力大小跟哪些因素有關(guān) 科學(xué)探究試題設(shè)計 固體在液體中所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān) 浸入液體中的固體體積 1 探究浮力的教學(xué)過程 液體的密度 排開液體的體積 排開液體的密度 排開液體的質(zhì)量 重力 講故事 猜想 溢杯實驗 2 命題舉例 試題 固體在液體中所受的浮力大小跟什么因素有關(guān) 在進行該問題的實驗探究時 小李根據(jù)自己的經(jīng)驗感受 提出 在同種液體中 固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比 請你用以下器材設(shè)計一個實驗 驗證小李的猜想 器材有 測力計 多個相同的鉤碼 高度足夠的燒杯 水 1 簡明陳述實驗步驟 陳述時 請用英文字母表明所測量的物理量 2 如果小李的猜想得到驗證 所測得的物理量之間有什么關(guān)系 本題對哪些考生有利 對哪些考生不利 對猜想的必要性 猜想與設(shè)計實驗的關(guān)系 有認識 能根據(jù)猜想自主思考實驗?zāi)康牡娜?實驗?zāi)康谋容^盲目 機械記憶實驗步驟的人 能根據(jù)具體實驗?zāi)康倪x擇實驗器材 獨立設(shè)計實驗方案的人 能根據(jù)具體實驗過程描述實驗數(shù)據(jù)的人 能根據(jù)實驗的具體情況表述實驗過程和結(jié)果的人 習慣按照教材 教師設(shè)計的實驗步驟進行操作的人 只會在現(xiàn)成的實驗數(shù)據(jù)表格中填寫數(shù)字的人 只會把書上的粗體字作為實驗結(jié)論進行填空的人 能力要求 某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時 用了兩個焦距不同的凸透鏡分別進行了若干次操作 并把實驗數(shù)據(jù)準確地記錄在以下兩個表中 請分析以上數(shù)據(jù) 把能得出的探究結(jié)論填在橫線上 結(jié)論一是示例 結(jié)論一 在成實像的情況下 凸透鏡的焦距相同時 物體到凸透鏡的距離越長 像到凸透鏡的距離就越短 結(jié)論二 分析數(shù)據(jù) 試題 結(jié)論一 在成實像的情況下 凸透鏡的焦距相同時 物體到凸透鏡的距離越長 像到凸透鏡的距離就越短 結(jié)論二 知識要求 凸透鏡的實像是倒立的 探究能力 1 能對收集的信