培訓學校九年級物理上冊《115 機械效率》練習題(尖.doc

11.5 機械效率練習題1.（2013年慶陽市）24（4分）用如圖所示器材測滑輪組的機械效率。在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式。安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，某同學正確測得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表：拉力F/N拉彈簧測力計的線端通過距離S/m有用功W有用/J總功W總/J0.60.40.30.24上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是 。若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機械效率為1；提起重3N的鉤碼，機械效率為2，則1 2（填“”、“”或“=”）2.（2013年武漢市）18.如圖所示，利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體，拉力F的大小為30N。若物體和地面之間的摩擦力大小為45N，則A處的拉力大小和滑輪組的機械效率分別為 A.45N、50% B.45N、75% C.60N、50% D.60N、75%3.（雅安市二一三年）有一質量為20kg 的正方體物體放在水平地面上, 它的體積為8 10 - 3m3 , 某人想通過如圖20 所示的滑輪來豎直提起這個物體。( g =10N/ kg)( 1) 該物體的密度是多大?( 2) 當人用250N 的力向下拉繩子時, 物體恰好能勻速上升, 物體上升3m后恰好到達目標位置, 求此過程中人所做的功?( 3) 該定滑輪的機械效率是多大?4.（2013年安徽）19.某實驗小組進行測量滑輪組機械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G（如圖甲），再按圖乙所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置。（1）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 N.（2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是 （選填“A”或“B”）同學的方法。（3）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F (選填“”“”或“”) 1G/3。（4）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了 圖4甲 乙（山東省菏澤市2013年）5甲乙兩個滑輪組如圖4所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（ C ）A.若G1 = G2，拉力做的額外功相同 B.若G1 = G2，拉力做的總功相同C.若G1 = G2，甲的機械效率大于乙的機械效率D.用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變6.（2013年蘇州市）某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證(1)如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作 (2)下列A、B是同學提出的兩個猜想：猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(3)為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗(a)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 （相等不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；(b)按圖 滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確錯誤）的(4)接著，小組進行了實驗驗證7.（泰州市2013年）40工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優(yōu)點是_。若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是_N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是_J，定滑輪的機械效率是_（g取10N/kg）。 8.如圖所示，小華同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中，應豎直向上_拉動繩子的自由端。若鉤碼G重為3N，小華所用拉力F為1.2N，則滑輪組的機械效率為_；若換成重為5N的鉤碼G再進行實驗，此滑輪組的機械效率將_ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(3分)9.(9分)現(xiàn)有重800N的木箱A，小李同學想把它搬到高為6m、長為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2ms的速度勻速從斜面底端到達斜面頂端。求： (1)小李同學拉木箱的功率是多大? (2)該斜面的機械效率是多少?(3)木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大? 10. （成都市2013年）5如圖29所示，建筑工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶，動滑輪重為15N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶上升的高度h隨時間t變化的關系如圖30所示。由此可知（ BC ）A水泥桶勻速上升的速度為3m/sB010s內建筑工人對繩的拉力做的功為900JC08s內建筑工人對水泥桶做的功為684JD建筑工人對繩的拉力的功率為30W11.(湖北省襄陽市2013年)41（5分）用如圖所示的滑輪組提升貨物，已知動滑輪重30N,貨物重360N、上升速度是0.3m/s，拉力F的功率是180W（不計繩重）。求：滑輪組的機械效率貨物上升3m過程中，克服摩擦力做的功。圖16A12.(2013年河北省)37如圖16所示，重為1140 N的物體，它與水平地面的接觸面積為1.5103 cm2。工人師傅用600N的力勻速提升物體，物體的速度為0.2m/s。（不計摩擦及繩重）求：（1）工人師傅拉繩的功率；（2）滑輪組的機械效率；（3）體重為450N的小明用此滑輪組提升物體，但物體沒有被拉動，物體對地面的最小壓強為多大。13.（四川省自貢市2013年）29、如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）（1）按題意畫出滑輪組的繞繩（2）人所做功的功率多大？（3）被吊起的重物質量多大？14.（2013年廣州市）22(6分)如右圖所示，工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去。請根據(jù)圖中所提供的信息計算(繩與滑輪的摩擦不計，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距)：(1)三種方法所做的有用功是多少?(2)第種情況下所做的額外功是多少?(3)第種情況下的機械效率是多少? (2 14.(江西省2013年)17在測“滑輪組機械效率”的實驗中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A(如圖9甲所示)，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H(如圖9乙所示)(不計摩擦與繩重) 求：(I)動滑輪的重力G。 (2)滑輪組的機械效率 (3)如果減少鉤碼的個數(shù)，滑輪組的機械效率會如何變化?15.（6分）建筑工地上，工人師傅將圖18所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組，利用它站在地面上向下拉繩提升重物。（1）請在圖中畫出滑輪組的繞線；（2）利用此滑輪組，工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m，求滑輪組的機械效率。 16.（德陽市2013年） 43(9分)現(xiàn)有重800N的木箱A，小李同學想把它搬到高為6m、長為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2ms的速度勻速從斜面底端到達斜面頂端。求： (1)小李同學拉木箱的功率是多大? (2)該斜面的機械效率是多少?(3)木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大?17.（2013年陜西?。?3、（3分）圖示的起重機將重為的貨物勻速提升10，它的電動機做功，起重機勻速提升貨物做的有用功為 ，機械效率為 對于實際機