鐵碳合金相圖的建立與識(shí)讀說(shuō)課稿.doc

鐵碳合金相圖的建立與識(shí)讀 xxx一、教材分析1、該課程的性質(zhì)金屬材料與熱處理”是技校理論教學(xué)課程中一門與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系比較密切的課程，是機(jī)械專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)各專業(yè)工藝學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助學(xué)生掌握常用鋼材料的成分、組織、性能及熱處理工藝之間的相互關(guān)系，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生正確選擇和合理使用材料、制訂和掌握熱處理工藝規(guī)范等多方面的能力。 2、教材結(jié)構(gòu)體系四版教材的體系 五版教材的體系3、鐵碳合金相圖的地位與特點(diǎn)不管四版還是五版教材金屬學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是整門課程的基礎(chǔ)，它介紹鐵碳合金相圖的建立、識(shí)讀和應(yīng)用。如果這部分基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，那么學(xué)生對(duì)前面所講的金屬性能的知識(shí)只會(huì)一知半解，而后部分鋼的熱處理和常用的金屬材料的知識(shí)就會(huì)沒(méi)辦法理解和掌握。所以這部分知識(shí)是這門課程整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，它起到一個(gè)承前啟后、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而鐵碳合金相圖又是這部分的核心內(nèi)容，他是學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)的基礎(chǔ)，是分析組織,判斷性能、選擇熱處理及鍛造工藝溫度的重要依據(jù)所以說(shuō)這節(jié)課是整個(gè)金材教學(xué)過(guò)程中占有重要的地位。 二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)化的鐵碳合金相圖中各特性點(diǎn)、線的含義及組織的分布特點(diǎn)，了解各成分的鐵碳合金冷卻時(shí)的組織轉(zhuǎn)變。能力目標(biāo)：通過(guò)鐵碳合金相圖的講解，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用相圖來(lái)分析遇到的某一成分鋼的結(jié)晶過(guò)程，組織轉(zhuǎn)變過(guò)程，提高對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：簡(jiǎn)化的鐵碳合金相圖中各特性點(diǎn)、線的含義及組織的分布特點(diǎn) 難點(diǎn)：鐵碳合金相圖中各特性點(diǎn)、線的含義四、說(shuō)學(xué)情和教法金屬材料與熱處理這門課程概念 多而繁雜,理論抽象,涉及面廣,難度較大。從目前我所帶班級(jí)學(xué)生來(lái)源來(lái)看,都是初中畢業(yè)生 ,年齡偏小,且數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)比較差，沒(méi)有金屬材料與熱處理方面的感性認(rèn)識(shí),生產(chǎn)實(shí)踐更是一張白紙,而且沒(méi)有教具和實(shí)驗(yàn)可演示，所以學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的難度。故我對(duì)此采用的教學(xué)方法為講授法，采用以下的方式來(lái)豐富課堂：（1）設(shè)疑入題（2）聯(lián)系實(shí)際（3）結(jié)合已學(xué)（4）合理用圖（5）口訣記憶五、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)設(shè)疑,啟發(fā)探究欲望復(fù)習(xí)：1 、純鐵的同素異構(gòu)轉(zhuǎn)變過(guò)程與轉(zhuǎn)變溫度？2、 鐵碳合金的五種基本組織是什么，符號(hào)與性能分別是？3 、鉗工實(shí)習(xí)時(shí)工具銼刀與工件材料其性能有何差別？設(shè)疑：1 、由剛才的復(fù)習(xí)得出鐵碳合金有五種基本組織，那么它們分別出現(xiàn)在什么樣的鋼鐵材料中呢，銼刀和工件材料的組織是否一樣呢？2 、銼刀和工件材料的力學(xué)性能不同，為什么不同？（二）展開(kāi)新課1 、認(rèn)識(shí)相圖（1）給出相圖研究?jī)?nèi)容：它是研究鐵碳合金的成分、溫度和組織結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的圖形。 （2）給出鐵碳相圖的掛圖，讓學(xué)生自己了解相圖的形狀與樣貌。 2 、建立相圖（由特殊到一般）（1）以共析鋼或純鐵為例講述鐵碳相圖的建立方法。（2）按照熱分析法分別分析純鐵，0.77%共析鋼，2.11%的鋼，4.3%共晶鑄鐵，6.69%鐵碳合金，找出特性點(diǎn)，在黑板上做出。特別加深共晶與公析的講解。（3）找一般成分的鋼，如含碳量為0.5%，1.5%，3%，5%的鋼分析其結(jié)晶過(guò)程，在比較中讓學(xué)生找到共晶線與共析線，然后完成線的作圖。（4）回頭再分析特殊成分鋼的組織轉(zhuǎn)變，完成區(qū)域內(nèi)的組織填寫(xiě)。3 、理解相圖 （1）通過(guò)建立相圖的過(guò)程，學(xué)生們已經(jīng)大致了解了相圖各點(diǎn)線面的意義，現(xiàn)在需要做的就是組合歸納，加深理解。講解各點(diǎn)線面的準(zhǔn)確含義及共晶共析現(xiàn)象，提出GS線，SE線，PSK線的符號(hào)標(biāo)示。（2）解決問(wèn)題，通過(guò)相圖的建立讓學(xué)生自己回答課前提出的兩個(gè)問(wèn)題，獨(dú)立思考，增強(qiáng)理解。 4、 記憶相圖（1）口訣：溫度成分建坐標(biāo)，鐵碳二元要牢記。兩平三垂標(biāo)特點(diǎn)，九星閃耀五弧交。共晶共析液固線，十二面里組織標(biāo)?；窘M織先標(biāo)好，相間組織共逍遙。分析成分?jǐn)嘟M織，鑄鍛處理離不了。（2）繪制相圖眼里過(guò)千遍不如手里過(guò)一遍，讓每個(gè)學(xué)生親手畫(huà)一張鐵碳合金相圖。（三）課堂小結(jié)本節(jié)課通過(guò)深入淺出講解學(xué)習(xí)了不同成分的鐵碳合金其組織和性能隨溫度的變化規(guī)律鐵碳合金相圖，要掌握相圖上各特性