六、鼓樂(lè)鏗鏘.doc

1、 導(dǎo)入播放十面埋伏中擊鼓游戲的視屏片斷，提出問(wèn)題。師：同學(xué)們看沒(méi)看過(guò)這部電影?。浚催^(guò)，十面埋伏）章子怡在跳舞的時(shí)候里面出現(xiàn)了哪種樂(lè)器？（鼓）鼓屬于哪種類型的樂(lè)器啊？（打擊樂(lè)器）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元豐富的民族樂(lè)器中的第一節(jié)鼓樂(lè)鏗鏘。先請(qǐng)同學(xué)們打開課本第40頁(yè)，找一位同學(xué)起來(lái)讀一下這兩段話，我們先初步來(lái)了解一下民間器樂(lè)。大概了解了民間音樂(lè)我們就來(lái)學(xué)習(xí)第六節(jié)鼓樂(lè)鏗鏘2、 講授新課（一）欣賞錦雞出山1、師：請(qǐng)欣賞湖南民間樂(lè)曲錦雞出山，在欣賞的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們思考幾個(gè)問(wèn)題：細(xì)聆聽錦雞出山說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒是怎樣的？第二、想想此樂(lè)曲運(yùn)用了哪幾種樂(lè)器？（這首民間樂(lè)曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？）2、播放湖南民間樂(lè)曲錦雞出山，欣賞完畢，學(xué)生們分組討論并回答問(wèn)題，老師做出總結(jié)：是一首根據(jù)湖南土家族人民喜聞樂(lè)見的民間音樂(lè)“打溜子”改編的樂(lè)曲。樂(lè)曲以錦雞為描寫對(duì)象，通過(guò)幾種打擊樂(lè)器特有的音色及多變的演奏技法，生動(dòng)地刻畫了錦雞的各種生活動(dòng)態(tài)，并借此表現(xiàn)了土家族人民熱愛生活的樂(lè)觀情趣。3、“打溜子”是流行于湖南土家族的一種民間器樂(lè)合奏，“打溜子”一般是用馬鑼、大鑼、頭鈸、二鈸四件民間樂(lè)器來(lái)演奏。樂(lè)曲內(nèi)容多描繪動(dòng)物形象及表現(xiàn)勞動(dòng)的生活情景。樂(lè)曲一般是由“頭子”和“溜子”兩部分組成。頭子是樂(lè)曲的主題部分，要先演奏兩遍，溜子緊接其后，速度稍快。4、樂(lè)曲以錦雞為描寫對(duì)象，通過(guò)幾種打擊樂(lè)器特有的音色及多變的演奏技法，生動(dòng)地刻畫了錦雞的各種生活動(dòng)態(tài)，并借此表現(xiàn)了土家族人民熱愛生活的樂(lè)觀情趣。這首樂(lè)曲地方風(fēng)格特色比較的鮮明，全曲設(shè)五個(gè)小標(biāo)題，分別是“山間春色”、“結(jié)隊(duì)出山”、“溪間戲游”、“眾御頑敵”、“榮歸”。錦雞出山，并借小標(biāo)題劃分了樂(lè)曲的段落。在一定程度上，這些小標(biāo)題提示了樂(lè)曲所表現(xiàn)的生活形象內(nèi)容。第一階段山間春色的節(jié)奏速度是中速，意在表現(xiàn)山青水秀、春暖花開、美麗怡人的春天景色。第二個(gè)階段結(jié)隊(duì)出山和第三階段的溪澗戲游的節(jié)奏速度是稍快，結(jié)隊(duì)出山它采用節(jié)奏由疏而密、力度由弱到強(qiáng)等表現(xiàn)手法，揭示錦雞由少到多，由靜到動(dòng)的結(jié)隊(duì)出山景象。溪澗戲游的開頭有兩個(gè)簡(jiǎn)潔松弛的短句，而后則節(jié)奏緊湊密集，音色也頗富變化，借以表現(xiàn)錦雞嬉戲玩耍的歡樂(lè)景象。而第四階段眾御頑敵節(jié)奏速度是自由的、慢起漸快，借以表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)敵情、與敵對(duì)峙、向敵進(jìn)攻、群起而攻、敵人退卻逃跑等形象。第五階段的榮歸則以嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)健的節(jié)奏表現(xiàn)錦雞勝利后昂首闊步、神氣十足的形象。最后的漸弱暗示他們遠(yuǎn)去歸山。所以可以知道，湖南土家族的“打溜子”的節(jié)奏速度是比較的歡快多變的。（2） 欣賞滾核桃1、師：欣賞完這首打擊樂(lè)后，我們?cè)賮?lái)欣賞一首鼓樂(lè)滾核桃，在聽音樂(lè)的同時(shí)給同學(xué)們幾個(gè)思考的問(wèn)題：（1.這是一首什么演奏形式的民間樂(lè)曲并解釋下2.演奏的樂(lè)器有哪些？3.這首民間樂(lè)曲的音樂(lè)語(yǔ)言表現(xiàn)出了什么內(nèi)容？4.這首民間樂(lè)曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？）請(qǐng)同學(xué)們帶著這四個(gè)問(wèn)題欣賞樂(lè)曲。2、播放山西絳州民間樂(lè)曲滾核桃，欣賞完畢，學(xué)生們分組討論并回答問(wèn)題，老師做出總結(jié)：在滾核桃中演奏的樂(lè)器有大鼓和鼓錘，滾核桃是一首山西絳縣鼓樂(lè)。演奏時(shí)使用多面各種形制的鼓和一副拍板。由于演奏時(shí)既有音樂(lè)本身的情緒色彩，又有演員現(xiàn)場(chǎng)的表演藝術(shù)，因而不僅好聽，而且好看。樂(lè)曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運(yùn)到房頂上，然后鋪開核桃晾曬、核桃滾散開來(lái)、滾落地上等景色，并以此抒發(fā)農(nóng)民勞動(dòng)時(shí)的歡快喜悅心情。樂(lè)曲由頭、身、尾三部分組成。、頭，為散板，帶有引子的性質(zhì)。演奏時(shí)十名鼓手輪流演奏鼓梆，渲染出晾曬核桃的生活場(chǎng)景。 、身，是樂(lè)曲的主體部分，十名鼓手采用合奏的形式表現(xiàn)了農(nóng)民晾曬核桃時(shí)的動(dòng)作和心情，模擬了晾曬核桃時(shí)發(fā)出的各種響聲，從而唯妙唯肖的表現(xiàn)了豐收后的一派歡樂(lè)景象。 、尾，也為散板，節(jié)奏松弛下來(lái)，表現(xiàn)了人們休息后的悠閑舒適的生活景象。 3、教師：通過(guò)剛才視頻的欣賞有以下幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家思考： 他演奏時(shí)用了哪些演奏技法（敲擊鼓面,主要是敲擊鼓邊）（敲擊鼓梆、敲擊鼓面、悶擊鼓面、雙手交叉敲擊鼓梆、交替敲擊鼓棰和鼓梆、單手滾奏、悶擊向前推奏、悶擊向后推奏等）鼓的由哪幾部分組成？鼓膜是用什么動(dòng)物的皮所做？（鼓身、鼓膜、鼓釘、鼓架、鼓棒；牛皮）核桃翻滾碰撞的聲音是敲打鼓的哪個(gè)部位模仿出來(lái)的？（鼓邊、鼓釘、鼓棒）可以通過(guò)擊打鼓的哪些部位制造出聲音？（鼓膜、鼓邊、鼓釘、鼓棒）4、 介紹鼓吹樂(lè)。又叫鼓樂(lè)，是一種在中國(guó)農(nóng)村流傳最廣的，以吹奏樂(lè)器和打擊樂(lè)器為主的民間器樂(lè)合奏。起源于我國(guó)少數(shù)民族的馬上之樂(lè)，漢、魏時(shí)期，分為四類：黃門鼓吹（宮廷）、騎吹（帝王、貴族的馬上演奏）、短蕭鐃歌（祭祀）、橫吹（隨軍演奏）。 （3） 欣賞童謠（1） 、1.樂(lè)曲中都使用了哪些樂(lè)器？（口噙子：含在嘴里的發(fā)聲器，擔(dān)負(fù)著模仿兒童數(shù) 板的任務(wù)、嗩吶、二胡、揚(yáng)琴及一些打擊樂(lè)器。 （2）、樂(lè)曲的情緒怎樣？樂(lè)曲歡快活潑，充滿童趣和詼諧的色彩 2、聆聽樂(lè)曲。 3、討論樂(lè)曲的風(fēng)味，模仿北京方言口語(yǔ)。（2） 根據(jù)北京兒歌打花巴掌轉(zhuǎn)化而來(lái)的民間器樂(lè)曲。這是兒童們?cè)谟螒蜻^(guò)程中反復(fù)吟唱的歌曲。由于歌詞反映北京市人民群眾的日常生活，整個(gè)歌曲的節(jié)奏明快、旋律流暢、很受兒童們歡迎。這首歌通常一人領(lǐng)唱、眾人齊唱，歌詞可循環(huán)重復(fù)不斷演唱，偶爾也會(huì)有人即興創(chuàng)編歌詞。它以吹歌的形式出現(xiàn)，管子在其中發(fā)揮了重要作用。樂(lè)曲表現(xiàn)了一種歡快、活潑、詼諧的音樂(lè)情緒。吹歌是鼓吹樂(lè)的一個(gè)類別，以吹管樂(lè)器為主，輔以打擊樂(lè)器。因演奏曲目多采用民歌或戲曲唱腔，所以有吹歌的名稱。 3、 拓展今天老師給大家準(zhǔn)備了鼓、鈸、鑼三件打擊樂(lè)器，我們一起來(lái)聯(lián)系打擊樂(lè)合奏，課本47頁(yè)第四題4、 課堂總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了打溜子、鼓吹樂(lè)、吹歌這些民間器樂(lè)曲的