




已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
二元一次方程組練習(xí)題100道(卷一)(范圍:代數(shù): 二元一次方程組)一、判斷1、 是方程組 的解 ( ) 2、方程組 的解是方程3x-2y=13的一個(gè)解( )3、由兩個(gè)二元一次方程組成方程組一定是二元一次方程組( )4、方程組 ,可以轉(zhuǎn)化為 ( )5、若(a2-1)x2+(a-1)x+(2a-3)y=0是二元一次方程,則a的值為1( )6、若x+y=0,且|x|=2,則y的值為2 ( )7、方程組 有唯一的解,那么m的值為m-5 ( )8、方程組 有無(wú)數(shù)多個(gè)解 ( )9、x+y=5且x,y的絕對(duì)值都小于5的整數(shù)解共有5組 ( )10、方程組 的解是方程x+5y=3的解,反過(guò)來(lái)方程x+5y=3的解也是方程組 的解 ( )11、若|a+5|=5,a+b=1則 ()12、在方程4x-3y=7里,如果用x的代數(shù)式表示y,則 ( )二、選擇:13、任何一個(gè)二元一次方程都有( )(A)一個(gè)解;(B)兩個(gè)解;(C)三個(gè)解;(D)無(wú)數(shù)多個(gè)解;14、一個(gè)兩位數(shù),它的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字之和為6,那么符合條件的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)有( )(A)5個(gè)(B)6個(gè)(C)7個(gè)(D)8個(gè)15、如果 的解都是正數(shù),那么a的取值范圍是( )(A)a2;(B) ;(C) ;(D) ;16、關(guān)于x、y的方程組 的解是方程3x+2y=34的一組解,那么m的值是( )(A)2;(B)-1;(C)1;(D)-2;18、與已知二元一次方程5x-y=2組成的方程組有無(wú)數(shù)多個(gè)解的方程是( )(A)15x-3y=6(B)4x-y=7(C)10x+2y=4(D)20x-4y=320、已知方程組 有無(wú)數(shù)多個(gè)解,則a、b的值等于( )(A)a=-3,b=-14(B)a=3,b=-7 (C)a=-1,b=9(D)a=-3,b=1421、若5x-6y=0,且xy0,則 的值等于( )(A) (B) (C)1(D)-122、若x、y均為非負(fù)數(shù),則方程6x=-7y的解的情況是( )(A)無(wú)解(B)有唯一一個(gè)解(C)有無(wú)數(shù)多個(gè)解(D)不能確定23、若|3x+y+5|+|2x-2y-2|=0,則2x2-3xy的值是( )(A)14(B)-4(C)-12(D)1224、已知 與 都是方程y=kx+b的解,則k與b的值為( )(A) ,b=-4(B) ,b=4(C) ,b=4(D) ,b=-4三、填空:25、在方程3x+4y=16中,當(dāng)x=3時(shí),y=_,當(dāng)y=-2時(shí),x=_ 若x、y都是正整數(shù),那么這個(gè)方程的解為_(kāi);26、方程2x+3y=10中,當(dāng)3x-6=0時(shí),y=_;27、如果0.4x-0.5y=1.2,那么用含有y的代數(shù)式表示的代數(shù)式是_;28、若 是方程組 的解,則 ;29、方程|a|+|b|=2的自然數(shù)解是_;30、如果x=1,y=2滿足方程 ,那么a=_;31、已知方程組 有無(wú)數(shù)多解,則a=_,m=_;32、若方程x-2y+3z=0,且當(dāng)x=1時(shí),y=2,則z=_;33、若4x+3y+5=0,則3(8y-x)-5(x+6y-2)的值等于_;34、若x+y=a,x-y=1同時(shí)成立,且x、y都是正整數(shù),則a的值為_(kāi);35、從方程組 中可以知道,x:z=_;y:z=_;36、已知a-3b=2a+b-15=1,則代數(shù)式a2-4ab+b2+3的值為_(kāi)五、解答題:48、使x+4y=|a|成立的x、y的值,滿足(2x+y-1)2+|3y-x|=0,又|a|+a=0,求a的值;49、代數(shù)式ax2+bx+c中,當(dāng)x=1時(shí)的值是0,在x=2時(shí)的值是3,在x=3時(shí)的值是28,試求出這個(gè)代數(shù)式;50、要使下列三個(gè)方程組成的方程組有解,求常數(shù)a的值。 2x+3y=6-6a,3x+7y=6-15a,4x+4y=9a+951、當(dāng)a、b滿足什么條件時(shí),方程(2b2-18)x=3與方程組 都無(wú)解;52、a、b、c取什么數(shù)值時(shí),x3-ax2+bx+c程(x-1)(x-2)(x-3)恒等?53、m取什么整數(shù)值時(shí),方程組 的解: (1)是正數(shù); (2)是正整數(shù)?并求它的所有正整數(shù)解。54、試求方程組 的解。六、列方程(組)解應(yīng)用題55、汽車從甲地到乙地,若每小時(shí)行駛45千米,就要延誤30分鐘到達(dá);若每小時(shí)行駛50千米,那就可以提前30分鐘到達(dá),求甲、乙兩地之間的距離及原計(jì)劃行駛的時(shí)間?56、某班學(xué)生到農(nóng)村勞動(dòng),一名男生因病不能參加,另有三名男生體質(zhì)較弱,教師安排他們與女生一起抬土,兩人抬一筐土,其余男生全部挑土(一根扁擔(dān),兩只筐),這樣安排勞動(dòng)時(shí)恰需筐68個(gè),扁擔(dān)40根,問(wèn)這個(gè)班的男女生各有多少人? 57、甲、乙兩人練習(xí)賽跑,如果甲讓乙先跑10米,那么甲跑5秒鐘就可以追上乙;如果甲讓乙先跑2秒鐘,那么甲跑4秒鐘就能追上乙,求兩人每秒鐘各跑多少米?58、甲桶裝水49升,乙桶裝水56升,如果把乙桶的水倒入甲桶,甲桶裝滿后,乙桶剩下的水,恰好是乙桶容量的一半,若把甲桶的水倒入乙桶,待乙桶裝滿后則甲桶剩下的水恰好是甲桶容量的 ,求這兩個(gè)水桶的容量。 59、甲、乙兩人在A地,丙在B地,他們?nèi)送瑫r(shí)出發(fā),甲與乙同向而行,丙與甲、乙相向而行,甲每分鐘走100米,乙每分鐘走110米,丙每分鐘走125米,若丙遇到乙后10分鐘又遇到甲,求A、B兩地之間的距離。60、有兩個(gè)比50大的兩位數(shù),它們的差是10,大數(shù)的10倍與小數(shù)的5倍的和的 是11的倍數(shù),且也是一個(gè)兩位數(shù),求原來(lái)的這兩個(gè)兩位數(shù)。 二元一次方程組練習(xí)題100道(卷二) 一、選擇題:1下列方程中,是二元一次方程的是( ) A3x2y=4z B6xy+9=0 C +4y=6 D4x= 2下列方程組中,是二元一次方程組的是( ) A 3二元一次方程5a11b=21 ( ) A有且只有一解 B有無(wú)數(shù)解 C無(wú)解 D有且只有兩解4方程y=1x與3x+2y=5的公共解是( ) A 5若x2+(3y+2)2=0,則的值是( ) A1 B2 C3 D 6方程組 的解與x與y的值相等,則k等于( )7下列各式,屬于二元一次方程的個(gè)數(shù)有( ) xy+2xy=7; 4x+1=xy; +y=5; x=y; x2y2=2 6x2y x+y+z=1 y(y1)=2y2y2+x A1 B2 C3 D48某年級(jí)學(xué)生共有246人,其中男生人數(shù)y比女生人數(shù)x的2倍少2人,則下面所列的方程組中符合題意的有( ) A 二、填空題9已知方程2x+3y4=0,用含x的代數(shù)式表示y為:y=_;用含y的代數(shù)式表示x為:x=_10在二元一次方程 x+3y=2中,當(dāng)x=4時(shí),y=_;當(dāng)y=1時(shí),x=_11若x3m32yn1=5是二元一次方程,則m=_,n=_12已知 是方程xky=1的解,那么k=_13已知x1+(2y+1)2=0,且2xky=4,則k=_14二元一次方程x+y=5的正整數(shù)解有_15以 為解的一個(gè)二元一次方程是_16已知 的解,則m=_,n=_三、解答題17當(dāng)y=3時(shí),二元一次方程3x+5y=3和3y2ax=a+2(關(guān)于x,y的方程)有相同的解,求a的值 18如果(a2)x+(b+1)y=13是關(guān)于x,y的二元一次方程,則a,b滿足什么條件?19二元一次方程組 的解x,y的值相等,求k20已知x,y是有理數(shù),且(x1)2+(2y+1)2=0,則xy的值是多少?21已知方程 x+3y=5,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)二元一次方程,使它與已知方程所組成的方程組的解為 22根據(jù)題意列出方程組:(1)明明到郵局買(mǎi)0.8元與2元的郵票共13枚,共花去20元錢(qián),問(wèn)明明兩種郵票各買(mǎi)了多少枚? (2)將若干只雞放入若干籠中,若每個(gè)籠中放4只,則有一雞無(wú)籠可放;若每個(gè)籠里放5只,則有一籠無(wú)雞可放,問(wèn)有多少只雞,多少個(gè)籠?23方程組 的解是否滿足2xy=8?滿足2xy=8的一對(duì)x,y的值是否是方程組 的解?24(開(kāi)放題)是否存在整數(shù)m,使關(guān)于x的方程2x+9=2(m2)x在整數(shù)范圍內(nèi)有解,你能找到幾個(gè)m的值?你能求出相應(yīng)的x的解嗎? 答案:一、選擇題1D 解析:掌握判斷二元一次方程的三個(gè)必需條件:含有兩個(gè)未知數(shù);含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)是1;等式兩邊都是整式2A 解析:二元一次方程組的三個(gè)必需條件:含有兩個(gè)未知數(shù),每個(gè)含未知數(shù)的項(xiàng)次數(shù)為1;每個(gè)方程都是整式方程3B 解析:不加限制條件時(shí),一個(gè)二元一次方程有無(wú)數(shù)個(gè)解4C 解析:用排除法,逐個(gè)代入驗(yàn)證5C 解析:利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)6B7C 解析:根據(jù)二元一次方程的定義來(lái)判定,含有兩個(gè)未知數(shù)且未知數(shù)的次數(shù)不超過(guò)1次的整式方程叫二元一次方程,注意整理后是二元一次方程8B二、填空題9 10 1011 ,2 解析:令3m3=1,n1=1,m= ,n=2121 解析:把 代入方程xky=1中,得23k=1,k=1134 解析:由已知得x1=0,2y+1=0,x=1,y= ,把 代入方程2xky=4中,2+ k=4,k=114解: 解析:x+y=5,y=5x,又x,y均為正整數(shù),x為小于5的正整數(shù)當(dāng)x=1時(shí),y=4;當(dāng)x=2時(shí),y=3;當(dāng)x=3,y=2;當(dāng)x=4時(shí),y=1x+y=5的正整數(shù)解為 15x+y=12 解析:以x與y的數(shù)量關(guān)系組建方程,如2x+y=17,2xy=3等,此題答案不唯一161 4 解析:將 中進(jìn)行求解三、解答題17解:y=3時(shí),3x+5y=3,3x+5(3)=3,x=4,方程3x+5y=3和3x2ax=a+2有相同的解,3(3)2a4=a+2,a= 18解:(a2)x+(b+1)y=13是關(guān)于x,y的二元一次方程,a20,b+10,a2,b1 解析:此題中,若要滿足含有兩個(gè)未知數(shù),需使未知數(shù)的系數(shù)不為0(若系數(shù)為0,則該項(xiàng)就是0)19解:由題意可知x=y,4x+3y=7可化為4x+3x=7,x=1,y=1將x=1,y=1代入kx+(k1)y=3中得k+k1=3,k=2 解析:由兩個(gè)未知數(shù)的特殊關(guān)系,可將一個(gè)未知數(shù)用含另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式代替,化“二元”為“一元”,從而求得兩未知數(shù)的值20解:由(x1)2+(2y+1)2=0,可得x1=0且2y+1=0,x=1,y= 當(dāng)x=1,y= 時(shí),xy=1+ = ;當(dāng)x=1,y= 時(shí),xy=1+ = 解析:任何有理數(shù)的平方都是非負(fù)數(shù),且題中兩非負(fù)數(shù)之和為0,則這兩非負(fù)數(shù)(x1)2與(2y+1)2都等于0,從而得到x1=0,2y+1=021解:經(jīng)驗(yàn)算 是方程 x+3y=5的解,再寫(xiě)一個(gè)方程,如xy=322(1)解:設(shè)08元的郵票買(mǎi)了x枚,2元的郵票買(mǎi)了y枚,根據(jù)題意得 (2)解:設(shè)有x只雞,y個(gè)籠,根據(jù)題意得 23解:滿足,不一定解析: 的解既是方程x+y=25的解,也滿足2xy=8,方程組的解一定滿足其中的任一個(gè)方程,但方程2xy=8的解有無(wú)數(shù)組,如x=10,y=12,不滿足方程組 24解:存在,四組原方程可變形為mx=7,當(dāng)m=1時(shí),x=7;m=1時(shí),x=7;m=7時(shí),x=1;m=7時(shí)x=1 【參考答案】卷一一、1、;2、;3、;4、;5、;6、; 7、;8、;9、;10、;11、;12、;二、13、D;14、B;15、C;16、A;17、C;18、A;19、C;20、A;21、A;22、B;23、B;24、A;三、25、 ,8, ;26、2;27、 ;28、a=3,b=1;29、 30、 ;31、3,-432、1;33、20;34、a為大于或等于3的奇數(shù);35
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度門(mén)面房出租與租賃期限調(diào)整合同
- 二零二五年度診所負(fù)責(zé)人安全責(zé)任免除合同
- 服務(wù)器采購(gòu)合同共
- 無(wú)人機(jī)研發(fā)制造投資合同
- 水利設(shè)施施工合同
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-文言文專題訓(xùn)練-《遼史》
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):文言文霍去病專練
- 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化項(xiàng)目合作協(xié)議書(shū)
- 業(yè)務(wù)流程外包服務(wù)協(xié)議內(nèi)容詳訂
- 數(shù)字媒體設(shè)計(jì)技能考核點(diǎn)
- 【MOOC】涂附磨具-河南工業(yè)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024解析:第十四章內(nèi)能的利用-基礎(chǔ)練(解析版)
- 2024年湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試·數(shù)學(xué)
- 建筑施工企業(yè)新員工三級(jí)安全教育培訓(xùn)
- 機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試技術(shù)教案
- TGDCMA 022-2024 信用園區(qū)評(píng)價(jià)規(guī)范
- 以諾書(shū)-中英對(duì)照
- 2024年中職高考數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練 專題11 平面向量的基本計(jì)算(含答案解析)
- 《2023版CSCO鼻咽癌診療指南》解讀課件
- 2024年全國(guó)《勞動(dòng)教育》基礎(chǔ)知識(shí)考試題庫(kù)與答案
- 張燕芳《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》(第5版)-參考答案示例-已認(rèn)證老師可下載
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論