《祖國(guó)在我心間》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

姓名年級(jí)及科目二年級(jí) 語(yǔ)文工作單位課題祖國(guó)在我心間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、能正確理解“昂首”、“遼闊”和“祖國(guó)時(shí)時(shí)在我心間”的意思。3、能正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵的字、詞。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，有感情讀文。難點(diǎn)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立維護(hù)祖國(guó)利益的意識(shí)。教 法選 擇啟發(fā)談話(huà)法、愉快教學(xué)法課型新授課課 前準(zhǔn) 備地球儀 課件是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)2課時(shí)教學(xué) 課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第1課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前播放音樂(lè)顛倒歌。二，猜謎語(yǔ)、引出新課1.猜謎語(yǔ)。不是橘子不是蛋，用手一推它就轉(zhuǎn)。不要看它個(gè)子小，能拿大河和百川。 謎底：（ ）2、談話(huà)：同學(xué)們，在地球儀上你第一眼想找到什么呢？3、揭示課題。三、配樂(lè)讀文，感知課文。1播放音樂(lè)，師讀文，學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)?zhēng)熥x文，想象畫(huà)面。2、學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)文后對(duì)課文內(nèi)容的理解。播放音樂(lè)顛倒歌課件出示謎語(yǔ)教師朗讀謎語(yǔ)，提問(wèn)：你們知道他是什么嗎？談話(huà)出示地球儀，提出問(wèn)題。指名上臺(tái)找一找談話(huà)揭示課題，課件出事后并板書(shū)。播放音樂(lè)，師讀文（提出聽(tīng)文要求）課件出示提問(wèn)：聽(tīng)了課文你仿佛看到了什么？跟隨歌曲邊唱邊做動(dòng)作。聽(tīng)讀謎語(yǔ)，說(shuō)出謎底。學(xué)生自由的說(shuō)說(shuō)自己想找到的地方。上臺(tái)找一找齊讀課題兩邊。學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)?zhēng)熥x文，想象畫(huà)面，初步感知課文。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文的理解談對(duì)內(nèi)容理解。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、自讀詩(shī)歌，讀通讀準(zhǔn)。1、學(xué)生自讀，學(xué)習(xí)生字，生詞。2、檢查生字，生詞的認(rèn)識(shí)情況。地球儀 夸一夸 第一眼 昂 首 太平洋 北 京 版 圖 福 建 若 是 隔海望去五、朗讀課文，體會(huì)情感。1、讀文思考：媽媽為什么夸“我”眼睛真尖？2、課件出示：若問(wèn)我眼力為什么這樣好，因?yàn)樽鎳?guó)時(shí)時(shí)在我心間。3、有感情朗讀全文。六、拓展延伸你能在地球儀或者世界地圖上找到中國(guó)、北京、和你的家鄉(xiāng)嗎？提出學(xué)生自讀課文的要求。課件出示生字。對(duì)個(gè)別生字強(qiáng)調(diào)讀音。課件出示生詞，指名認(rèn)讀。要求學(xué)生把生字詞送回家在讀課文。課件出示課文、播放錄音讀文。指名回答。相機(jī)出示相關(guān)句子，板書(shū)重點(diǎn)字眼。引導(dǎo)理解：昂首、遼闊、版圖等詞。課件出示課文最后一句話(huà)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀組織學(xué)生找一找自己的家鄉(xiāng)。按要求自讀課文，學(xué)習(xí)生字，生詞.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并聯(lián)系口頭組詞。全班齊讀。認(rèn)讀，全班齊讀。聯(lián)系用個(gè)別詞造句。全班齊讀課文。聽(tīng)錄音讀文，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了什么？自由交流。在引導(dǎo)中理解詞語(yǔ)。學(xué)生齊讀，并說(shuō)說(shuō)為什么我眼力這樣好？有感情朗讀全文。利用剩余的時(shí)間找一找自己的家鄉(xiāng)。作業(yè)設(shè)置1.背誦課 。2.學(xué)習(xí)生字教學(xué)反思在本課教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，注意啟發(fā)學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)方法理解課文，體現(xiàn)了新課標(biāo)中“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起主導(dǎo)作用”的思想。在課堂中我留給學(xué)生