鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧之修辭手法導(dǎo)學(xué)案.doc

鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧之修辭手法導(dǎo)學(xué)案編寫: 時(shí)間：2014/10/29使用者：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解詩(shī)歌中常用的修辭技巧及詩(shī)歌鑒賞中修辭技巧的命題特點(diǎn)2學(xué)會(huì)結(jié)合具體詩(shī)句分析修辭技巧的運(yùn)用。3掌握和規(guī)范詩(shī)歌鑒賞修辭技巧題目的答題步驟。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 回顧古典詩(shī)詞常用的修辭手法1、古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的修辭手法有哪些？2、判斷下列詩(shī)句的修辭手法 1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（ ） 2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（江南春杜牧）（ ） 3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）（ ） 4、百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？（杜牧題烏江）（ ） 5、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高）（ ） 6、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁玉樓春）（ ） 7、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨）（ ） 8、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石書(shū)湖陰先生壁二首（選一）（ ） 9、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。（辛棄疾丑奴兒書(shū)博山道中壁（ ） 10、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（ ） 11、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜虞美人）（ ） 12、試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄青玉案）（ ） 13、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”、“主人下馬客在船” （互文） 14、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石灰吟）（ ） 15、陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。（ 梅堯臣陶者）（ ） 16、朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫）( ) 17、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（高適燕歌行）（ ） 18、 知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦（李清照如夢(mèng)令）（ ） 19、“終歲不聞絲竹聲”、“ 門前冷落鞍馬稀” （白居易琵琶行）、“何以解憂，惟有杜康” （曹操短歌行）（ ） 20、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（竹枝詞劉禹錫）（ ） 21、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！保皱蜕綀@小梅）（ ） 3、慧眼識(shí)“珠”修辭（指出下列各首詩(shī)歌中用了哪些修辭）江上看山（宋蘇軾）船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥(niǎo)。湖陰先生壁二首（選一）王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。征人怨柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山蜀相 （杜甫）丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 春思（唐李白） 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？二、 真題展示，把脈高考1、（2014遼寧卷）“卷簾盡放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。2、(2013安徽卷) 請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。(4分)3、(2012江西卷)詞中“便做春江都是淚,流不盡,許多愁”一句是從“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”(李煜虞美人)化用而來(lái),請(qǐng)比較兩者的異同。4、(2012年重慶卷)“曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化,請(qǐng)分析其巧妙之處。5、（2011年福建卷）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。 【總結(jié)高考命題設(shè)問(wèn)的形式】三、 真題體驗(yàn)，總結(jié)方法1、（2014遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成89題。點(diǎn)絳唇 訪牟存叟南漪釣隱 周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無(wú)侶，自對(duì)黃鸝語(yǔ)。絮影蘋香，春在無(wú)人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨?！熬砗煴M放春愁去”一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。（5分）2、(2013安徽卷)閱讀下面兩首詩(shī),完成12題。秋 齋 獨(dú) 宿唐韋應(yīng)物山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲,窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿金趙秉文冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴,寒枝不成宿?！咀ⅰ宽f蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。3、(2012重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。鷓 鴣 天金王寂秋后亭皋木葉稀,霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥。吾老矣,久忘機(jī),沙鷗相對(duì)不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我,荒卻溪南舊釣磯?！咀ⅰ客じ?水邊的平地。忘機(jī):消除機(jī)心。機(jī)心,巧詐之心。沙鷗相對(duì)不驚飛:白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語(yǔ),無(wú)機(jī)鷗不驚”。“曉云散去山腰瘦,宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化,請(qǐng)分析其巧妙之處。4、（2011福建 ）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 曉至湖上清歷鶚出郭曉色微， 臨水人意靜。水上寒霧生， 彌漫與天永。折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見(jiàn)初日開(kāi)， 三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景 。（選自清詩(shī)選）注湖：杭州西湖。折：彎曲。景：影。請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。（3分）5、（2010年安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。歲 暮杜甫歲暮遠(yuǎn)為客， 邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。天地日流血， 朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？ 寂寞壯心驚!【注】本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)從修辭角度舉出兩種并作賞析。(4分) 【規(guī)范答題步驟】四、隨堂訓(xùn)練1、閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題駱谷晚望秦川如畫渭如絲，去國(guó)還家一望時(shí)。公子王孫莫來(lái)好，嶺花多是斷腸時(shí)。注：韓綜于宣宗時(shí)出為湖南觀察使，后被都將石載順等驅(qū)逐，此后失官，此為失官還鄉(xiāng)時(shí)所作。問(wèn)題：第一句運(yùn)用了何種修辭方法，描繪了一幅什么畫面？2、閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。本詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，從哪些詞語(yǔ)可以看出？有什么作用？ 3、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面的問(wèn)題移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。4、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面的問(wèn)題書(shū)湖陰先生壁二首（選一）王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 “兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感？5、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面的問(wèn)題。（6分）定林（王安石）漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。注： 定林：寺原名，位于金陵（今南京）。 仍：又。簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。6、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面的問(wèn)題新 晴 劉攽青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。問(wèn)：詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的？有何效果？ 7、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面的問(wèn)題金陵酒肆留別 李 白 風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。 金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。 請(qǐng)君試問(wèn)東