班級(jí)活動(dòng)緊貼專業(yè) 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí).doc

班級(jí)活動(dòng)緊貼專業(yè) 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，造就創(chuàng)新人才這是大學(xué)教育的重要目的。作為輔導(dǎo)員，如何利用學(xué)生班級(jí)活動(dòng)既活躍班集體氛圍又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是我一直探索的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的班級(jí)管理后，我發(fā)現(xiàn)很多班主任都盲目地將各種專業(yè)的班級(jí)看成是一樣的進(jìn)行管理，進(jìn)行著粗放式管理。班級(jí)內(nèi)部沒(méi)有形成系統(tǒng)而有新意的系列活動(dòng)供同學(xué)們參加，學(xué)校的活動(dòng)雖多，但是都跟專業(yè)離得很遠(yuǎn)，而且競(jìng)爭(zhēng)太大，一般參加的人很少，很多人也怯于參加。我覺(jué)得班級(jí)活動(dòng)必須要按照所帶班級(jí)專業(yè)的不同進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)。于是我根據(jù)所帶班級(jí)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的特色設(shè)計(jì)創(chuàng)建了“連線媒體”系列活動(dòng)。讓每個(gè)同學(xué)做一期電視類節(jié)目，節(jié)目形式可模仿，也可自創(chuàng)。同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)電視新聞的理解設(shè)計(jì)策劃了自己的節(jié)目并展示給全班同學(xué)觀看。同時(shí)，邀請(qǐng)了學(xué)院相關(guān)專業(yè)的教師和電視臺(tái)工作的同學(xué)來(lái)做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，然后班內(nèi)同學(xué)一起討論。這樣同學(xué)們?cè)阱憻捘懥俊⑻岣咚刭|(zhì)，拓展視野的同時(shí)極大得增強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。效果顯著，在學(xué)校舉辦的主持人大賽決賽中共有選手11名，其中該班學(xué)生就有6名，還有很多同學(xué)活躍于校園廣播站和電視臺(tái)、電臺(tái)等地。我還根據(jù)所帶班級(jí)秘書(shū)學(xué)專業(yè)的特色設(shè)計(jì)創(chuàng)建了“暢想明天”系列活動(dòng)。讓每一位同學(xué)做一期講述故事、秘書(shū)寫(xiě)作、公關(guān)禮儀講座類的節(jié)目。同學(xué)們將這些本應(yīng)該是老師們教授的課程通過(guò)自己的尋找、學(xué)習(xí)、組織材料搬上講臺(tái)，每位同學(xué)在鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的同時(shí)也讓同學(xué)們拓寬了知識(shí)范圍。另外邀請(qǐng)請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，然后再進(jìn)行內(nèi)部討論使得活動(dòng)進(jìn)一步深化。效果也很顯著，在學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的重要崗位該班學(xué)生居多。這兩個(gè)班級(jí)活動(dòng)形式由于津貼專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，而且培養(yǎng)和鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，都