第二節(jié)變阻器jiaoshi.doc

第二節(jié) 變阻器【教學目標】1.知道滑動變阻器的構造、原理，會畫結構示意圖、電路符號2.知道滑動變阻器的作用，會正確連入電路并會正確使用【教學過程】請同學們猜想舞臺上的燈光隨著劇情的不同是如何變化的?有哪些方法可以讓燈泡亮度發(fā)生變化?在生活中，有的燈的亮度可以改變，收音機的音量可以改變，電風扇轉(zhuǎn)動速度也可以改變，同學們知道這些是靠什么器材來實現(xiàn)的?活動一：探究變阻器的原理1獨立思考：在電壓不變的情況下，改變接入電路中的電阻，就可以改變電流那么，改變電阻有哪些方法呢？(1) ；(2) ；(3) 2小組討論，挑選出改變電阻的最為簡單易行的方法合作探究：做一個簡易調(diào)光燈：如圖所示，在導線間接入一段鉛筆芯，一端固定，另一端在鉛筆芯上自由滑動，通過改變接入電路中鉛筆芯的長度來改變接入電路中的電阻大小，觀察并記錄小燈泡的亮度變化3自主歸納：當接入電路中的鉛筆芯的長度變長時，燈泡的亮度_，說明電路中的電流_；當接入電路中的鉛筆芯的長度變短時，燈泡的亮度_，說明電路中的電流_；4評價與思考剛才活動中的鱷魚夾與鉛筆芯實際上就組成了一個可以改變接入電路中電阻大小的器件，我們把它叫做“變阻器”，這個簡易變阻器使用起來有什么缺點呢？針對這些缺點，我們可以做哪些方面的改進？活動二：學習正確使用變阻器1對照滑動變阻器實物，閱讀課本p88-89的有關知識內(nèi)容，了解下列知識：(1)滑動變阻器的構造；(2)滑動變阻器的原理；(3)滑動變阻器的結構示意圖及符號：(4)滑動變阻器的銘牌上數(shù)據(jù)（1.5A 20）的意義2組內(nèi)交流：（1）滑動變阻器共有幾個接線柱？如果選擇兩個接線柱接入電路，共有幾種接法？（2）按照以上幾種接法將滑動編組去接入電路，電流分別流過哪一段電阻絲？左右移動滑片時，變阻器的電阻怎么變化，電流又怎么變？3合作探究I思考：要使變阻器能夠控制燈泡的亮度，變阻器應該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？滑動變阻器上有4個接線柱，把這些接線柱接入電路共有幾種接法？， II實驗探究(1)按課本P90圖14-8連接好電路（滑動變阻器先不連入）；(2)按照不同的接法將滑動變阻器接在MN之間（提醒：連接電路時，開關必須處于斷開狀態(tài)，閉合開關前，請思考應將滑片放在什么位置）(3)調(diào)節(jié)滑片P，觀察燈泡亮度和電流表示數(shù)的變化將結果填入課本P90的表格4組間討論，歸納結論（1）滑動變阻器是通過改變 改變電阻的；（2）利用滑動變阻器改變電流時，應該將滑動變阻器 聯(lián)到電路中，且接線柱的選擇是 （3）閉合開關前應該將滑動變阻器的滑片放在 ，目的是 【鞏固練習】1滑動變阻器上標有“50，1A”字樣，50的含義是 ，1A的含義是 使用滑動變阻器時，開關閉合前要將滑動變阻器滑到 ，這樣做是為了使電路中 ，起到保護電路的作用2滑動變阻器的滑片P滑動時，接入電路的電阻發(fā)生變化的原因是( )A加在電阻絲兩端的電壓發(fā)生變化B電阻絲橫截面積發(fā)生變化C連入電路的電阻絲長度發(fā)生變化D通過變阻器的電流強度發(fā)生變化3如圖，要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，電阻變大，應選擇的接線柱是（ ）AA、DBB、CCA、BDC、D4.如圖所示，當滑片P由a向b端移動時，接入電路的電阻變 燈變 5連接下圖，使滑動變阻器的滑片向左滑時，燈泡變亮【教學反思】【鞏固練習】1滑動變阻器上標有“50，1A”字樣，50的含義是 ，1A的含義是 使用滑動變阻器時，開關閉合前要將滑動變阻器滑到 ，這樣做是為了使電路中 ，起到保護電路的作用2滑動變阻器的滑片P滑動時，接入電路的電阻發(fā)生變化的原因是( )A加在電阻絲兩端的電壓發(fā)生變化B電阻絲橫截面積發(fā)生變化C連入電路的電阻絲長度發(fā)生變化D通過變阻器的電流強度發(fā)生