培訓課程學習計劃.doc

課程學習計劃 根據(jù)項目目標和內容安排，本次培訓學習時間從2013年9月16日至11月22日，共計九周，具體的安排將遵照下述的培訓時間線：教學周期日期學員學習計劃第一周9月16日-9月23日加入輔導教師建立的班級QQ群登陸平臺，完善個人信息理解考核要求閱讀輔導教師在公告處發(fā)布的“*班的教學計劃”在“課程列表”“進入學習”的“破冰熱身”專題中完成各項學習與交流活動，包括自我介紹、閱讀“致學員的一封信”學習“專業(yè)理念與師德”模塊（包括視頻、文本、拓展資源等）專題1：教師專業(yè)標準解讀專題2：教師專業(yè)倫理專題3：身邊的師德故事參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子，每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于2條。參與專家在線答疑活動完成考核作業(yè)：一篇師德故事觀后感第二周9月24日-9月30日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊1：培訓準備模塊2：初識教育技術選修：信息技術教育的文化原理參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于2條。參與專家在線答疑活動第三周10月8日-10月13日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊3：教學媒體與資源利用參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于4條。參與專家在線答疑活動第四周10月14日-10月20日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊4：授導型教學的設計參與專家在線答疑活動完成考核作業(yè)：結合自己的教學實踐，選擇一個主題，設計授導型教案，并制作課堂講稿。第五周10月21日-10月27日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊5：探究型學習的設計參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子，每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于2條。積極參與專家在線答疑活動完成考核作業(yè)：請根據(jù)你自己的學科背景選定一個主題，按照教材提供的MiniQuest設計模板設計探究型教案。第六周10月28日-11月3日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊6：教學實施設計方案參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子，每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于2條。積極參與專家在線答疑活動第七周11月4日-11月10日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊7：信息技術與課程整合探討選修：信息技術與各學科課程整合課例評析參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子，每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于2條。積極參與專家在線答疑活動第八周11月11日-11月17日課程學習（包括視頻、文本、拓展資源等）：模塊8：成果整理與展示參與課程中的主題討論，積極發(fā)貼，應多發(fā)與學習專題緊密聯(lián)系，質量較高的帖子，每個主題的發(fā)帖數(shù)量不少于